2.11: Samoocena a behawioralne miary recyklingu

1. Zdefiniuj kluczowe zmienne.

1. Stwórz operacyjną definicję (i.e., jasny opis tego, co dokładnie badacz rozumie przez pojęcie) uczucia bliskości z ludźmi.
   1. Na potrzeby tego eksperymentu poczucie bliskości z ludźmi wiąże się z postrzeganym połączeniem, w tym uczuciem emocjonalnego przywiązania do innej osoby lub osób.
2. Stwórz operacyjną definicję (i., jasny opis tego, co dokładnie badacz rozumie przez pojęcie) świadomości ekologicznej.
   1. Na potrzeby tego eksperymentu świadomość ekologiczna jest definiowana jako prawdopodobieństwo docenienia praktyk chroniących świat przyrody.

2. Przeprowadź badanie.

1. Spotkaj się z uczestnikiem w laboratorium/klasie.
2. Przekaż uczestnikowi świadomą zgodę, krótki opis badania (uzyskanie opinii studentów na różne kwestie społeczne), sens procedury, wskazanie potencjalnego ryzyka/korzyści, prawo do wycofania się w dowolnym momencie oraz sposób uzyskania pomocy w przypadku odczuwania dyskomfortu.
3. Uczestnik podpisuje formularz świadomej zgody.
4. Skieruj uczestnika, mówiąc: "W następnej części badania chciałbym, abyś usiadł i spojrzał na kilka zdjęć. Wskaż na każdej z kart indeksowych, jak blisko lub w związku czujesz się z obrazem, gdzie 1 = wcale, a 10 = bardzo."
5. Manipulacja (3 warunki): uczestnik jest kierowany do obejrzenia slajdów jednego z trzech poniższych zestawów zdjęć.
   1. Warunek Uczucia Bliskości Ludzi: 5 zdjęć ludzi razem
   2. Warunek Uczucia Bliskości ze Zwierzętami: 5 zdjęć zwierząt razem
   3. Warunek kontroli/braku połączenia: 5 zdjęć przedmiotów codziennego użytku, nieożywionych
6. Rozdaj uczestnikowi 2 ankiety (Załączniki 1 i 2) i powiedz: "Poświęć chwilę na rozważenie każdego pytania i wskaż, co myślisz o każdym z nich."
   
   Dodatek 1. Ankieta 1 przekazana uczestnikom. Badanie to wykorzystano do zmierzenia postaw wobec recyklingu.
   
   Dodatek 2. Ankieta 2 przekazana uczestnikom. Ankieta ta posłużyła jako dystraktor.
   1. Zauważ, że jeden z nich to prawdziwa ankieta, a drugi to wypełniacz/dystraktor.
7. Podczas gdy uczestnik wypełnia ankietę, udawaj, że każdy lunch jest poza zasięgiem wzroku uczestnika.
   1. Posiłek powinien zawierać szereg przedmiotów nadających się do recyklingu i nienadających się do recyklingu (nadające się do recyklingu = szklana/plastikowa butelka, papierowy talerz, papierowa serwetka, plastikowa łyżka i plastikowy pojemnik na budyń/jogurt; Nie nadaje się do recyklingu = precle, winogrona i jabłko). Również na stole, na którym spożywa się posiłek, leży pokruszona kartka papieru i złamany długopis.
8. Kiedy uczestnik zakończy wypełnianie ankiet, poproś go o pomoc w uprzątnięciu stołu, na którym zjedzono lunch, aby mógł wykonać następną część badania.
   1. W pomieszczeniu powinny znajdować się dwa wyraźnie oznaczone puste kosze, jeden na śmieci i jeden na recykling.
9. Podczas gdy uczestnik sprząta od stołu, badacz powinien wydawać się zajęty szukaniem/przygotowywaniem kolejnej części badania.

3. Podsumowanie.

1. "Dziękujemy za udział. W tym badaniu starałem się ustalić, czy poczucie bliskiej więzi z innymi ludźmi wpłynie na twoją świadomość ekologiczną, mierzoną postawami wobec recyklingu (mierzonymi za pomocą ankiety) i zachowaniami (mierzonymi za pomocą liczby przedmiotów, które poddałeś recyklingowi podczas sprzątania ze stołu). W badaniu wzięły udział trzy grupy, jedna grupa oglądała zdjęcia ludzi razem, inna grupa widziała zdjęcia zwierząt, a trzecia grupa widziała zdjęcia wspólnych przedmiotów. Postawiliśmy hipotezę, że osoby w stanie bliskości z innymi ludźmi będą miały bardziej przychylne nastawienie do recyklingu i będą poddawać recyklingowi więcej."
2. "Nie mogliśmy powiedzieć ci z wyprzedzeniem o prawdziwym celu badania ani o naszych hipotezach, ponieważ chcieliśmy poznać twoje szczere i naturalne myśli i reakcje. Ze względu na naturę oszustwa, jest całkiem naturalne, że uczestnicy nie zdają sobie sprawy, że zostali oszukani."

4. Przejdź przez procedurę "Przeprowadzanie badania" trzy razy z trzema różnymi uczestnikami: raz dla stanu ludzi, raz dla stanu zwierzęcia i raz dla stanu przedmiotów gospodarstwa domowego.

5. Analiza danych

1. Spójrz na ankietę uczestnika i zakreśl elementy 3, 5 i 7.
2. Wyjaśnij, że te trzy elementy składają się na średni wynik postawy uczestnika w zakresie recyklingu, podczas gdy pozostałe elementy są po prostu dystraktorami.
3. Zajrzyj do pojemników, aby policzyć liczbę prawidłowo poddanych recyklingowi przedmiotów. Jest to wynik zachowania uczestnika.
4. Oblicz środki ręcznie.

