$$\rightleftharpoonup{xx}$$
$$\longleftharp{xx}$$,
$$\longrightharp{xx}$$,
Termin "konektom" został ukuty w 2005 roku, co oznacza zmianę paradygmatu w neurobiologii, która trwa do dziś1. Mózg jest coraz częściej opisywany w kategoriach sieci funkcjonalnych, połączeń i interakcji między regionami na dużą skalę. Niemniej jednak nakreślenie regionalnej specjalizacji funkcjonalnej i powiązania między aktywnością mierzoną za pomocą fMRI a wymaganiami zadaniowymi są nadal ważnymi i użytecznymi podejściami. W świetle rosnącego zainteresowania konektomomiką, coraz większą popularnością zyskują podejścia oparte na łączności funkcjonalnej do analizy fMRI. Jednym z podejść do pomiaru zmian łączności funkcjonalnej w zależności od wymagań zadania wykorzystuje się koncepcję PPI. PPI to interakcja aktywnej fazy zadania lub szczególnego zapotrzebowania na zadanie ("psycho") z funkcjonalną łącznością ("fizjo") obszaru zainteresowania lub "ziarna" w mózgu. PPI różni się od dwuwymiarowej, opartej na korelacji analizy łączności funkcjonalnej, która generalnie mierzy stopień korelacji między aktywnością w dwóch regionach bez żadnych ograniczeń związanych z zapotrzebowaniem na zadania.
Koncepcja i struktura analizy PPI została pierwotnie opisana przez Fristona i współpracowników w 1997 roku2. Autorzy stwierdzili, że ich podejście jest ważne, ponieważ pozwoli badaniom nad łącznością być bardziej funkcjonalnymi i pozwoli na wnioskowanie, że aktywność w dystalnym ziarnie może modulować aktywność wynikającą z zapotrzebowania na zadanie. W 2012 roku McLaren i jego koledzy dodali do tego oryginalnego schematu i opisali podejście gPPI, w którym wszystkie fazy zadań i ich interakcje są zawarte w jednym modelu3. Takie podejście prowadzi do wyników, które są bardziej wrażliwe i specyficzne dla badanej fazy zadania i interakcji. To właśnie zaktualizowane podejście do gPPI stosujemy w niniejszym badaniu (patrz krok 6.2.2 w Protokole). Podejście gPPI jest obecnie cytowane w ponad 200 badaniach. Dla jasności, w dalszej części artykułu używamy terminu "PPI" do opisania wspólnych cech zarówno wersji standardowej, jak i uogólnionej. "gPPI" będzie używany do omówienia konkretnych postępów związanych z nowszymi ramami.
Ogólnym celem analizy PPI jest zrozumienie, w jaki sposób wymagania zadania poznawczego wpływają lub modulują funkcjonalną łączność regionu zalążkowego. Analiza PPI wymaga silnej hipotezy a priori. Aktywność w regionie zalążkowym musi być modulowana przez zadanie, aby podejście PPI działało skutecznie4. Na przykład w niniejszym badaniu oparliśmy naszą selekcję nasion na mocnych dowodach na to, że aktywność hipokampa jest modulowana przez wymagania poznawcze zadania pamięciowego. Za pomocą PPI można zidentyfikować regiony, które są znacznie mniej lub bardziej funkcjonalnie połączone z hipokampem podczas określonych faz zadań. Krótko mówiąc, zadajemy pytanie: "w których regionach aktywność jest bardziej skorelowana z zalążkiem w kontekście A w porównaniu z linią bazową?" Możemy również zapytać o logiczne przeciwieństwo (ponieważ ważne jest, aby zrozumieć różnicę): "w których regionach aktywność jest mniej skorelowana z zalążkiem w kontekście A w porównaniu z wartością wyjściową?" Interpretując różnice grupowe w efektach PPI, Ważne jest, aby zbadać dane i sprawdzić, czy pozytywna lub negatywna zmiana w łączności funkcjonalnej, czy też jedno i drugie, napędza różnice grupowe.
Podejście PPI zostało wykorzystane do badania dynamicznych centrów kontroli zadań u zdrowych osób z grupy kontrolnej, jak modulacja funkcjonalnej łączności jest związana z wydajnością poznawczą w chorobie Alzheimera (AD), inteligencją u osób z autyzmem, łącznością sieci motorycznej u osób z chorobą Parkinsona, przetwarzaniem twarzy u osób z dysmorfofobią ciała i anoreksją, Regulacja emocji, pamięć i wiele innych szczegółowych pytań związanych z łącznością5,6,7,8,9,10,11. W niniejszym badaniu porównujemy zmiany w funkcjonalnej łączności podregionów hipokampa podczas kodowania i odzyskiwania pamięci między grupą osób o zwiększonym ryzyku genetycznym AD z grupą bez czynnika ryzyka12. Poniżej opisano protokół, który zastosowaliśmy, stosując podejście gPPI, aby umożliwić nam sprawdzenie, czy wywołane przez zadanie zmiany w łączności funkcjonalnej różnią się w związku z obecnością APOEε4, genetycznego czynnika ryzyka AD.