Een Dual Activiteit Procedure In combinatie met Rapid Serial Visual Presentation to Test Attentional Blink voor Nontargets

Het algemene doel van deze procedure is om de effecten van aandachtsblik op niet-doelwoorden in een sequentie te testen. Dit wordt bereikt door eerst een experimenteel paradigma op te zetten met snelle seriële visuele presentaties van elk acht woorden. De tweede stap is om de deelnemers te instrueren om zowel aandacht te besteden aan het doelwoord dat tot een bepaalde categorie behoort als aan andere niet-doelwoorden.

Vervolgens test je de detectie van het doel in de sequentie door hen twee seconden de tijd te geven om te reageren, ja of nee. De laatste stap is om het geheugen voor niet-doelwoorden te testen door een tweede alternatieve keuzetaak uit te voeren. Uiteindelijk gebruikt deze nieuwe dubbele taakprocedure een aandachtsblikparadigma om de temporele effecten van aandachtsblik op niet-doelwoorden te laten zien.

Deze methode kan helpen om belangrijke vragen in het cognitieve neurowetenschappelijk veld te beantwoorden, zoals hoe aandacht zowel de temporele als ruimtelijke mogelijkheid beïnvloedt om andere stimuli of gebeurtenissen naast het detectiedoel te verwerken. Om te beginnen, kies je ten minste zeven verschillende categorieën uit btic en Montague's categorienormen voor verbale items om te gebruiken in de doeldetectie taak. Kies vervolgens zelfstandige naamwoorden uit deze categorieën om te gebruiken als doelen, evenals andere woorden uit aparte categorieën om als afleiding te gebruiken.

Zorg ervoor dat de set groot genoeg is, zodat hetzelfde doel niet herhaaldelijk wordt gebruikt. Tijdens het testen. Kies niet-doel en afleiding zelfstandige naamwoorden uit de pen tree bank corpus.

Zorg er nogmaals voor dat de set groot genoeg is, zodat een woord niet wordt herhaald. Kies woorden van vier of vijf letters lang die kunnen worden verdeeld in proeven van vier letter en vijf letter woorden. Selecteer in elke proef willekeurig één doel en één afleiding. Selecteer bovendien willekeurig zeven woorden als niet-kunsten en vijf woorden als geheugen.

Taaktractoren. Deelnemers worden gerekruteerd uit de lokale omgeving via online berichten en flyers die in de stad worden opgehangen. Bevestig dat de deelnemers een normale of gecorrigeerde tot normale visuele scherpte hebben en Engels als hun eerste taal gebruiken.

Na het verkrijgen van toestemming en het vastleggen van alle relevante deelnemersinformatie, leg je de experimentele procedure uit en geef je duidelijke instructies. Geef aan dat er twee taken zijn in het experiment. In de eerste, vraag de deelnemer om de aanwezigheid of afwezigheid van een doel zelfstandig naamwoord in een weergegeven categorie te detecteren.

In de tweede taak moeten de deelnemers proberen alle woorden in een gegeven sequentie te onthouden. Nadat je de taken hebt uitgelegd, leg je uit hoe je de antwoordtoetsen moet gebruiken. De snelle seriële visuele presentatie of RSVP-taak wordt uitgevoerd met behulp van een standaardmonitor en stimuluspresentatiesoftware.

De woorden worden gepresenteerd in zwarte koerier lettergrootte 14 op een witte achtergrond. Elke proef begint met een weergave van de doelcategorie gedurende 1,2 seconden, gevolgd door een fixatiekruis gedurende 500 milliseconden en een lege scherm gedurende 200 milliseconden. Vervolgens worden acht zelfstandige naamwoorden gepresenteerd met behulp van stimulus, begin, asynchrone of SOA's van 120 240 of 360 milliseconden per item.

Laat de deelnemer in totaal 96 proeven voltooien, inclusief acht oefenproeven en 16 herhalingen voor elke conditie. Een typische sessie duurt 15 tot 20 minuten om te voltooien. Voor de doeldetectie taak, bereid twee zelfstandige naamwoorden voor, één, behorend tot de doelcategorie en de andere niet behorend tot de doelcategorie.

Om als afleiding te dienen, presenteer het doel zelfstandig naamwoord in de helft van de proeven en het afleidings zelfstandig naamwoord in de andere helft. Zorg ervoor dat deze zelfstandige naamwoorden nooit op een van de eerste of laatste posities in de sequentie staan. Na de RSVP, geef de deelnemers twee seconden de tijd om te reageren, ja of nee om aan te geven of de presentatie een woord uit de doelcategorie bevatte.

De eerste geheugen taak is voor een woord dat direct voor of direct na het doelwoord in de sequentie wordt gepresenteerd, toon het testwoord willekeurig aan de rechter- of linkerkant van het scherm naast een woord dat niet in de sequentie zat. Houd deze woorden op het scherm tot de deelnemer een reactie geeft met behulp van de linker- of rechterpijltoetsen. Vervolgens presenteer je de tweede geheugentest.

Gebruik een woord in de sequentie dat niet direct voor of na het doelwoord staat. Dit zal voorkomen dat de deelnemers extra aandacht besteden aan de woorden rond het doelwoord om vermoeidheid of vermoeidheid van de ogen te voorkomen. Moedig de deelnemers aan om enkele seconden rust te nemen tussen experimentele proeven om de effecten van aandachtsblik op niet-doelitems te onderzoeken.

Gebruik dezelfde RSVP-procedure met een gebalanceerd tussen-onderwerpenontwerp. Gebruik drie geheugentests na de detectie taak. Zorg ervoor dat de testwoorden gelijke kans hebben om uit posities twee, de zeven rond het doel voor doel aanwezige proeven of rond het afleidings zelfstandig naamwoord in de doelcategorie te komen.

Na het testen, debrief met de deelnemers over het doel van de studie. Gebruik achteraf een nova's of geplande contrast-T-testen om geheugenprestaties te vergelijken in doel. Aanwezig versus doel afwezig voorwaarden.

Voor de eerste geheugen taak vertoonde dit onderwerp moeite met het onthouden van doelen direct na de categorie naamwoord voor zowel 120 als 240 milliseconde SOA's, maar vrij hoge nauwkeurigheid bij het coderen bij 360 milliseconden. OA.Woorden die direct voor de categorie naamwoord stonden, werden allemaal met vrij hoge nauwkeurigheid onthouden. In de tweede geheugen.

Taaknauwkeurigheid nam opnieuw toe met langere SOA's en bleef consistent hoog in de voorgroep. Tijdens categorie naamwoo