Name: Event-related Potentials Tijdens Target-respons Taken op cognitieve processen van Upper Limb gebruik bij kinderen studeren met Eenzijdige Cerebral Palsy (Video) | JoVE Journal
Uploaded: 2016-01-11T10:00:00.000+00:00
Duration: 8 min 26 s
Description: Leer event-related potentials meten tijdens handmatige doelrespons taken om cognitieve processen van bovenste ledemaat controle te bestuderen bij kinderen met eenzijdige cerebrale parese.

ai_agent_IP

ai_agent

maintenance

instantTrialDurationMinutes

isBiopharma

enableNewMyJoveSectionDesign

educationFeatures

seoMetaApi

ai_copilot_institution_blacklist

ai_chat_institution_blacklist

freeAccessWindow

ssoRoleCapture

scheduledMaintenanceBanner

joveLabsFeatures

disable_autoplay_for_bots

extended_trial_duration

5 minutes

Dit werk is onderdeel van een doctoraatsscriptie die werd ondersteund door subsidies van (in alfabetische volgorde): Hersenstichting Nederland, Johanna KinderFonds, Stichting Rotterdams Kinderrevalidatie Fonds Adraanstichting, Phelps Stichting voor Spastici en Revalidatie fonds.

<ol><li>Rosenbaum, P., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+report%3A+the+definition+and+classification+of+cerebral+palsy+April+2006%5BTitle%5D)+AND+%22Dev+Med+Child+Neurol.+Supplement%22%5BJournal%5D)">A report: the definition and classification of cerebral palsy April 2006.</a> Dev Med Child Neurol. Supplement. 109, 8-14 (2007).</li>
<li>Aisen, M. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Cerebral+palsy%3A+clinical+care+and+neurological+rehabilitation%5BTitle%5D)+AND+%22Lancet+Neurol%22%5BJournal%5D)">Cerebral palsy: clinical care and neurological rehabilitation.</a> Lancet Neurol. 10, 844-852 (2011).</li>
<li>Odding, E., Roebroeck, M. E., Stam, H. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+epidemiology+of+cerebral+palsy%3A+incidence%2C+impairments+and+risk+factors%5BTitle%5D)+AND+%22Disabil+Rehabil%22%5BJournal%5D)">The epidemiology of cerebral palsy: incidence, impairments and risk factors.</a> Disabil Rehabil. 28, 183-191 (2006).</li>
<li>Taub, E., Ramey, S., DeLuca, S., Echols, K. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Efficacy+of+constraint-induced+movement+therapy+for+children+with+cerebral+palsy+with+asymmetric+motor+impairment%5BTitle%5D)+AND+%22Pediatrics%22%5BJournal%5D)">Efficacy of constraint-induced movement therapy for children with cerebral palsy with asymmetric motor impairment.</a> Pediatrics. 113, 305-312 (2004).</li>
<li>Houwink, A., Aarts, P., Geurts, A., Steenbergen, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+neurocognitive+perspective+on+developmental+disregard+in+children+with+hemiplegic+cerebral+palsy%5BTitle%5D)+AND+%22Res+Dev+Disabil%22%5BJournal%5D)">A neurocognitive perspective on developmental disregard in children with hemiplegic cerebral palsy.</a> Res Dev Disabil. 32, 2157-2163 (2011).</li>
<li>Deluca, S., Echols, K., Law, C., Ramey, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Intensive+pediatric+constraint-induced+therapy+for+children+with+cerebral+palsy%3A+randomized%2C+controlled%2C+crossover+trial%5BTitle%5D)+AND+%22J+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Intensive pediatric constraint-induced therapy for children with cerebral palsy: randomized, controlled, crossover trial.</a> J Child Neurol. 21, 931-938 (2006).</li>
<li>Hoare, B., Wasiak, J., Imms, C., Carey, L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Constraint-induced+movement+therapy+in+the+treatment+of+the+upper+limb+in+children+with+hemiplegic+cerebral+palsy%5BTitle%5D)+AND+%22Cochrane+Database+Syst+Rev%22%5BJournal%5D)">Constraint-induced movement therapy in the treatment of the upper limb in children with hemiplegic cerebral palsy.</a> Cochrane Database Syst Rev. (2), (2007).</li>
<li>Boyd, R., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((INCITE%3A+A+randomised+trial+comparing+constraint+induced+movement+therapy+and+bimanual+training+in+children+with+congenital+hemiplegia%5BTitle%5D)+AND+%22BMC+Neurol%22%5BJournal%5D)">INCITE: A randomised trial comparing constraint induced movement therapy and bimanual training in children with congenital hemiplegia.</a> BMC Neurol. 10, 4(2010).</li>
<li>Sutcliffe, T., Logan, W., Fehlings, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Pediatric+constraint-induced+movement+therapy+is+associated+with+increased+contralateral+cortical+activity+on+functional+magnetic+resonance+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22J+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Pediatric constraint-induced movement therapy is associated with increased contralateral cortical activity on functional magnetic resonance imaging.</a> J Child Neurol. 24, 1230-1235 (2009).</li>
<li>Zielinski, I. M., Jongsma, M. L., Baas, C. M., Aarts, P. B., Steenbergen, B. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Unravelling+developmental+disregard+in+children+with+unilateral+cerebral+palsy+by+measuring+event+related+potentials+during+a+simple+and+complex+task%5BTitle%5D)+AND+%22BMC+Neurol%22%5BJournal%5D)">Unravelling developmental disregard in children with unilateral cerebral palsy by measuring event related potentials during a simple and complex task.</a> BMC Neurol. 14, 6(2014).</li>
<li>Zielinski, I. M., Steenbergen, B., Baas, C., Aarts, P., Jongsma, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neglect-like+characteristics+of+developmental+disregard+in+children+with+cerebral+palsy+revealed+by+event+related+potentials%5BTitle%5D)+AND+%22BMC+Neurol%22%5BJournal%5D)">Neglect-like characteristics of developmental disregard in children with cerebral palsy revealed by event related potentials.</a> BMC Neurol. 14, 221(2014).</li>
<li>Saevarsson, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Motor+Response+Deficits+of+Unilateral+Neglect%3A+Assessment%2C+Therapy%2C+and+Neuroanatomy+%5BTitle%5D)+AND+%22Appl+Neuropsychol+Adult%22%5BJournal%5D)">Motor Response Deficits of Unilateral Neglect: Assessment, Therapy, and Neuroanatomy .</a> Appl Neuropsychol Adult. , (2013).</li>
