Task Interruption en Hervatting paradigma voor het testen van de activering en de uitoefening van een abstract denken Goal
18 april 2017
Dit protocol werd ontworpen om de activering en de uitoefening van cognitieve doelen (bijvoorbeeld, een abstract denken doel) met behulp van de taak onderbreking en hervatting paradigma te testen. Het protocol is geschikt voor cognitieve doelen die automatisch worden nagestreefd eenmaal geactiveerd, als de afleiding procedure voorkomt dat doel nastreven tijdens de periode van onderbreking.
Deze experimentele procedure is gebaseerd op het paradigma van taakonderbreking en hervatting en is ontwikkeld om de activering en het nastreven van cognitieve doelen te testen. Onze procedure test de activering van cognitieve doelen door de deelnemers eerst tijdens een taak te onderbreken en vervolgens de taakhervatting te meten. Omdat een hoge taakhervattingssnelheid een indicatie is van doel nastreven.
De uitdaging is dat het nastreven van een cognitief doel een zeer efficiënt proces kan zijn, dus introduceren we een cognitieve afleiding tijdens de onderbrekingsfase om automatisch doel nastreven te voorkomen. Begin met de deelnemer naar de testcomputer te begeleiden. Vraag hen om basisbeschrijvingen van de algemene enquêteprocedure te lezen en het online toestemmingsformulier in te vullen.
Informeer hen vervolgens dat ze op elke pagina de doorgaan-knop moeten aanklikken om verder te gaan. Toon op het scherm de deelnemer een belangrijke melding over de onderbreking en informeer hen dat ze op een bepaald moment tijdens de sessie kort maar plotseling zullen worden onderbroken door de natuurlijke typetaak die is ontworpen om de natuurlijke typenelheid van de deelnemers te meten. Geef via de instructies op het scherm aan dat deze taak het typen van onzinwoorden zonder betekenis zal omvatten.
Toon vervolgens een vraag of de deelnemer alle informatie over de onderbreking zorgvuldig heeft gelezen. Laat hen Ja selecteren en Doorgaan om door te gaan naar de volgende pagina. Toon vervolgens een overzicht van de drie taken die de deelnemer zogenaamd zou doen en geef een korte beschrijving en de verwachte duur van elke taak.
Zorg ervoor dat alle taken dezelfde duur hebben. Merk op dat het volgende deel van de studie is ontworpen om het cognitieve doel dat wordt getest te activeren. Toon de deelnemer instructies die aangeven dat ze nu de Relationship Conflict Task zullen starten.
Vraag vervolgens op de volgende pagina om een recente relatieconflict te herinneren dat ze hadden met iemand met wie ze dicht staan en vul de open vraag in. Op hetzelfde scherm, onder het tekstvak, stel vragen over het relatieconflict, zoals met wie en hoe intens het conflict was? Om ervoor te zorgen dat de deelnemer een specifiek conflict bedenkt in plaats van algemene ontevredenheid in een relatie.
Manipuleer hoge of lage causale onzekerheid door de deelnemer te vragen het recente relatieconflict uit te werken. Met de focus op respectievelijk hoge of lage causale onzekerheid. Stel vervolgens manipulatiecontrolevragen met behulp van zevenpuntsschalen, zodat deelnemers kunnen aangeven hoe zeker of onzeker ze zich voelen over de reden achter het conflict.
Informatie de deelnemer vervolgens dat ze de Picture Impression Task zullen starten. Daarin zullen ze vijf paar foto's zien en dat ze voor elk paar een ding moeten identificeren dat de foto's ofwel vergelijkbaar of anders maakt. Merk op dat focus op gelijkenis abstract denken vereist, terwijl focus op verschil concreet denken vereist.
Toon de deelnemer vervolgens een onvolledige afbeelding om het scherm te laten lijken alsof het eerste paar foto's van de Picture Impression Task wordt geladen zonder delen van de afbeeldingen te tonen. Laat het scherm na twee tot drie seconden automatisch naar een andere pagina gaan om de taakonderbrekingsprocedure te starten. Instrueer de deelnemer om de Natural-Typing Task te voltooien door op de Start-knop te klikken en de 49 onzinwoorden op het scherm te typen.
Na het klikken op Doorgaan, informeer de deelnemer dat ze in plaats van alle taken te voltooien zoals oorspronkelijk gepland, moeten kiezen tussen het hervatten van de onderbroken tweede taak, Picture Impression, of het voltooien van de derde taak, Humor Evaluation. Toon op hetzelfde scherm de taakbeschrijvingen en herinner de deelnemer eraan dat beide taken 2 minuten zullen duren en vijf proeven zullen omvatten om te voorkomen dat ze de taak kiezen die eenvoudigweg gemakkelijker of sneller lijkt te voltooien. Beëindig de sessie ten slotte door de deelnemer de taak van hun keuze te laten voltooien en door demografische vragen van belang te stellen.
