Procedura podwójnego zadania w połączeniu z szybką seryjną prezentacją wizualną w celu przetestowania mrugania uwagi u osób niebędących celami

Podsumowanie

Ten artykuł opisuje nowatorską procedurę podwójnego zadania połączoną z Szybką Seryjną Prezentacją Wizualną, aby przyjrzeć się uważnym mrugnięciom przy różnych asynchronicznościach początków bodźców. Ta eksperymentalna procedura różniła się od innych tym, że testowała mruganie uwagi dla osób niebędących celami.

Streszczenie

Gdy widzowie szukają celów w strumieniu szybkiej seryjnej prezentacji wizualnej (RSVP), jeśli dwa cele są prezentowane w odległości około 500 ms od siebie, pierwszy cel może być łatwy do zauważenia, ale drugi prawdopodobnie zostanie pominięty. Zjawisko mrugania uwagi (AB) było szeroko badane w celu zbadania czasowej zdolności uwagi do wykrywania celów wizualnych. Jednak przy typowej procedurze eksperymentów AB nie jest możliwe zbadanie, w jaki sposób uwaga może wpływać na przetwarzanie elementów niedocelowych w RSVP. W artykule opisano nowatorską procedurę podwójnego zadania w połączeniu z RSVP w celu przetestowania efektów AB dla osób niebędących celami przy różnych asynchronicznościach początku bodźca (SOA). W przykładowym eksperymencie najpierw wyświetlono kategorię docelową, a następnie sekwencję 8 rzeczowników. Jeśli jeden z rzeczowników należał do kategorii docelowej, uczestnicy odpowiedzieliby "tak" na końcu sekwencji, w przeciwnym razie uczestnicy odpowiedzieliby "nie". Dwa 2-alternatywne zadania pamięciowe wymuszonego wyboru podążały za odpowiedzią, aby określić, czy uczestnicy pamiętają słowa bezpośrednio przed lub po celu, a także losowe słowo z innej części sekwencji. W drugim przykładowym eksperymencie zastosowano ten sam projekt, z wyjątkiem tego, że 1) zadanie pamięciowe zostało zrównoważone w dwóch grupach z SOA 120 lub 240 ms i 2) trzy zadania pamięciowe podążały za sekwencją i testowały pamięć dla rzeczowników niedocelowych w sekwencji, która mogła wynosić od 3 elementów przed pozycją rzeczownika docelowego do 3 pozycji po pozycji rzeczownika docelowego. Reprezentatywne wyniki wcześniej opublikowanego badania pokazują, że nasza procedura może być wykorzystana do zbadania rozbieżnych efektów uwagi, które nie tylko wzmacniają cele, ale także tłumią nie-cele. Tutaj pokazujemy wyniki od reprezentatywnego uczestnika, które powtórzyły poprzednie wyniki.

Wprowadzenie

Rapid Serial Visual Presentation (RSVP) został użyty do pokazania, że występuje mrugnięcie uwagi (AB), gdy dwa cele są prezentowane sekwencyjnie w ciągu około 500 ms¹. Jeśli jednak drugi cel zostanie przedstawiony w ciągu około 150 ms, następuje poprawa w przetwarzaniu obu celów (np. oszczędzanie lag-1)². Podobne zjawisko zaobserwowano w badaniach uwagi przestrzennej. Zarówno tendencyjny model konkurencji selektywnej^uwagi3, jak i model normalizacyjny^uwagi4 sugerują, że uwaga wzmacnia przetwarzanie elementów prezentowanych w obserwowanym miejscu, ale hamuje przetwarzanie przedmiotów znajdujących się w pobliżu. Czy to przestrzenne tłumienie bliskości może również wyjaśniać czasowe AB kolejnych obiektów, zarówno niedocelowych, jak i docelowych?

