UWAGA: Zbieracze będą polować na zdobycz reprezentowaną przez fasolę pinto w czterech wiadrach ryżu o różnej gęstości zdobyczy. Nie wiedząc, jakie są te gęstości, zbieracze muszą zdobyć jak najwięcej zdobyczy w jak najkrótszym czasie.
HIPOTEZY: W tym eksperymencie hipoteza eksperymentalna może być taka, że zbieracze złapią najwięcej zdobyczy w koszyku o większej gęstości zdobyczy, a także spędzą tam najwięcej czasu na żerowaniu. Hipoteza zerowa zakładałaby, że zbieracze złapią równą liczbę zdobyczy w każdym wiadrze i że zbieracze spędzą taką samą ilość czasu na żerowaniu w każdym grządce.
Aby rozpocząć ćwiczenie związane z poszukiwaniem, zapisz imiona i role każdego uczestnika na górze arkusza zbierania danych dla uczniów. UWAGA: Przed rozpoczęciem eksperymentu zbieracz może zapoznać się z procesem żerowania – poniższe kroki są rundą ćwiczebną.
Zbieracz powinien klęczeć lub siedzieć przed wiadrem o średniej gęstości.
Gdy zegar pokaże start, zbieracz może zacząć szukać fasoli pinto reprezentującej zdobycz. Zbieracz może spędzać w tym wiadrze tyle czasu, ile chce.
Po zlokalizowaniu zdobyczy, zbieracz musi zasygnalizować, że została znaleziona i umieścić zdobycz w kubku obok wiadra.
Gdy uznają, że zdobyli większość zdobyczy w łatce, powinni powiedzieć zegarowi, aby zatrzymał czas i runda treningowa dobiegła końca.
Aby rozpocząć właściwą symulację, zbieracz powinien usiąść lub uklęknąć przed wiadrem A.
Zegar musi być gotowy do uruchomienia stopera.
Rejestrator powinien być gotowy do rejestrowania czasu, w którym znajduje się każdy przedmiot zdobyczy, oprócz czasu, w którym zbieracz dotarł i opuścił każde wiadro.
Gdy wszystkie grupy będą gotowe, zegar powinien uruchomić stoper i powiedzieć "start", a zbieracz powinien rozpocząć poszukiwania. UWAGA: Stoper przejdzie przez resztę rundy dla koszyków B i C.
Gdy zbieracz sygnalizuje znalezienie fasoli pinto i umieszcza ją w kubku obok wiadra, zegar powinien wskazać rejestratorowi czas.
Gdy zbieracz zdecyduje się przejść do następnego wiadra, powinien powiedzieć licznikowi czasu "gotowe" i zacząć przechodzić do następnego patcha.
Rejestrator powinien zapisywać czas, w którym zbieracz opuścił wiadro i czas, w którym dotarł do koszyka B, w arkuszu zbierania danych dla uczniów.
Powtórz tę samą procedurę dla koszyków B i C. Gdy zbieracz zakończy czynność, nadszedł czas, aby następny zbieracz zaczął stosować tę samą procedurę.