Breng vervolgens de deelnemers op de hoogte van het onderzoek. Over het algemeen verschilden de taakhervattingspatronen van de deelnemers tussen de hoge versus lage causale onzekerheidsconditie. Deze resultaten toonden een significante interactie tussen causale onzekerheid en taakcontroleconstructie bij het voorspellen van de snelheid van taakhervatting.
Het percentage deelnemers dat de taak hervatte, werd beïnvloed door de interactie. Specifiek, in de hoge causale onzekerheidsconditie was de taakhervattingssnelheid groter als de onderbroken taak over gelijkenis versus verschilfocus ging. Deze procedure werd gebruikt in eerder onderzoek om te testen of causale onzekerheid het doel activeert om abstracter te denken.
Wij geloven echter dat dit kan worden aangepast om andere soorten cognitieve doelen te testen. Bijvoorbeeld, als iemand educatieve software ontwikkelt die creatief denken bevordert, kan deze procedure worden aangepast om te testen of de software doet waar het voor bedoeld is, door eenvoudigweg enkele van de taken in de studie te wijzigen. Er zijn enkele belangrijke dingen om rekening mee te houden bij het aanpassen van deze procedure.
Ten eerste moeten onderzoekers ervoor zorgen dat de onderbroken taak door de deelnemers wordt gezien als een activiteit die het cognitieve doel dat wordt getest, kan vervullen of niet kan vervullen. Ten tweede moeten onderzoekers er ook voor zorgen dat de alternatieve taak die de deelnemers in plaats van hervatten kunnen kiezen, wordt gezien als iets dat inherent leuker is. Op die manier kunnen ze het argument maken dat de waargenomen taakhervatting inderdaad het resultaat is van doel nastreven.
Dit is ook belangrijk omdat de taakhervattingssnelheid over het algemeen hoog is, zelfs zonder een cognitief doel. Dit komt omdat mensen een natuurlijke neiging hebben om dingen te willen voltooien, wat mogelijk kan leiden tot een plafondeffect. Het uitvoeren van voldoende piloottests om ervoor te zorgen dat aan deze voorwaarden is voldaan, is cruciaal voor een succesvolle aanpassing.
En met deze juiste aanpassingen kan deze procedure zeer veelzijdig zijn.</
Bekijk het volledige transcript en krijg toegang tot duizenden wetenschappelijke video's
Overzicht
Dit protocol test de activering en het nastreven van cognitieve doelen met behulp van het paradigma van taakonderbreking en -hervatting. Er wordt cognitieve afleiding geïntroduceerd tijdens onderbrekingen om het automatische nastreven van doelen te voorkomen.
Belangrijke componenten van de studie
Wetenschapsgebied
- Cognitieve psychologie
- Gedragsneurowetenschappen
Achtergrond
- Het paradigma van taakonderbreking en -hervatting is een methode om cognitieve processen te bestuderen.
- Inzicht in het nastreven van doelen kan bijdragen aan cognitieve theorieën.
- Afleidingen kunnen de efficiëntie van de cognitieve doelactivatie beïnvloeden.
Doel van de studie
- Om te onderzoeken hoe cognitieve doelen worden geactiveerd en nagestreefd.
- Om de effecten van onderbrekingen op de taakprestaties te meten.
- Om de rol van cognitieve afleidingen bij het nastreven van doelen te verkennen.
Gebruikte methoden
- Deelnemers worden onderbroken tijdens een taak.
- De mate van taakhervatting wordt gemeten om het streven naar het doel te beoordelen.
- Cognitieve afleidingen worden geïntroduceerd tijdens de onderbrekingen.
- Deelnemers vullen voorafgaand aan het onderzoek een online toestemmingsformulier in.
Belangrijkste resultaten
- Hoge percentages van taahhervatting duiden op een succesvolle doelvervolging.
- Cognitieve afleidingen voorkomen effectief de automatische doelactivatie.
- Het protocol biedt inzicht in het cognitieve beheer van doelen.
Conclusies
- De studie vergroot het inzicht in de activering van cognitieve doelen.
- Het demonstreert de impact van onderbrekingen op cognitieve taken.
- Toekomstig onderzoek kan voortbouwen op deze bevindingen om cognitieve processen verder te onderzoeken.