<li>Eliasson, A. C., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+Manual+Ability+Classification+System+%28MACS%29+for+children+with+cerebral+palsy%3A+scale+development+and+evidence+of+validity+and+reliability%5BTitle%5D)+AND+%22Dev+Med+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">The Manual Ability Classification System (MACS) for children with cerebral palsy: scale development and evidence of validity and reliability.</a> Dev Med Child Neurol. 48, 549-554 (2006).</li>
<li>Houwink, A., Geerdink, Y., Steenbergen, B., Geurts, A., Aarts, P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Assessment+of+upper-limb+capacity%2C+performance%2C+and+developmental+disregard+in+children+with+cerebral+palsy%3A+validity+and+reliability+of+the+revised+Video-Observation+Aarts+and+Aarts+module%3A+Determine+Developmental+Disregard+%28VOAA-DDD-R%29%5BTitle%5D)+AND+%22Dev+Med+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Assessment of upper-limb capacity, performance, and developmental disregard in children with cerebral palsy: validity and reliability of the revised Video-Observation Aarts and Aarts module: Determine Developmental Disregard (VOAA-DDD-R).</a> Dev Med Child Neurol. 55, 76-82 (2013).</li>
<li>Sutcliffe, T., Logan, W., Fehlings, D. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Pediatric+constraint-induced+movement+therapy+is+associated+with+increased+contralateral+cortical+activity+on+functional+magnetic+resonance+imaging%5BTitle%5D)+AND+%22J.Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Pediatric constraint-induced movement therapy is associated with increased contralateral cortical activity on functional magnetic resonance imaging.</a> J.Child Neurol. 24 (10), 1230-1235 (2009).</li>
<li>Klingels, K., Jaspers, E., Van de Winkel, A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+systematic+review+of+arm+activity+measures+for+children+with+hemiplegic+cerebral+palsy%5BTitle%5D)+AND+%22Clin+Rehabil%22%5BJournal%5D)">A systematic review of arm activity measures for children with hemiplegic cerebral palsy.</a> Clin Rehabil. 24 (10), 887-900 (2010).</li>
<li>Maitre, N. L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Feasibility+of+event-related+potential+methodology+to+evaluate+changes+in+cortical+processing+after+rehabilitation+in+children+with+cerebral+palsy%3A+a+pilot+study.J+Clin+Exp+Neuropsyc%5BTitle%5D)+AND+%22%22%5BJournal%5D)">Feasibility of event-related potential methodology to evaluate changes in cortical processing after rehabilitation in children with cerebral palsy: a pilot study.J Clin Exp Neuropsyc.</a> 36 (7), 669-679 (2014).</li>
<li>Maitre, N. L., Barnett, Z. P., Key, P. F. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Novel+Assessment+of+Cortical+Response+to+Somatosensory+Stimuli+in+Children+With+hemiparetic+Cerebral+Palsy%5BTitle%5D)+AND+%22J+Child+Neurol%22%5BJournal%5D)">Novel Assessment of Cortical Response to Somatosensory Stimuli in Children With hemiparetic Cerebral Palsy.</a> J Child Neurol. 27 (10), 1276-1283 (2012).</li>
<li>Lavric, A., Pizzagalli, D. A., Forstmeier, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((When+%27go%27+and+%27nogo%27+are+equally+frequent%3A+ERPcomponents+and+cortical+tomography%5BTitle%5D)+AND+%22Eur+J+Neurosci%22%5BJournal%5D)">When 'go' and 'nogo' are equally frequent: ERPcomponents and cortical tomography.</a> Eur J Neurosci. 20, 2483-2488 (2004).</li>
<li>Sharbrough, F., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((American+Encephalographic+Society+guidelines+for+standard+electrode+position+nomenclature%5BTitle%5D)+AND+%22J+Clin+Neurophysiol%22%5BJournal%5D)">American Encephalographic Society guidelines for standard electrode position nomenclature.</a> J Clin Neurophysiol. 8, 200-202 (1991).</li>
<li>Gratton, G., Coles, M., Donchin, E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((A+new+method+for+off-line+removal+of+ocular+artifact%5BTitle%5D)+AND+%22Electroen+Clin+Neuro%22%5BJournal%5D)">A new method for off-line removal of ocular artifact.</a> Electroen Clin Neuro. 55 (4), 468-484 (1983).</li>
<li>Picton, T. W. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+P300+wave+of+the+human+event-related+potential%5BTitle%5D)+AND+%22J+Clin+Neurophysiol%22%5BJournal%5D)">The P300 wave of the human event-related potential.</a> J Clin Neurophysiol. 9, 456-479 (1992).</li>
<li>Bruyer, R., Brysbaert, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Combining+Speed+and+Accuracy+in+Cognitive+Psychology%3A+Is+the+Inverse+Efficiency+Score+%28Ies%29+a+Better+Dependent+Variable+Than+the+Mean+Reaction+Time+%28Rt%29+and+the+Percentage+of+Errors+%28Pe%29%3F%5BTitle%5D)+AND+%22Psychol+Belg%22%5BJournal%5D)">Combining Speed and Accuracy in Cognitive Psychology: Is the Inverse Efficiency Score (Ies) a Better Dependent Variable Than the Mean Reaction Time (Rt) and the Percentage of Errors (Pe)?</a> Psychol Belg. 51, 5-13 (2011).</li>
<li>Auld, M. L., Ware, R. S., Boyd, R. N., Moseley, G. L., Johnston, L. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Reproducibility+of+tactile+assessments+for+children+with+unilateral+cerebral+palsy%5BTitle%5D)+AND+%22Phys+Occup+Ther+Pediatr%22%5BJournal%5D)">Reproducibility of tactile assessments for children with unilateral cerebral palsy.</a> Phys Occup Ther Pediatr. 32 (2), 151-166 (2012).</li>
<li>Maitre, N. L., Key, A. P. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Quantitative+assessment+of+cortical+auditory-tactile+processing+in+children+with+disabilities%5BTitle%5D)+AND+%22J+Vis+Exp%22%5BJournal%5D)">Quantitative assessment of cortical auditory-tactile processing in children with disabilities.</a> J Vis Exp. 29 (83), (2014).</li>
</ol>

De auteurs verklaren dat ze geen concurrerende financiële belangen hebben.