Poprzednie badania analizowały pamięć prezentacji przedmiotów i wykazały AB, gdy uczestnicy zostali poinstruowani, aby częściowo zrelacjonować sekwencję przedmiotów, ale nie gdy uczestnicy zostali poinstruowani, aby zgłosić całą sekwencję^5,6. Wyniki te sugerują, że gdy uwaga jest przypisana do wszystkich słów w sekwencji, nie ma AB, a rozpiętość uwagi jest duża. Ponieważ powyższy eksperyment obejmował wszystkie lub połowę słów jako cele, co by się stało, gdyby uczestnikom powiedziano, aby szukali tylko jednego celu, a wszystkie inne słowa nie były celami? Czy istnieje AB dla obiektów niebędących celami?

Loach i Mari-Beffa opublikowali badanie na temat wpływu wykrywania celu na pamięć dystraktorów i stwierdzili, że pamięć dla dystraktora była hamowana na podstawie jego bliskości do celu⁷. Ten pośredni projekt był jednak ograniczony do użycia tylko czterech liter (X, H, S i O), przy czym każda z liter była celem, krytycznym dystraktorem lub sondą. Litery, które nigdy nie zostały przedstawione jako cele lub sondy, miały być pozostałymi dystraktorami.

Aby przezwyciężyć ograniczenia w poprzednich badaniach, Meng i Potter opracowali nową procedurę podwójnego zadania, aby zbadać, czy wykrycie celu stłumi przetwarzanie pobliskich nie-celów⁸. W niniejszym artykule szczegółowo opisano tę procedurę. Najpierw uczestnicy przeszukali sekwencję słów RSVP w poszukiwaniu kategorycznego słowa docelowego. Po drugie, było to zadanie pamięciowe obejmujące słowa, które były obecne w zadaniu RSVP, ale nie były celem. W tej procedurze słowa niebędące celami były dystraktorami. Słowa niebędące celem, które miały być testowane w zadaniu pamięciowym, musiały być obserwowane i zapamiętane przez badanego. W każdej próbie używano nowych słów; W związku z tym słowa niebędące celem nigdy nie były prezentowane jako cel.

Protokół

UWAGA: Wszyscy badani muszą wyrazić świadomą pisemną zgodę przed protokołem eksperymentalnym. Wszystkie procedury, formularze zgody i protokół eksperymentalny muszą zostać zatwierdzone przez lokalny Komitet ds. Ochrony Ludzi.

1. Przygotowanie obiektu do eksperymentu

1. Rekrutuj uczestników z okolicy i wynagradzaj im ich za poświęcony czas. Uczestnicy muszą mieć normalną lub skorygowaną do normalnej ostrość wzroku i język angielski jako język ojczysty.

2. Bodźce

1. Wybierz co najmniej siedem różnych kategorii spośród Battig i Montague⁹, które zostaną użyte w opisanym poniżej zadaniu wykrywania celów.
2. Wybierz rzeczowniki z norm kategorii, które wybrałeś w Battig i Montaque⁹, aby użyć ich jako celów, a także inne słowa z oddzielnych kategorii, aby użyć ich jako wabików w zadaniu wykrywania celów opisanym poniżej. Upewnij się, że zestaw słów zebranych w tym kroku jest wystarczająco duży, aby każdy obiekt mógł być testowany z wieloma śladami bez wielokrotnego używania tego samego celu.
3. Wybierz rzeczowniki z korpusu Penn Treebank, z częstotliwością wyższą niż 1 na milion¹⁰, aby użyć ich jako niedocelowych i dystraktorów, które mają być testowane względem rzeczowników niedocelowych w zadaniu pamięciowym opisanym poniżej. Upewnij się, że zestaw słów zebranych w tym kroku jest również na tyle duży, aby można było uniknąć wielokrotnego używania słowa dla danego tematu.
4. Wybierz słowa o długości 4 lub 5 liter. Próby można podzielić na próby z 4-literowymi słowami i próby z 5-literowymi słowami. Używaj tylko 4-literowych słów dla 4-literowych słów próbnych i 5-literowych słów dla 5-literowych słów próbnych.
5. Dla każdej próby losowo wybierz 1 cel i 1 przynętę, które są przygotowane w kroku 2.2; z zestawu przygotowanego w kroku 2.3 losowo wybierz 7 słów jako niedocelowych i 5 słów jako dystraktory zadań pamięciowych. Upewnij się, że słowa nigdy nie powtarzają się w danym badaniu.

