22 oktober 2015
Shuttle-box vermijdingsleren is goed opgericht in behavioral neurowetenschappen. Dit protocol beschrijft hoe shuttle-learning in knaagdieren kan worden gecombineerd met locatie-specifieke elektrische intracorticale microstimulatie (ICMS) en gelijktijdige chronische in vivo opnames als een instrument om meerdere aspecten van leren en perceptie bestuderen.
Het algemene doel van het volgende experiment is om neurale massa-actie en neurodynamica tijdens het leren te beoordelen en te manipuleren. Dit wordt bereikt door eerst multi-elektrode arrays te implanteren die plaatsspecifieke gelijktijdige stimulatie en opname van neuronale activiteit in de auditieve cortex mogelijk maken. Als tweede stap worden geïmplanteerde dieren getraind in een tweekamerige shuttlebox in een go no-go paradigma terwijl de voortdurende neuronale activiteit in de auditieve cortex wordt opgenomen en intracorticale microstimulatie wordt gebruikt voor conditionering.
Vervolgens worden de leergedrag en leergerelateerde ruimtelijk-tijdelijke activiteitspatronen op trial-by-trial basis offline geanalyseerd. De resultaten tonen hoe plaatsspecifieke corticale microstimulatie kan worden gebruikt om ruimtelijk-tijdelijke activiteitspatronen op te roepen die interne subjectieve cognitieve toestanden karakteriseren. Hierdoor legt deze methode verbanden tussen corticale circuitactiviteitspatronen en waargenomen gedragstoestanden van leren en perceptie.
De hier beschreven technieken tonen aan dat het niet alleen mogelijk is om individuele corticale activiteitspatronen te relateren aan gedefinieerde gedrags- en cognitieve toestanden, maar dat het ook mogelijk is om door elektrische simulatie gedefinieerde percepties op te roepen die geassocieerd kunnen worden met verschillend gedrag. De uitbreiding van deze bevindingen is gericht op de ontwikkeling van neuroprothetische substitutie voor verloren sensorische functie. Deze methode kan ook worden toegepast op andere knaagdieren zoals ratten en muizen.
Over het algemeen zullen personen die nieuw zijn in deze methode worstelen omdat ervaring en goed ontwikkelde standaarden in de omgang met en het trainen van dieren nodig zijn om goede resultaten te verkrijgen uit deze leerexperimenten. Eerst worden stimulerende multi-kanaals elektrode arrays voorbereid en vervolgens chirurgisch geïmplanteerd in de auditieve cortex. Volgens de instructies in het schriftelijke gedeelte van het protocol begint de rest van de procedure pas nadat de dieren volledig zijn hersteld van de operatie.
Epidural oppervlakte-arrays worden gemaakt van roestvrij staaldraad gerangschikt in een drie bij zes matrix met een afstand tussen de elektroden van ongeveer 600 micron. Sluit de headstage-versterker aan op de opnamekabel. Gebruik een harnas van dunne flexibele kabels omhuld door een metalen gaas om de verbinding te beschermen tegen schade door bijtende dieren.
Gebruik een pre-versterker in de afgeschermde doos om het signaal-ruisverhouding en bandbreedte te verhogen. Filter het signaal in het gewenste frequentiebereik voor lokale veldpotentiaalopnames. Neem gegevens op met een bemonsteringsfrequentie van meer dan een kilohertz met een filter van twee tot 300 hertz. Voor actiepotentiaalopnames, gebruik een bemonsteringsfrequentie van minimaal 40 kilohertz en een filter van 300 tot 4.000 hertz.
Om de gedragstest te beginnen, gebruik een shuttlebox in een akoestisch en elektrisch afgeschermde kamer. De box bevat twee compartimenten gescheiden door een hordel. Gebruik hordelhoogtes die geschikt zijn voor specifieke soorten, omdat de hoogte van de hordel de gedragsbias van de reactie beïnvloedt.
Nadat het te testen dier is aangesloten op de opname- en stimulatiekabel, plaats het dier voorzichtig in de trainingskamer en laat het drie minuten habitueren voor het begin van een sessie, neem alle compartimentsveranderingen in de habituatiefase op. Controleer zorgvuldig de kwaliteit van de opname voor het begin van de training. Pas een online fast Fourier transform filter toe op het signaal om de amplitude van 50 hertz ruis te bepalen.