Dit artikel presenteert een protocol ontwikkeld om de cognitieve processen die verband houden met de controle van verplaatsingen tijdens eenvoudige armbewegingen bij kinderen met een unilaterale cerebrale parese (CP) en Developmental Negeer (DD) rechtstreeks te beoordelen. Eenzijdige CP is een non-progressieve neurologische aandoening die wordt gekenmerkt door tekorten beweging aan één kant van het lichaam, vooral die van de bovenste ledematen 1,3. Kinderen met DD tonen een minachting van de bewaarde capaciteit van hun aangedane hand tijdens spontane dagelijkse activiteiten 5. Het huidige protocol is ontwikkeld om de cognitieve mechanismen die kunnen bijdragen tot het verschijnsel van DD met als doel verbetering van bestaande procedures voor revalidatie deze kinderen ontrafelen. Door het gebruik van dit protocol waardevolle nieuwe inzichten verkregen over de achterliggende cognitieve processen met betrekking tot eenvoudige armbewegingen bij kinderen met DD 10,11. Van cruciaal belang voor deze protocol is het gebruik van event-gerelateerde hersenpotentialen (ERP) tijdens een zeer gemakkelijk uitvoerbaar doelwitspecifieke respons taak. De eenvoud van het uitvoeren van de taak zorgt voor de integratie van jonge kinderen met bewegingsbeperkingen. Opname ERP tijdens de taak wordt gebruikt als een krachtig niet-invasieve beeldvormende techniek die neurale activiteit gemeten met een hoge tijdsresolutie. Met behulp van dit protocol maakt voor de studie van de cognitieve aspecten afzonderlijke verwerkingsstappen de bovenste ledematen controle bij kinderen met een unilaterale CP. Als zodanig strekt behavioral onderzoek naar de neurofysiologische niveau. Bovendien kan het protocol gemakkelijk worden aangepast door de presentatie van verschillende stimuli (bv., Cue-stimuli, nogo-stimuli) of aanpassen van stimulus presentatie tijd en inter-stimulus intervallen. Het is dus mogelijk om verschillende cognitieve processen die betrokken zijn bij de bovenste ledematen controle rechtstreeks te beoordelen (bv., Reactie voorbereidingen versus reactie remming). Naast het idee dat bepaalde motorische stoornissen bij kinderen met een unilaterale CP eigenlijk veroorzaakt door verstoorde cognitieve processen, een ander belangrijk aspect dat zou kunnen bijdragen aan de waargenomen motorische stoornissen bij kinderen met DD is een mogelijke sensorisch tekort 18. Als gevolg van letsel aan specifieke thalamocorticale en corticocortical paden sommige kinderen met een unilaterale CP geen accurate zintuiglijke feedback van hun bewegingen 24. Dit heeft voorgesteld om tot een onderbenutting van de aangedane hand, dwz., DD. Het huidige protocol niet direct beoordelen dit mogelijk zintuiglijke tekort. Voor een gedetailleerde evaluatie van de verschillende zintuiglijke verwerking bij kinderen met een handicap beweging, verwijzen we naar het werk van Maitre en Key (2014) 25. Nauwkeurige en betrouwbare resultaten te garanderen, zijn er een paar kritische punten in gedachten te houden. Voordat een EEG experiment is het allereerst van belang de bijbehorende lim begrijpenitations van deze techniek. De relatief slechte ruimtelijke resolutie en de moeilijkheid afleiden subcorticaal activiteit zijn belangrijk om te overwegen. Als de onderzoeksvraag is gericht op het neuro-anatomisch lokaliseren specifieke processen tijdens de bovenste ledematen controle, moeten alternatieve neuroimaging methoden worden beschouwd (bv., (F) MRI). Er moet echter duidelijk worden gesteld dat de niet-invasieve karakter van EEG en de mogelijkheid om een ​​mobiel laboratorium te meten locaties die bekend het kind biedt een enorm voordeel ten opzichte van andere technieken. Naast de slechte ruimtelijke resolutie van EEG-metingen, het geluid geïntroduceerd door knippert en spieractiviteit is ook nadelig. Vooral bij kinderen is het heel moeilijk om geschikte instructies om deze artefacten te reduceren. Het is daarom erg belangrijk om een ​​protocol dat de aandacht van de kinderen houdt en niet te lang te gebruiken. De huidige protocol biedt nieuwe empirische inzichten in de achterliggende cognitieve processen die bijdragen aan het verschijnsel van DD bij kinderen met een unilaterale CP 10,11. Deze inzichten kunnen van grote waarde zijn niet alleen voor een beter begrip van DD, maar ook voor het individualiseren van de huidige therapieën. Bovendien is het vermogen van dit protocol om direct onderliggende cognitieve factoren van de bovenste ledematen controle te beoordelen zou kunnen leiden tot een mogelijke bredere toepassing voor onderzoek naar cognitieve aspecten die verband houden met de ontwikkeling van de beweging bij kinderen te geven.

