Modellering van verbale gedrags tekorten met de stimulus Control ratio vergelijking, SCoRE

De verbale gedragsstimulus controle ratio vergelijking, of SCoRE, meet het huidige niveau van een deelnemer van functionele taal, en analyseert specifiek stimulus over selectiviteit. SCoRE kwantificeert het functionele verbale repertoire met één numerieke waarde en schrijft een geïndividualiseerd interventieplan voor. Kinderen met autisme spectrum stoornis zijn gevoelig voor onevenredige stimulus controle over hun verbale gedrag.

SCoRE analyseert de omvang van deze disproportionaliteit, en kan worden gebruikt om andere stimulus controle discrepanties te evalueren ook, zoals gelijkwaardigheid formaties en luisteraar reageren. Het aantonen van de procedure zal Mariana de los Santos, een board-gecertificeerd bijgestaan gedrag analist van ons laboratorium. Begin met het regelen van tact, mand, echo-, en sequelic experimentele voorwaarden om functionele relaties tussen specifieke omgevingsvariabelen en het gedrag van de spreker vast te stellen.

Begeleid de deelnemer vervolgens naar de experimentele ruimte en laat ze zien aan het tact-toestandsgebied. Om de tact relatie te beoordelen, laat de deelnemer zich bezighouden met speelgoed dat vaak voorkomt bij jonge kinderen. Met tussenpozen van 30 seconden wijst u op het item waarmee het kind momenteel is ingeschakeld en vraag u het object een naam te geven.

Tally het totale aantal items gelabeld door de deelnemer, en consequate met gegeneraliseerde versterking. Verwijder vervolgens de toegang tot dat specifieke item en moedig de deelnemer aan om deel te nemen aan een andere stimulus. Herhaal de procedure in totaal 10 keer om tot 10 verschillende labels van de deelnemer op te roepen.

Vervolgens, om de mand relatie te beoordelen, selecteert u twee van de 10 doelitems geïdentificeerd in de tactvoorwaarde, en vraag de deelnemer om een te kiezen. Laat de deelnemer 30 seconden met het geselecteerde item spelen, verwijder het item door het uit het zicht te plaatsen en vraag om een mand. Scoor of de deelnemer de naam van de stimulus zegt en versterk met de toegang tot het gewenste item.

Vervolgens, om de echografische relatie te beoordelen, bieden een echoïsche stimulus op 30-seconden intervallen, zoals de gemeenschappelijke naam van het item voor een van de doelen geïdentificeerd in de voorafgaande voorwaarde. Scoor of de deelnemer de doelrespons weerkaatst en consequate met gegeneraliseerde versterking. Om de vervolgrelatie te beoordelen, biedt u een fill-in-the-blank stimulus met intervallen van 30 seconden voor een van de eerder geïdentificeerde responsdoelen.

Opmerking: het invulframe moet specifiek zijn voor hoe het kind met het item heeft gespeeld tijdens de tacttoestand. Scoor vervolgens of de deelnemer reageert met de doelrespons en consequate met gegeneraliseerde versterking. Ten slotte, herhaal alle vier de voorwaarden nog twee keer, elke keer het regelen van 10 nieuwe responsdoelstellingen, om een totaal van 30 nieuwe reacties te beoordelen binnen elk van de vier voorwaarden aan het einde van de verbale operant analyse.

Begin met het berekenen van de sterkte voor alle bivergent en trivergent bronnen van meervoudige controle door het optellen van de percentages voor elke individuele operant. Te beginnen met de som van alle vier verbale operaten, rang orde het niveau van stimulus controle van de grootste tot minst. Zodra de operant sterkte is gerangschikt over enkelvoud en meerdere bronnen van controle, extraheren de vervagende stappen die betrekking hebben op elke verbale operant met behoud van de reactie sterkte hiërarchie.

Vervolgens voorwaarde relationele flexibiliteit met referent-gebaseerde instructie door convergerende mand, tact, echo,en sequelic relata, en wees voorzichtig niet weg te laten stappen van prompt fading. Om dit te doen, eerst de bal laten zien aan de deelnemer, maar geef het niet aan hen. Zeg tegen de deelnemer: Je rolt de bal, je rolt de?

Nadat de deelnemer zegt: Bal. Versterken correct reageren met toegang tot de bal en verbale lof. Goed gedaan!

Wanneer reageren stabiel is, vervaagt u het promptniveau nog verder. Bijvoorbeeld, terwijl bezig met een bal, beperken de toegang tot de bal, terwijl het tonen aan de deelnemer. Geef doelrespons:zeg bal.

Zeg bal. Bal. Bal, heel goed, ooh. Nadat de deelnemer zegt bal, versterken juiste reactie met toegang tot de bal en verbale lof.

Vervolgens, verberg de bal en vertel de deelnemer: Je rolt de bal, rol je de? Wanneer reageren is stabiel, verberg de bal en vertel de deelnemer: Zeg bal. Ball.Yay! Vervolgens beperken de toegang tot de bal, en terwijl het tonen aan hem, zeggen: Je rolt de?

Versterken reageren met toegang tot de bal en verbale lof. Fade gevraagd door het beperken van de toegang tot de bal en het tonen van het aan de deelnemer zonder iets te zeggen. Lever de versterker, samen met lof, wanneer hij mands toegang tot het.

Zodra reageren stabiel is, verberg de bal, en dan zeggen: je rolt de. Wacht tot de deelnemer om de bal vraagt. Tot slot, ga met de bal, dan verberg de bal.

Versterken correct reageren met toegang tot de bal. Deze resultaten tonen aan dat echo's bleken te hebben de grootste kracht, en werden uitgezonden voor de helft van alle proeven. Tacts tonen de volgende grootste kracht, met reacties voor 1/3 van alle proeven.

Mands werden uitgezonden voor 1/6 van alle proeven, terwijl slechts één sequelic reactie werd geregistreerd. Verder werd na 13 weken instructies op basis van referenten een pre-test vergeleken met een voa na de test. Er was een grotere proportionaliteit over elk van de vier operaten.

Het belangrijkste om te onthouden bij het proberen van deze procedures is het isoleren van de controle relaties over mands, echo's, tacts, en sequelics. Deze procedures zijn ook geschikt voor personen wier verbaal gedrag is selectie-gebaseerd, en kan leiden tot het ontwikkelen van meer complexe vormen van augmentatieve en alternatieve communicatie. Voor kinderen met een meer geavanceerde verbale repertoire, de afleiding stimulus controle ratio vergelijking, of SCoRE-D, kan worden gebruikt om proportionaliteit te beoordelen tussen reflexieve, symmetrische, en transitieve relaties.

Deelnemers met een gebrekkig mandrepertoire vertonen vaak uitdagend gedrag. Zorg moet worden genomen om dergelijk gedrag plaats op extenture gedurende de SCoRE beoordeling.