3. Zbieranie informacji od uczestnika

1. Zanim rozpocznie się właściwy eksperyment, dodaj sekcję do swojego eksperymentu lub utwórz kartkę papieru, aby zapisać informacje o uczestniku (imię, wiek, ręczność, płeć).

4. Instrukcje dotyczące wyświetlania

1. Upewnij się, że uczestnicy rozumieją i w pełni przeczytali instrukcje.
2. Wyraźnie określ, że w eksperymencie są dwa zadania, najpierw uczestnicy muszą wykryć obecność lub brak rzeczownika docelowego w wyświetlanej kategorii. Po drugie, uczestnicy będą testowani na innych słowach w sekwencji, więc uczestnicy muszą spróbować zapamiętać wszystkie słowa w zadaniu RSVP opisanym poniżej.
3. Spraw, aby odpowiedzi były jasne i łatwe do zapamiętania.

5. Szybka seryjna prezentacja wizualna (RSVP)

1. Użyj 21-calowego monitora CRT lub jego odpowiednika (częstotliwość odświeżania = 85 Hz, rozdzielczość = 1,280 x 1,024 pikseli) do wyświetlania bodźców. Aby przeprowadzić eksperyment, użyj standardowego oprogramowania naukowego i zestawu narzędzi do prezentacji bodźców. Przedstaw słowa czarną czcionką Courier (rozmiar 14) na białym tle.
2. Rozpocznij każdą próbę od wyświetlenia kategorii docelowej przez 1,2 sekundy, a następnie krzyża fiksacji przez 500 ms i pustego ekranu przez 200 ms. Następnie przedstaw 8 rzeczowników za pomocą SOA o wartości 120, 240 lub 360 ms/element, upewniając się, że rzeczowniki dystraktora nigdy nie są używane jako rzeczowniki docelowe w próbach. Każda próba trwa około 10 sek.
   UWAGA: w sumie w przykładowym eksperymencie 1 odbyło się 96 prób i 8 prób praktycznych, w tym 16 powtórzeń dla każdego warunku. Typowa sesja z tym eksperymentalnym projektem zajmie badanemu 15–20 minut.

6. Zadanie wykrywania celów

1. Przygotuj dwa rzeczowniki, jeden należący do kategorii docelowej, a drugi nienależący do kategorii docelowej (rzeczownik wabik), dla każdej próby. W połowie prób przedstaw rzeczownik docelowy. A w drugiej połowie prób przedstaw rzeczownik wabik. Upewnij się, że pozycja docelowa nigdy nie jest jedną z pierwszych ani ostatnich pozycji w prezentacji.
2. Po RSVP daj uczestnikom 2 sekundy na odpowiedź "Tak" lub "Nie", aby wskazać, czy prezentacja zawierała słowo z kategorii docelowej.

7. Zadanie pamięci rozpoznawania dla osób niebędących celami

1. Przedstaw pierwsze zadanie pamięci rozpoznawania dla obiektów niebędących obiektami docelowymi po 2-sekundowym interwale w odpowiedzi na zadanie podzielone na kategorie.
   UWAGA: to pierwsze zadanie pamięciowe to zawsze słowo albo bezpośrednio przed lub bezpośrednio po słowie docelowym w sekwencji, albo w środku sekwencji w przypadku prób niezawierających słowa docelowego.
2. Pokaż słowo testowe losowo po prawej lub lewej stronie ekranu obok słowa, które nie znajdowało się w sekwencji, uzyskanej z kroku 2.2 protokołu.
3. Utrzymuj te słowa na ekranie, dopóki uczestnicy nie odpowiedzą za pomocą strzałki w lewo lub w prawo, odpowiadającej pozycji słowa, które zostało wyświetlone w sekwencji.
4. Przedstaw drugi test pamięciowy po odpowiedzi, używając słowa w sekwencji, które nie znajduje się bezpośrednio przed lub po celu, aby uczestnicy nie zwracali dodatkowej uwagi na słowa wokół celu. Użyj tej samej procedury, co w przypadku pierwszego zadania pamięci.
5. Aby uniknąć zmęczenia lub zmęczenia oczu, zachęcaj uczestników do odpoczynku między badaniami eksperymentalnymi. Uczestnicy zwykle nie potrzebują więcej niż kilka sekund na odpoczynek między kolejnymi próbami.