<html> Cerebral Palsy (CP) wordt gedefinieerd als een groep van neurologische aandoeningen gerelateerd aan beweging en houding stoornissen die veroorzaakt worden door verstoringen van de ontwikkeling van foetale hersenen of baby 1. Hoewel deze beperkingen niet-progressief, worden ze geassocieerd met levenslange handicaps 1,2. Een van de meest voorkomende subtype van CP unilateraal CP, die meer dan eenderde van de gevallen 3. Het wordt gekenmerkt door geprononceerde motorische stoornissen aan één kant van het lichaam die vaak meer prominent in de bovenste extremiteit 1,3 zijn. Naast de verminderde verplaatsing van het aangedane bovenste lidmaat, aantal kinderen met een unilaterale CP lijken ook niet spontaan met de resterende capaciteit van de aangedane hand in het dagelijks leven 4-8. Dit negeren van de resterende capaciteit van de aangedane bovenste ledematen in unilaterale CP is vaak aangeduid als Developmental Negeer (DD) 4-11. content &quot;&gt; Naast de traditionele uitleg van DD gebaseerd op gedragstherapie versterking theorieën 4, meer recente studies hebben het belang van cognitieve factoren benadrukte voor het begrijpen van DD 5,9-11. Deze theorieën zijn gebaseerd op het idee dat bepaalde motorische stoornissen bij kinderen met unilaterale CP in feite veroorzaakt door verstoorde cognitieve processen die nodig zijn voor succesvolle doelgerichte motorische gedrag niet door de beperkingen beweging zelf. In dit opzicht DD is vergeleken met het fenomeen van post-stroke motor verwaarlozing, suggereert visueel-ruimtelijke aandacht tekorten 9, 11,12,. Ook is voorgesteld dat het gebrek aan gebruik van de aangedane hand tijdens ontwikkelings periodes van cruciaal belang is niet alleen van invloed op de motorische ontwikkeling, maar wordt ook in verband gebracht met een vertraging van cognitieve processen met betrekking tot motorisch gedrag 5, 10. Hoewel DD is uitvoerig beschreven in de literatuurverschillende theorieën hebben de mogelijke bijdrage van gewijzigde cognitieve processen 5,9-11, deze cognitieve processen met betrekking tot doelgericht motorisch gedrag zijn nooit rechtstreeks bestudeerd in unilaterale CP benadrukt. Het huidige protocol is ontwikkeld om de cognitieve aspecten die verband houden met de bovenste ledematen controle bij kinderen met een unilaterale CP te beoordelen. Het protocol beschrijft het gebruik van event-gerelateerde hersenpotentialen (ERP) uit het lopende EEG tijdens handmatige doelwitspecifieke respons taken. ERP biedt de unieke mogelijkheid om neurale reacties die tijd vergrendeld om verschillende stadia van de verwerking in verband met een openlijke reactie zijn te meten. Dat wil zeggen, ze laten verschillende cognitieve processen met betrekking tot doelgerichte motorische reacties zoals reactie selectie, reactie voorbereiding en respons inhibitie processen te bestuderen. Bovendien ERP bestaan ​​uit verschillende onderdelen, elk geassocieerd met verschillende cognitieve processen (bv., De N1 met vroege attention processen, de N2 met cognitieve controle en de P3 met cognitieve belasting en mentale inspanning). Ook het gebruik van ERP tijdens een eenvoudige handleiding target-response taak stelt ons in staat om direct te bestuderen verschillende cognitieve processen die verband houden met de verschillende stadia van verwerking bovenste ledematen controle bij kinderen met een unilaterale CP met en zonder DD.

<table><tbody><tr><td>"Presentation" stimulus delivery and experimental control program for neuroscience</td><td>NeuoBehavioralSystems&nbsp;</td><td></td><td>bedrijfswebadres: http://www.neurobs.com/index_html Alternatieve stimulus presentatie software kan worden gebruikt</td></tr><tr><td>Button Box, voor nauwkeurige tijdregistratie (1ms) van drukknoppen</td><td>TSG, Radboud Universiteit Nijmegen</td><td></td><td>bedrijfswebadres: http://tsgdoc.socsci.ru.nl/ index.php?title=ButtonBoxes Alternatief apparaat voor drukknopregistratie kan worden gebruikt</td></tr><tr><td>BrainAmp DC 32 kanalen EEG/EP systeem, met BUA 128 USB interface S/N: AMP13061963DC, BUA128-1302289, EIB13010349</td><td>MedCaT B.V.</td><td>BP-01100</td><td>bedrijfswebadres: http://www.medcat.nl/Research/acticap.htm Voor metingen bij kinderen wordt een mobiel EEG-lab sterk aanbevolen</td></tr><tr><td>Acticap 32 kanaals standaard elektrodenset S/N: aCAP11101664, aEB13032942</td><td>MedCaT B.V.</td><td>BP-04200</td><td>bedrijfswebadres: http://www.medcat.nl/Research/acticap.htm Het wordt sterk aanbevolen om een actief elektrodensysteem te gebruiken</td></tr><tr><td>BrainVision Recorder Software licentie USB Dongel: UR11471 &amp; BrainVision Analyzer Software licentie USB Dongel: U12512</td><td>Brain products</td><td>BP00020 &amp; BP00120</td><td>bedrijfswebadres: http://www.brainproducts.com/ Alternatieve opname- en analysesoftware kan worden gebruikt</td></tr><tr><td>NuPrep</td><td>MedCatSupplies</td><td>10-30</td><td>bedrijfswebadres: http://www.medcat.nl/supplies/ Alternatieve huidvoorbereidingsmiddelen kunnen worden gebruikt</td></tr><tr><td>Huidgeleiding Elektrode Pasta</td><td>MedCatSupplies</td><td>TD-246</td><td>bedrijfswebadres: http://www.medcat.nl/supplies/ Alternatieve EEG geleidende elektrodengel kan worden gebruikt</td></tr><tr><td>Blunt naald en spuitkit</td><td>MedCatSupplies</td><td>JG161.5 &amp; 30xxxx</td><td>bedrijfswebadres: http://www.medcat.nl/supplies/ Naald en spuitkit wordt gebruikt om geleidende gel aan te brengen op de elektrode ingebed in de EEG-cap</td></tr><tr><td>Acticap Houder voor Actieve Elektroden en stickers</td><td>MedCatSupplies</td><td>BP-04244 &amp; Z85-10x</td><td>bedrijfswebadres: http://www.medcat.nl/supplies/ Acticap Houders en stickers worden gebruikt voor het fixeren van EOG-elektroden</td></tr></tbody></table>

event-related potentials tijdens target-respons taken op cognitieve processen van upper limb gebruik bij kinderen studeren met eenzijdige cerebral palsy

Event-related Potentials During Target-response Tasks to Study Cognitive Processes of Upper Limb Use in Children with Unilateral Cerebral Palsy

