Perspectieven op experimentele psychologie

Dus mijn naam is Dr. Gary Lewandowski. Ik ben de afdelingsvoorzitter van psychologie aan de Monmouth University. Dus mijn typische studenten zijn studenten psychologie op een hoger niveau, meestal juniors en seniors. Veel van de cursussen die ze hebben gevolgd, waren een paar onderzoeksklassen.

Ze zullen onze cursus experimentele methoden volgen, die ik geef, die zich richt op experimenteel ontwerp, schrijven, allemaal ter voorbereiding op hun scriptie, waarbij elke senior zijn eigen onderzoeksidee neemt en deze van begin tot eind volgt in de loop van een semester.

Dus een van de grootste uitdagingen waar ik mee geconfronteerd word bij het lesgeven in onderzoek op een hoger niveau, is dat psychologiestudenten over het algemeen niet in psychologie komen met het idee dat ze onderzoek willen doen. In plaats daarvan willen ze mensen helpen, willen ze zich inlaten met counseling, meer in de toegepaste gebieden.

Het is pas door psychologie te studeren dat ze echt beseffen dat veel van wat we in de psychologie doen enorm gefocust is op onderzoek. Dus hebben de onderzoekscursussen niet dezelfde intuïtieve aantrekkingskracht als iets als abnormaal psychologie, kinderpsychologie of sociale psychologie. Dus een van de echte uitdagingen waar je mee geconfronteerd wordt, is studenten geïnteresseerd houden, of eigenlijk, ze echt geïnteresseerd krijgen in een onderwerp waarin ze in de eerste plaats niet inherent geïnteresseerd zijn.

Dus de JoVE Science Education video's zullen erg nuttig zijn voor studenten omdat niet elke student de kans krijgt om zijn of haar eigen onderzoek te doen, en er zijn bepaalde dingen in het leven die het meest nuttig zijn om te leren door het te doen, en onderzoek is een van die dingen.

Er is maar zoveel dat je kunt leren door een studieboek te lezen en te leren hoe je een onderzoeksstudie moet doen of door iemand die het aan je uit te leggen. Echt, het absolute beste, de gouden standaard zou zijn om je eigen studie te doen, maar logistiek is dat gewoon niet praktisch voor elke student. Het volgende beste ding is om iemand anders vicieuus te bekijken terwijl ze een studie van begin tot eind doen, wat echt het beste alternatief is. Je kunt over een studie lezen in een studieboek, of zelfs in een tijdschrift, er is iets dat echt gunstig is over het in actie te zien, en vooral om een studie van begin tot eind te zien. Dus dit geeft de studenten de kans om meer dan een dozijn verschillende experimenten te zien, en enige blootstelling te krijgen die ze anders misschien niet zouden krijgen.

Dus wat ik denk dat het nuttigst is aan deze JoVE Science Education Video's is dat, in plaats van te focussen op een geïsoleerd concept, bijvoorbeeld een video alleen te focussen op wat een onafhankelijke variabele is, alles met onderzoek het beste wordt begrepen in context, en ideaal in de context van een studie die daadwerkelijk plaatsvindt. En dus wat je krijgt met deze video's is het zien van de concepten ingebed in hun natuurlijke toestand terwijl een persoon door het onderzoeksproces gaat. Dus in plaats van concepten op een kunstmatige manier uit te halen, zie je ze echt ingebed waar ze thuishoren, namelijk in het onderzoeksproces. 

Dus de video die ik denk dat waarschijnlijk het nuttigst van alle video's is, is waarschijnlijk de ethische video. Omdat ik denk dat het echt belangrijk is voor studenten, vooral aan het begin van een cursus, om echt te begrijpen hoe ethiek al onze beslissingen gedurende het onderzoeksproces leidt. Vaak denken studenten, of degenen die nieuw zijn in ethiek, dat, omdat we de kosten en de baten moeten afwegen, en we geen kwaad mogen doen, het echt moeilijk is om gevoelige onderwerpen te bestuderen, maar dat is echt niet het geval. Als je een beetje leert over onderzoeksmethoden, zal je creativiteit in het ontwerp van de studie je in staat stellen om dingen zoals interpersoonlijk geweld op echt creatieve manieren te bestuderen, zoals je in deze video zult zien.

Dus echt, de beste manier om iets te leren is het in de context van je echte leven te plaatsen, en hoewel dat moeilijk lijkt met onderzoeksmethoden, richt het beste onderzoek zich echt op dingen en onderwerpen waar studenten om geven. Bijvoorbeeld, een van de video's in deze serie focust op heimwee, dus in plaats van gewoon iemand een vragenlijst te geven die zegt, hoe heimwee bent u, laat deze video zien hoe onderzoek echt kan ingaan op hoe heimwee iemand is door enkele van de dingen die ze in hun kamer achterlaten. En dit is het interessante deel van onderzoek, toch? Ik bedoel, je krijgt de kans om in de levens van mensen te duiken, je krijgt een beetje nieuwsgierig te zijn om echt te zien wat er gaande is op manieren die ze misschien niet volledig begrijpen.

Als onderzoeksmethodeninstructeur zelf, en auteur van een onderzoeksmethodenstudieboek, ben ik zeer bewust van het relatieve gebrek aan kwaliteitsbronnen die er zijn om deze cursus te leren, wat triest is omdat dit een van de belangrijkste cursussen is die studenten zullen volgen, maar het is ook een van de moeilijkste om te leren, en om goed te leren. Dus het hebben van deze video's ter beschikking van de instructeur zal echt helpen om het materiaal tot leven te brengen, vooral voor die studenten die niet de kans krijgen om hun eigen diepgaande onderzoeksproject te doen, of voor elke instructeur die op zoek is om een beetje meer leven in hun klaslokaal te brengen, of om studenten dingen online te laten bekijken als onderdeel van een omgekeerde klasomgeving.