8. Zadanie pamięci SOA z przeciwwagą

1. Jeśli jesteś zainteresowany zbadaniem wpływu AB na więcej elementów niedocelowych, w drugim eksperymencie użyj tej samej procedury RSVP z przeciwwagą, międzyobiektowym projektem.
   UWAGA: W badaniu demonstracyjnym SOA wynoszące 120 lub 240 ms były równoważone między uczestnikami. Inne architektury SOA również mogą być testowane. Ten eksperyment nie musi być przeprowadzany z tymi samymi uczestnikami lub w tych samych sesjach, co pierwszy eksperyment.
2. W tym eksperymencie użyj trzech testów pamięci po zadaniu wykrywania. Upewnij się, że słowa testowe z równym prawdopodobieństwem będą znajdować się z pozycji od 2 do 7 wokół celu w przypadku docelowych obecnych prób lub wokół rzeczownika wabika w docelowych nieobecnych próbach.
   UWAGA: procedura i naciśnięcie przycisku są takie same jak w pierwszym eksperymencie.

9. Zakończenie

1. Przeprowadź rozmowę z uczestnikami, jeśli są zainteresowani celem badania. Aby chronić prywatność uczestnika, informacje identyfikujące uczestników (np. imię i nazwisko) powinny zostać usunięte i zastąpione kodowaniem numerycznym, aby można je było powiązać z plikiem danych.
2. W razie potrzeby, gdy zbierane są dane od wielu uczestników, użyj ANOVA lub planowanych testów t z kontrastem, aby porównać wydajność pamięci w warunkach obecności i nieobecności celu.
   UWAGA: Sugerujemy skupienie się na danych z poprawnie udzielonych prób zadania wykrywania celu, ponieważ uwaga uczestnika może być nieskoncentrowana w nieprawidłowo udzielonych próbach wykrywania celu.

Wyniki

Dla eksperymentu 1, dokładność reprezentatywnego podmiotu w wykrywaniu rzeczownika w kategorii docelowej w stosunku do SOA wynosiła 72% przy 120 ms, 91% przy 240 ms, i 94% dla 360 ms. W zadaniu pamięciowym wykorzystano tylko poprawnie udzielone próby zadania wykrywania celu, a próby podzielono na podstawie obecności lub braku kategorycznego rzeczownika docelowego, a następnie podzielono na podzbiory na podstawie ich pozycji odpowiadających rzeczownikowi docelowemu lub ich pozycji szeregowych odpowiadających rzeczownikowi...

Dyskusja

To nowatorskie podejście oparte na dwóch zadaniach łączyło kategoryczne zadanie wykrywania RSVP z dwoma alternatywnymi zadaniami pamięci wymuszonego wyboru bezpośrednio po zadaniu wykrywania. Nasze reprezentatywne wyniki powielają wcześniej opublikowane badanie⁸, pokazujące, że wykrywanie celów może upośledzać kodowanie pamięci niebędących celami, które są prezentowane po celu, zwłaszcza w pozycji lag-2 w RSVP. Na pierwszy rzut oka jest to efekt podobny do AB z oszczędzaniem lag-1, który sugeruje przejściową u...

Materiały

Lista materiałów użytych w tym artykule

Nazwa	Firma	Numer katalogowy	Komentarze
Monitor CRT firmy Dell	Dell Inc.	P1130	21-calowy, częstotliwość odświeżania = 85  Hz, rozdzielczość = 1,280 x 1,024 pikseli, 16-bitowa głębia kolorów
Apple Macintosh Computer	Apple Inc.	A1278
MATLAB	Firma MathWorks Inc.	R2009b
Zestaw narzędzi psychofizycznych dla MATLAB		PTB-3	Ten zestaw narzędzi służy do prezentowania bodźców i zbierania danych behawioralnych.