Unilaterale cerebrale parese (CP) is een neurologische aandoening, dat is een veel voorkomende oorzaak van invaliditeit in de kindertijd. Het wordt gekenmerkt door unilaterale motorische stoornissen die vaak overheerst in de bovenste ledematen. Naast een verminderde beweging van de aangedane bovenste lidmaat, aantal kinderen met een unilaterale CP vertonen een verminderd bewustzijn van de resterende beweging capaciteit van het ledemaat. Dit fenomeen van miskenning van de bewaarde vermogen van de aangedane bovenste ledematen wordt regelmatig genoemd als Developmental Negeer (DD). Verschillende theorieën zijn gepostuleerd DD elk suggereert iets andere richtlijnen voor therapie leggen. Toch cognitieve processen die ook kunnen bijdragen aan DD bij kinderen met een unilaterale CP zijn nooit rechtstreeks bestudeerd. Het huidige protocol is ontwikkeld om de cognitieve aspecten die in de bovenste ledematen controle bij kinderen met een unilaterale CP met en zonder DD bestuderen. Dit werd gedaan door het opnemen evenementgerelateerde potentials (ERP) tijdens target-respons taken vragen om een ​​respons hand beweging uit het lopende EEG. ERP bestaan ​​uit meerdere componenten, elk geassocieerd met een welbepaalde cognitief proces (bijv., De N1 met vroege aandacht processen, de N2 met cognitieve controle en P3 met cognitieve belasting en mentale inspanning). Door de uitstekende temporele resolutie, het ERP techniek laat toe verschillende geheime cognitieve processen voorgaande openlijke motorische reacties bestuderen en maakt het dus mogelijk inzicht in de cognitieve processen die kunnen bijdragen tot het fenomeen DD. Met behulp van dit protocol voegt een nieuw niveau van uitleg aan bestaande gedragsstudies en opent nieuwe wegen om de bredere uitvoering van onderzoek naar cognitieve aspecten van ontwikkelingsstoornissen beperkingen beweging bij kinderen.