Veelgestelde vragen
Relevantie voor de Industrie
Het kwantificeren van de activering en het nastreven van abstracte cognitieve doelen is essentieel voor het beperken van risico's bij de vroege validatie van targets in neurocognitieve en gedragsmatige onderzoeksprocessen. Het paradigma van taakonderbreking en -hervatting biedt een robuust kader voor het isoleren van doelgestuurd gedrag, wat de voorspellende betrouwbaarheid in mechanistische studies naar cognitieve modulatie ondersteunt. Deze benadering stelt R&D-teams binnen organisaties in staat om de impact van interventies op het nastreven van doelen te evalueren met een hoge translationele relevantie voor cognitieve therapieën en digitale gezondheidsplatforms.
Strategische toepassingen in biofarmaceutisch R&D
Vroege Ontdekking & Targetvalidatie
- Maakt empirische toetsing van cognitieve doelactivatie en -nastreven in gecontroleerde settings mogelijk.
- Ondersteunt mechanistisch risicobeheer door onderscheid te maken tussen doelgestuurde en gewoontevormige taakuitvoering.
- Faciliteert functionele validatie van interventies gericht op abstract denken of cognitieve flexibiliteit.
- Biedt een kwantitatieve gedragsmatige weergave voor hypothese-gestuurd neurocognitief onderzoek.
Screening & Assay-ontwikkeling
- Stelt gevalideerde gedragsparadigma's vast voor downstream screening van cognitieve modulatoren.
- Standaardiseert de meting van taakhervoortzettingssnelheden als een reproduceerbare kwantitatieve output.
- Maakt schaalbaarheid van de assay en aanpassing voor diverse cognitieve doelconstructen mogelijk.
- Ondersteunt een betrouwbare evaluatie van kandidaatverbindingen of digitale interventies die de doelnastrekking beïnvloeden.
Translationeel & Preklinisch Onderzoek
- Rijgt gedragsmatige outputs uit met ziekte-relevante cognitieve eindpunten voor translationele continuïteit.
- Faciliteert risico-gecorrigeerde voortgang van cognitieve therapeutica op basis van voorspellende gedragsmarkers.
- Ondersteunt preklinische validatie van interventies gericht op executieve functies of abstract redeneren.
- Maakt cross-model adaptatie mogelijk voor een bredere translationele impact.
Integratie van Pijplijn & Workflow
Dit paradigma is geïntegreerd in het continuüm van ontdekking naar preklinisch onderzoek door het leveren van een gestandaardiseerde gedragstest voor cognitief doelgericht handelen, wat zowel vroege mechanistische studies als translationele validatie ondersteunt.
- Discovery Biology: Kwantificeert hypothese-gestuurde activering van cognitieve doelen en verduidelijkt onderliggende gedragspaden.
- Screening: Levert reproduceerbare, kwantitatieve hervattingstarieven voor comparatieve analyse van interventie-effecten.
- Analytics: Biedt statistische output voor vergelijking tussen condities en mechanistische interpretatie.
- Translationeel onderzoek: Slaat de brug tussen ontdekkingsbevindingen en preklinische modellen met ziekterelevante gedragseindpunten.
- Enterprise Reuse: Biedt een flexibel, aanpasbaar protocol voor diverse cognitieve doelconstructen en interventietypen.
Operationele impact en impact op de organisatie
- Wetenschappelijke waarde: Verhoogt het voorspellende vertrouwen bij de validatie van cognitieve targets en vermindert mechanistische ambiguïteit.
- Operationele waarde: Standaardiseert gedragsmetingen en verbetert de reproduceerbaarheid tussen studies.
- Strategische waarde: Informeert go/no-go-beslissingen voor portfolio's van cognitieve interventies en optimaliseert de toewijzing van middelen.
- Impact op het portfolio: Ondersteunt risico-gecorrigeerde prioritering en de verdere ontwikkeling van neurocognitieve assets.
Overwegingen voor implementatie
- Vereist expertise in het ontwerp van gedragstesten en de manipulatie van cognitieve doelen.
- Vereist toegang tot een gecomputeriseerde testinfrastructuur en gevalideerde afleidingstaken.
- Vereist rigoureuze pilottesting om de perceptie van de taak te waarborgen en plafondeffecten te minimaliseren.
- Vereist standaardisatie tussen teams voor aanpassing aan nieuwe cognitieve doelen of interventies.
- Moet rekening houden met natuurlijke neigingen tot taakvoltooiing bij het interpreteren van de hervattingstijden.