Controleer ten slotte alle verbindingen tussen de hoofdconnector, de adapters, de headstages, de kabelharnas en de versterkers. Gebruik een multi-kanaals stimulator om intracorticale microstimulatie te leveren aan de stimulatie-elektroden voor geconditioneerde stimulatie. Lever de geconditioneerde stimulus en lever vervolgens de voetschok ongeconditioneerde stimulus via de rasterbodem, zorg ervoor dat de sterkte van de geleverde schok aversieve, maar niet pijnlijk is.
Zoals hier te zien is. Presenteer lege proeven zonder onvoorwaardelijke stimulus en conditionerende stimulus tussen de proeven in om via subtiele gedragingen te corrigeren. Classificeer een compartimentsverandering na de geconditioneerde stimuli-onset binnen een kritisch tijdsvenster van vier seconden als een hit-reactie.
Als er geen geconditioneerde reactie optreedt in reactie op de geconditioneerde stimulus binnen het kritieke tijdsvenster, lever dan onmiddellijk een milde voetschok gedurende zes tot tien seconden. Classificeer dit als een miss voor geconditioneerde stimulus negatieve proeven, een compartimentsverandering binnen het kritieke tijdsvenster wordt geclassificeerd als een valse alarmreactie. Pas de onvoorwaardelijke stimulus toe gedurende maximaal 10 seconden onmiddellijk na deze ongepaste geconditioneerde reactie.
Breng de voetschok onvoorwaardelijke stimulus niet toe na geconditioneerde stimulus negatieve proeven wanneer het dier tijdens het kritieke tijdsvenster in het compartiment verblijft. Classificeer dit als correcte afwijzing nadat het hele experiment is voltooid. Controleer de stabiele positie van de stimulatie-elektrode array, geeft chirurgische anesthesie en breng vervolgens monopolaire kathartische stroom toe die via alle stimulatiekanalen wordt geleverd om ijzerafzettingen in het weefsel op de implantatiepositie te verkrijgen. Bepaal zorgvuldig de ontsnappingslatenties online verhoogde voetschoksterkte stap als ontsnappingslatenties langer zijn dan twee seconden.
Na de eerste 20 proeven om de trainingsgegevens te analyseren, bereken de geconditioneerde reactiesnelheden voor geconditioneerde stimulus positieve en geconditioneerde stimulus negatieve proeven zoals weergegeven op het scherm. Plot de geconditioneerde reactiesnelheden als functie van sessie of proefblok voor het evalueren van de trainingsvoortgang en leerdynamiek. Voer ten slotte diepe prime-analyse uit volgens de instructies in het schriftelijke gedeelte van het protocol. Een gevoeligheidsindex met de diepe prime van meer dan één kan worden gebruikt als drempelcriterium voor succesvolle discriminatie. Reactielatenties tijdens geconditioneerde stimuli positieve proeven worden hier voor individuele proeven uitgezet. Over alle trainingssessies hebben alle reacties met latenties onder de seconden betrekking op succesvolle hit-reacties.
Histogrammen van reactielatenties zijn bimodaal overeenkomstig HIIT-reacties op minder dan zes seconden en ontsnappingsreacties
Bekijk het volledige transcript en krijg toegang tot duizenden wetenschappelijke video's
Deze studie onderzoekt shuttle-box vermijdingsleren bij knaagdieren, door site-specifieke elektrische intracorticale microstimulatie (ICMS) te integreren met in vivo opnamen. De benadering heeft tot doel de relatie tussen corticale activiteitspatronen en gedragstoestanden tijdens het leren te onderzoeken.
Integrating shuttle-box avoidance learning with intracortical microstimulation and electrophysiological recording enables direct interrogation of neural circuit function during behavioral adaptation. This approach provides mechanistic insight into perception and learning, supporting predictive confidence in target validation and de-risking of neurobiological hypotheses. The method is positioned to inform early discovery and translational neuroscience portfolios by linking circuit-level activity to observable behavioral outcomes.
This combined behavioral and electrophysiological approach bridges early discovery, target validation, and preclinical research by enabling causal testing of neural circuit function in learning paradigms.