De beschreven protocol is gebruikt in eerder gepubliceerde onderzoek dat de onderliggende cognitieve factoren die bijdragen aan het fenomeen van de Developmental Negeer (DD) bij kinderen met een unilaterale cerebrale parese (CP) 10,11 bestudeerd. Twee enigszins verschillende protocollen werden gebruikt in deze publicaties verschillende cognitieve processen van een doelgericht met de hand respons naar een doel ontwarren. In beide artikelen significante verschillen in cognitieve processen tussen groepen (DD en Nodd) werden gevonden in reactie op de presentatie op de middellijn elektroden (Fz, FCZ, Cz) stimulus richten. De representatieve resultaten tonen dus gebeurtenisgerelateerde hersenpotentialen (ERP) opgewekt door doel-stimuli (opgewekt in een go / Nogo-task zie figuur 1) bij kinderen met een unilaterale CP met en zonder DD. De gepresenteerde cijfers zijn gebaseerd op opnames van 24 kinderen met een unilaterale CP tussen 5 en 11 jaar oud. Gemiddeld over proeven en deelnemers produceert een ERP golfvorm die bestaat uit een reeks van positieve en negatieve doorbuigingen:. De ERP-onderdelen Figuur 3 toont de grand-gemiddelde ERP van 24 kinderen met een unilaterale CP in reactie op visuele doel-stimuli (zoals weergegeven in figuur 1). Figuur 3A toont de grand-gemiddelde ERP bij FCZ elektrode positie voor een gedetailleerde weergave van de verschillende mogelijkheden. Het toont afzonderlijk potentieel voor stimulus aan de aangedane zijde (AS) en de minder aangedane zijde (LAS). Figuur 3B toont de weergave van de potentialsacross de hoofdhuid. Deze grand-gemiddelde ERP&#39;s tonen de gemiddelde reactie op stimuli gepresenteerd aan beide zijden, de getroffen (AS) en de minder aangedane zijde (LAS). Het grand-gemiddelden weergegeven in de figuren 3A en 3B bevatten een duidelijke N1 en P2 component. In plaats van een klassieke P3, een late latency negatieve component (NC) wordt waargenomen bij fronto-centrale hoofdhuid positie volgende target-stimuli. Dit fronto-centrale negatieve golf in kinderen werd eerder gemeld vergelijkbaar met de klassieke P3 golf bij volwassenen 20 te zijn en heeft in target-respons taken herhaaldelijk waargenomen bij kinderen met een unilaterale CP 10,11. Figuur 4 toont de groep verschillen in ERP tussen kinderen met een unilaterale CP met en zonder DD. Figuur 4A toont de grand-gemiddelde ERP voor beide groepen (DD en Nodd) en aan weerskanten (aangetast en minder aangedane zijde) afzonderlijk. Voor beide groepen componenten N1 en P2 en de recente latency negatieve component kan worden waargenomen. De negatieve golf in de P3-domein significant groter in de DD-groep (p &lt;0,05). Bovendien kunnen aanzienlijke verschillen tussen de amplitude van de component N1 worden waargenomen tussen groepen. Voor statistischeanalyseert de gemiddelde waardes binnen vastgestelde latentie ramen geanalyseerd. Significante verschillen af te beelden, zijn staafdiagrammen vaak gebruikt als getoond in figuur 4B. Om de verschillen tussen de twee groepen te interpreteren, er overvloedige literatuur dat elke ERP om een ​​specifieke cognitieve in verband staan. Wanneer significante groepsverschillen gevonden literatuur te gebruiken voor correcte interpretatie van de betekenis van deze verschillen. Hoe de bevindingen van deze representatieve resultaten zijn gerelateerd geïnterpreteerd op de onderzoeksvragen is gedocumenteerd in de bijbehorende publicaties 10,11. Naast de gegevens uit het ERP opnames verschillende target-respons taken genereren ook gedragsgegevens die kunnen worden gebruikt voor extra analyses. Reactietijden (tijd uit doel presentatie aan druk op de knop) en fouten (bijv., Omissies volgende target-stili) kan worden gebruikt als afzonderlijke extra afhankelijke variabelen. Bij het ​​bestuderen van kinderen met een unilaterale CP verschillen in reactietijden tussen beide handen (beïnvloed vs. minder risico) te verwachten 10,11 zie figuur 5. Zelfs indien verschillen op ERP&#39;s worden waargenomen, is het mogelijk dat gedragsmetingen tonen geen verschillen tussen groepen 10. Een andere mogelijkheid om met behulp van reactietijden en fout scores als afzonderlijke afmetingen is om een ​​gecombineerde score gebruikt door het berekenen van de Inverse Efficiency Scores (IES). De IES worden bepaald door de gemiddelde reactietijd gedeeld door het aantal juiste antwoorden uitgedrukt in milliseconden 23. Deze methode wordt beschouwd als bijzonder nuttig taken met lage (&lt;10%) 2 3 fouten zijn. Aangezien het huidige protocol suggereert heel makkelijk doelwit-response procedures, wordt een lage foutenpercentage verwacht en heeft document geweested in eerdere gepubliceerde werk 10,11. <img alt="Figuur 1" src="/files/ftp_upload/53420/53420fig1.jpg" /> Figuur 1. Voorbeeld van een doel-respons task experiment geschikt om ruime leeftijdsgroep. Het voorbeeld bestaat uit visuele stimuli paren Smiley figuren gepresenteerd tegen een witte achtergrond. Twee verschillende soorten onderzoeken worden getoond: target-proeven voor de rechterhand (links) en nogo-proeven voor de rechterhand (rechts). Beide studies omvatten achtergrond- en cue- stimuli. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/53420/53420fig1large.jpg" target="_blank">Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.</a> <img alt="Figuur 2" src="/files/ftp_upload/53420/53420fig2.jpg" /> Figuur 2. Schematische voorstelling van de plaatsing van de elektroden op basis van het internationale 10-20 systeem. De witte elektroden geven de toegepaste placement van de 32 actieve elektroden verbonden mastoid referentie positie en twee actieve elektroden voor EOG meting. De oranje elektrode is de referentie-elektrode. De grijze elektrode geeft de aardelektrode. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/53420/53420fig2large.jpg" target="_blank">Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.</a> <img alt="Figuur 3" src="/files/ftp_upload/53420/53420fig3.jpg" /> Figuur 3. Vertegenwoordiger van grand-gemiddelde ERP volgende doel-stimuli. Grand-gemiddelde ERP golfvormen van 24 kinderen met een unilaterale CP tijd opgesloten te stimuli richten. (A) Grand-gemiddelde ERP bij FCZ elektrode positie. De doorlopende lijn geeft de ERP volgende target-stimulus presentatie aan de minder aangedane zijde (LAS). De gestippelde lijn vertegenwoordigt de ERP volgende target-stimulus presentatie aan de aangedane zijde (AS). De tijdvensters arond de maxima van de verschillende onderdelen van belang (N1, P2 en P3 / NC) worden gemarkeerd. (B) De vertegenwoordiging van de grand-gemiddelde ERP over de hoofdhuid. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/53420/53420fig3large.jpg" target="_blank">Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.</a> <img alt="Figuur 4" src="/files/ftp_upload/53420/53420fig4.jpg" /> Figuur 4. Representatieve grand-gemiddeld ERP na doelwitspecifieke stimuli tonen verschillen tussen twee groepen. (A) Grand-gemiddelde ERP golfvormen van dezelfde 24 kinderen met een unilaterale CP zoals aangegeven in figuur 3, de tijd vergrendeld tot stimuli richten. Twaalf kinderen werden geclassificeerd als DD. De blauwe lijnen geven de ERP&#39;s van kinderen met een unilaterale CP zonder DD (Nodd; N = 12). De oranje lijn geven de ERP voor kinderen met DD (DD; N = 12). De continue lijnen gevende ERP volgende target-stimulus presentatie aan de minder aangedane zijde (LAS). De gestippelde lijnen geven de ERP volgende target-stimulus presentatie aan de aangedane zijde (AS). De tijdvensters rond de maxima van de verschillende componenten van belang (N1, P2 en P3 / NC) worden gemarkeerd. (B) &#160; P3 / Nc amplitudes (gemiddelde ± SEM mV) aan doel-stimuli zoals weergegeven in figuur 3A. De blauwe balken geven de gemiddelde waarden van P3 / Nc amplitude voor kinderen zonder DD. De oranje balken geven de gemiddelde waarden van P3 / Nc amplitude voor kinderen met DD. De duidelijke balken geven de resultaten van de minder aangedane zijde (LAS). De gestreepte balken geven de resultaten van de aangedane zijde (AS). Het sterretje geeft een significant (p &lt;0,05) verschil tussen beide groepen met betrekking tot de P3 / Nc amplitude. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/53420/53420fig4large.jpg" target="_blank">Klik hier om een grotere versie van deze f bekijken</a>IGUUR. <img alt="Figuur 5" src="/files/ftp_upload/53420/53420fig5.jpg" /> Figuur 5. Representatieve reactietijd gegevens tonen van verschillen tussen de getroffen en minder aangedane hand. Afgebeeld zijn gemiddelden ± SEM. De grijze balk toont de gemiddelde reactietijd op van 24 kinderen met een unilaterale CP-stimuli te richten met hun minder aangedane hand. De zwarte balk toont de gemiddelde reactietijd op van dezelfde kinderen met hun aangedane hand-stimuli te richten. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/53420/53420fig5large.jpg" target="_blank">Klik hier om een grotere versie van deze figuur te bekijken.</a>

Verschillende kinderen met eenzijdige hersenverlamming lijken de behouden capaciteit van hun aangedane bovenste ledemaat te negeren. Deze ontwikkelingsverwaarlozing wordt uitvoerig beschreven in de literatuur, maar de betrokken cognitieve processen zijn niet onderzocht. Om de onderliggende cognitieve factoren van de controle van de bovenste ledematen te bestuderen, werd een op gebeurtenissen gebaseerd potentiaalprotocol ontwikkeld.

Event-related Potentials Tijdens Target-respons Taken op cognitieve processen van Upper Limb gebruik bij kinderen studeren met Eenzijdige Cerebral Palsy

Unilateral Cerebral Palsy (CP) is a neurodevelopmental disorder that is a very common cause of disability in childhood. It is characterized by unilateral ...

Het algemene doel van deze procedure is om cognitieve aspecten te beoordelen die ten grondslag liggen aan de controle van de bovenste ledematen bij kinderen met bewegingsbeperkingen. Dit wordt bereikt door het bestuderen van gebeurtenis-gerelateerde hersenpotentialen tijdens eenvoudige, handmatige doelresponstaken. Deze methode kan helpen om belangrijke vragen te beantwoorden met betrekking tot de onderliggende cognitieve processen die kunnen bijdragen aan specifieke bewegingsbeperkingen bij kinderen met bewegingsbeperkingen.De implicaties van deze techniek strekken zich uit naar therapie bij kinderen met cerebrale parese, omdat het ons in staat stelt om verschillende cognitieve factoren te ontrafelen die ook bijdragen aan de individuele bewegingsbeperkingen. Visuele demonstratie van deze methode is cruciaal, aangezien kindvriendelijke EEG-opnames en adaptieve, gebeurtenisgerelateerde potentiaalprotocollen die geschikt zijn voor kinderen met bewegingsbeperkingen moeilijk te leren zijn. Begin met het kiezen van visuele stimuli die gemakkelijk te onderscheiden zijn op basis van kleur of vorm.Gebruik eenvoudige grafische ontwerpen, zoals smiley-gezichten, die de aandacht van het kind op de taak zullen houden en zorg ervoor dat ze groot genoeg op het scherm zijn om gemakkelijk door een kind te worden herkend. Toon de stimuli aan de linker- of rechterkant van het scherm om respectievelijk bewegingen van de linker- of rechterhand te induceren. Voeg een achtergrondstimulus toe aan de andere kant van het scherm om te controleren op lateralisatie van de stimulus.Om reacties op de stimuli te registreren, voorzie het kind van twee grote responsknoppen met zeer lage reactiekrachtvereisten, om ervoor te zorgen dat kinderen gemakkelijk kunnen reageren. Gebruik responsapparaten die tijdsnauwkeurige knopdrukken kunnen registreren en gerelateerde stimulusmarkeringen kunnen leveren aan de EEG-computer. Ten slotte, wanneer een stimulus wordt gepresenteerd op het computerscherm, gebruik een stimulusaflevering en experimenteel controleprogramma dat tijdsnauwkeurig is, om tijdsvergrendelde markers naar het data-acquisitieprotocol te sturen.Begin door het kind af te leiden met een film om te bekijken tijdens het instellen van de EEG. Om het onderzoek in een vertrouwde omgeving voor het kind uit te voeren, stelt u een mobiele EEG-lab in waarin twee computers worden gebruikt; één om de stimuli te presenteren en de andere om de EEG op te nemen en te digitaliseren. Begin met het instellen van de elektroden door de huid op de positie van de referentie-elektroden op de linker- en rechtermastoïde botten te reinigen om de impedantie te verminderen.Breng voorzichtig scrubcrème aan om dode huidcellen te verwijderen en reinig het vervolgens met alcohol om olieachtige stoffen te verwijderen. Meet de hoofdomtrek door een meetlint om het breedste deel van het hoofd te leggen om de kappenmaat te bepalen. Breng vervolgens de kap van de juiste maat op het hoofd aan.Zorg ervoor dat de kap op de juiste positie staat door de afstand tussen de inion en de nasion te meten, en vervolgens tussen de linker- en rechter interorale indrukken. Plaats de CZ-elektrode op het halve punt tussen deze twee metingen. Organiseer vervolgens de elektroden op het hoofd volgens het internationale 10-20 systeem door de cijfers op de kap en elektroden te gebruiken.Plaats elektroden op vijf middenlijnsites en 24 laterale sites, om ruimtelijke maxima van de gebeurtenisgerelateerde potentiaalcomponenten te vinden. Plaats nog een elektrode op het rechter mastoïde bot voor gelinkte referentieopname en plaats de grondelektrode op AFZ. Gebruik vervolgens een stompe naald om de elektroden te vullen met geleidend gel om de huidcontact te maximaliseren.Schraap voorzichtig de huid onder de elektrode om de impedantieniveaus te verlagen en wees voorzichtig om niet te veel gel aan te brengen, omdat het signaal kan worden vervormd. Houd de elektrode-impedantie onder de 20 kilo-ohm, door een impedantiemeter te gebruiken bij het bevestigen van de elektroden. Reinig vervolgens de huid rond de ogen voor de elektrooculogram of EOG elektroden.Plaats EOG-elektroden rond de ogen om een EOG te coregistreren om het EEG-signaal voor oogbewegingen te corrigeren. Plaats voor kinderen slechts twee EOG-elektroden: één onder het rechteroog en de andere op de buitenste canthus van het rechteroog. Gebruik tenslotte FP2 en F7 als referentie-elektroden voor de EOG-opname, wanneer een oculair correctie wordt toegepast tijdens offline dataverwerking.Begin met het plaatsen van het computerscherm op 40 centimeter voor het kind. Lokaliseer de twee rode knoppen naast het toetsenbord, een aan de rechterkant en de andere aan de linkerkant. Houd de afstand tussen de knoppen op 30 centimeter, om te voorkomen dat de verkeerde hand wordt gebruikt om de knop in te drukken.Plaats de handen van het kind iets boven de twee rode knoppen met ellebogen op de tafel rustend. Instrueer het kind om zo snel mogelijk te reageren op de doelstimuls, door op de rode knop aan de kant te drukken waar de doelstimuls wordt gepresenteerd. Als er geen-gaan stimuli zijn opgenomen, instrueer het kind om hun reactie te remmen wanneer een geen-gaan stimulus wordt gepresenteerd.Ten slotte, voordat het experiment begint, voer een korte proefsessie uit die niet langer duurt dan een minuut, om vermoeidheid later in het experiment te voorkomen. Zorg ervoor dat alle stimuli die in het experiment worden gebruikt ten minste eenmaal tijdens deze proefsessie verschijnen. Dit protocol gebruikt gebeurtenisgerelateerde hersenpotentialen om de onderliggende cognitieve factoren van controle van de bovenste ledematen bij kinderen met eenzijdige cerebrale parese te bestuderen.Hier worden typische reactietijdgegevens van kinderen met eenzijdige cerebrale parese getoond, wat aangeeft dat er verschillen zijn tussen de minder aangedane en aangedane hand, waarbij de aangedane hand langzamer reageert nadat de doelstimuls is gepresenteerd. Hier worden afzonderlijke ERP-golfvormen getoond, volgend op de presentatie van de doelstimuls voorafgaand aan een manuele respons van de minder aangedane zijde en de aangedane zijde. Door deze ERP-golfvormen te vergelijken tussen verschillende groepen of omstandigheden, kunnen verschillen in on

event-related-potentials-during-target-response-tasks-to-study

Research

JoVE Journal

Behavior

Gedrag

Objectieve en eenvoudig meten van sensorische verwerking is uiterst moeilijk in non-verbale of kwetsbare pediatrische patiënten. We ontwikkelden een nieuwe methode om een ​​kwantitatieve beoordeling van baby-en kinderkleding corticale verwerking van lichte aanraking, spraakklanken, en de multisensorische verwerking van de 2 stimuli, zonder dat actieve deelname van een proefpersoon of het veroorzaken ongemak in kwetsbare patiënten.

Kwantitatieve beoordeling van Corticale auditieve-tactiele verwerking bij kinderen met een handicap

Dit protocol is ontworpen voor het meten van beloning anticipatie en verwerking bij jonge kinderen met en zonder autisme. Het protocol is in het bijzonder ontworpen om te bestuderen van de neurale correlaten van beloning tijdens sociale en nonsocial voorwaarden voor beloning tussen de voorwaarden van de beheersing.

Een Protocol van de elektrofysiologie bij maatregel beloning anticipatie en verwerking bij kinderen

EEG-methoden worden toegepast voor het extraheren van biomarkers van hersendisfuncties. De focus ligt op multi-channel event-gerelateerde potentials (ERP's) opgenomen in een cued GO / NOGO taak. Niet-hersenartefacten worden gecorrigeerd en ERP's worden vergeleken met de normatieve gegevens. Voorbeelden hebben betrekking op biomarkers voor ADHD diagnose en voorspelling van medicatie reactie.

Event Related Potentials (ERP's) en andere EEG-gebaseerde methoden voor het extraheren van biomarkers van hersendisfunctie: voorbeelden van pediatrisch aandachtstekort / hyperactiviteitsstoornis (ADHD)

Hier gepresenteerd is een gedragskundig paradigma dat robuuste snelle visuomotorische reacties op menselijke bovenste ledematen spieren tijdens visueel geleide bereikt elicits.

Een opkomende doel paradigma op te roepen snelle visuomotorische reacties op humane bovenste ledematen spieren

Bereiken is een fundamentele vaardigheid die mensen in staat stelt om met de omgeving te communiceren. Verschillende studies hebben tot doel het bereiken van gedrag te karakteriseren met behulp van een verscheidenheid aan methodologieën. Dit artikel biedt een open-source toepassing van transcraniële magnetische stimulatie om de toestand van corticospinale prikkelbaarheid bij mensen te beoordelen tijdens het bereiken van taakprestaties.

Beoordeling van corticospinale prikkelbaarheid tijdens doelgericht bereikgedrag

Dit protocol is ontworpen om onderliggende leergerelateerde elektrofysiologische veranderingen te onderzoeken bij proefpersonen met diepe doofheid na een korte trainingsperiode in audio-tactiele sensorische substitutie door de gebeurtenisgerelateerde potentiële techniek toe te passen.

Beoordeling van audio-tactiele sensorische substitutietraining bij deelnemers met diepe doofheid met behulp van de gebeurtenisgerelateerde potentiële techniek

Het experimentele protocol demonstreert het paradigma voor het verkrijgen en analyseren van elektro-encefalografie (EEG)-signalen tijdens beweging van de bovenste ledematen bij personen met een beroerte. De verandering van het functionele netwerk van EEG-frequentiebanden met een laag bètagehalte werd waargenomen tijdens de beweging van de aangetaste bovenste ledematen en was geassocieerd met de mate van motorische stoornissen.

Elektro-encefalografienetwerkindices als biomarkers van stoornissen van de bovenste ledematen bij chronische beroerte

Kinderen met spastische cerebrale parese (SCP) hebben spasticiteit van de ledematen, bewegingsstoornissen en een abnormale houding als gevolg van letsel aan het motorische gebied van de hersenschors, wat resulteert in het onvermogen om normaal te staan en te lopen. Daarom zijn het verlichten van spasticiteit van ledematen en het verbeteren van de grove motoriek bij kinderen met SCP belangrijke therapeutische doelen geworden.

Herhaalde transcraniële magnetische stimulatie gecombineerd met actieobservatietraining bij kinderen met spastische hersenverlamming

Dit experimentele protocol schetst het gebruik van een taakgericht robotsysteem met twee bovenste ledematen voor patiënten met een beroerte met disfunctie van de bovenste ledematen. De bevindingen geven aan dat dit systeem de functie van de bovenste ledematen en de dagelijkse activiteiten van patiënten met een beroerte aanzienlijk kan verbeteren.

Toepassing van een taakgericht robotsysteem met dubbele bovenste ledematen voor het functioneel herstel van de bovenste ledematen bij patiënten met een beroerte

Deze studie introduceert een hersen-computerinterface (BCI) -systeem voor patiënten met een beroerte, dat elektro-encefalografie en elektro-oculografiesignalen combineert om een robothand van de bovenste ledematen te besturen, waardoor de dagelijkse activiteiten worden verbeterd. Bij de evaluatie werd gebruik gemaakt van de Berlin Bimanual Test for Stroke (BeBiTS).

Hersen-computerinterface-gestuurd robotsysteem voor de bovenste ledematen voor het verbeteren van dagelijkse activiteiten bij patiënten met een beroerte

Leer event-related potentials meten tijdens handmatige doelrespons taken om cognitieve processen van bovenste ledemaat controle te bestuderen bij kinderen met eenzijdige cerebrale parese.

Event-related Potentials Tijdens Target-respons Taken op cognitieve processen van Upper Limb gebruik bij kinderen studeren met Eenzijdige Cerebral Palsy (Video) | JoVE Journal

Event-related Potentials Tijdens Target-respons Taken op cognitieve processen van Upper Limb gebruik bij kinderen studeren met Eenzijdige Cerebral Palsy

Meer video's verkennen