Psychologowie badają wiele aspektów zachowania, prosząc uczestników o zgłaszanie własnych uczuć lub bezpośrednio obserwując ich wydajność w określonych zadaniach.

Chociaż często stosuje się samoopis, trudno jest określić autentyczność zgłaszanych odpowiedzi. W związku z tym, obserwując uczestników? Zachowania w określonych sytuacjach dostarczają bardziej wiarygodnych danych.

Tutaj psychologowie porównują dwie formy pomiaru, samoocenę i obserwację behawioralną, aby sprawdzić, czy uczestnicy? Uczucia zgłaszane w ankiecie korelują z ich rzeczywistym zachowaniem.

Ten film pokazuje, jak zaprojektować, przeprowadzić, przeanalizować i zinterpretować eksperyment, który bada, czy poczucie bliskości z innymi skutkuje bardziej przychylnym nastawieniem do recyklingu.

Podczas tego eksperymentu uczestnicy są losowo przydzielani do jednej z trzech grup: Poczucie bliskości z ludźmi, Poczucie bliskości ze zwierzętami lub Brak połączenia. W tym przypadku poczucie bliskości z ludźmi lub zwierzętami wiąże się z postrzeganymi powiązaniami, takimi jak emocjonalne przywiązanie do innych ludzi lub zwierząt.

Uczestnicy są następnie proszeni o obejrzenie slajdów, na których pokazanych jest pięć zdjęć ludzi, zwierząt lub nieożywionych przedmiotów gospodarstwa domowego, zgodnie z ich zadaniem grupowym. Następnie wszyscy otrzymują te same dwie ankiety do wypełnienia.

Pierwsza ankieta obejmuje samodzielnie zgłaszane działania dotyczące praktyk środowiskowych w celu ochrony świata przyrody, podczas gdy druga ankieta służy jako odwrócenie uwagi, podczas gdy badacz tworzy scenę dla obserwacji uczestniczących.

W tej scenie badacz udaje, że je lunch poza zasięgiem wzroku uczestnika. Posiłek składa się z różnych przedmiotów nadających się do recyklingu i nienadających się do recyklingu.

Po zakończeniu drugiej ankiety uczestnicy są proszeni o pomoc w uprzątnięciu stołu, na którym zjedzono lunch, podczas gdy badacz odchodzi.

Porównywane są zmienne zależne, wartości zgłoszone w pierwszej ankiecie samoopisowej oraz liczba przedmiotów, które każdy uczestnik poddał recyklingowi podczas sprzątania stołu obiadowego.

Przypuszcza się, że uczestnicy grupy Feeling Close to People mają bardziej przychylne nastawienie do recyklingu i poddaliby recyklingowi więcej przedmiotów w porównaniu z innymi grupami.

Aby rozpocząć badanie, spotkaj się z uczestnikiem w laboratorium. Przekaż im świadomą zgodę i omów ogólną procedurę eksperymentu.

Losowo przydziel każdego uczestnika do jednej z trzech grup eksperymentalnych: Poczucie bliskości ludzi, Poczucie bliskości ze zwierzętami lub Brak połączenia, aby wyświetlić odpowiednio pięć zdjęć osób, zwierząt lub nieożywionych przedmiotów gospodarstwa domowego.

Aby upewnić się, że uczestnicy zwracają uwagę na obrazy, poproś każdego z nich, aby zapisał, jak blisko lub jak bardzo czują się połączeni z każdym obrazem w skali od 1 do 10.

Po tym, jak uczestnik obejrzy obrazy, wręcz mu dwie ankiety i poinstruuj go, aby poświęcił minutę na rozważenie każdego pytania i wskazanie, jak się czuje.

Podczas gdy uczestnik wypełnia drugą ankietę, udawaj, że jesz lunch poza jego zasięgiem wzroku.

Po tym, jak uczestnik wypełni ostatnią ankietę, poproś go o pomoc w uprzątnięciu ze stołu obiadowego, podczas gdy Ty przygotowujesz się do następnej części badania. Niech wrzucą śmieci do kosza na śmieci, a przedmioty nadające się do recyklingu do kosza na surowce wtórne.

Kiedy uczestnik skończy, zapisz, ile przedmiotów zostało prawidłowo włożonych do kosza na surowce wtórne.

Aby zakończyć eksperyment, przeprowadź rozmowę z uczestnikiem i wyjaśnij, dlaczego oszustwo było konieczne w eksperymencie.

Aby przeanalizować dane, najpierw oblicz uczestników? ocena postawy recyklingu dla każdego warunku poprzez uśrednienie ocen z pozycji 3, 5 i 7 w ankiecie 1. Należy pamiętać, że inne elementy tej ankiety, a także druga ankieta z pytaniami tak lub nie, służą jako dystraktory. Wykres średniego podejścia do recyklingu według stanu.

Zauważ, że osoby w stanie Feeling Close to People wskazały, że bardziej zależy im na recyklingu niż na kontroli.

Aby określić zaobserwowany wynik behawioralny, uśrednij liczbę przedmiotów, które zostały policzone jako prawidłowo poddane recyklingowi dla każdego warunku. Wykres średnich dla różnych warunków. Zauważ, że nie zaobserwowano istotnych różnic między grupami.

Zauważ, że uczestnicy, którzy zgłaszali przychylne postawy wobec recyklingu, w rzeczywistości nie angażowali się w to zachowanie. Innymi słowy, uczestnicy? Uczucia nie były skorelowane z obserwowanymi przez nich zachowaniami.

Teraz, gdy wiesz już, jak porównywać ankiety samoopisowe z faktycznie zaobserwowanymi zachowaniami, możesz zastosować to podejście do innych form badań.

Kilka badań podkreśliło znaczenie mierzenia zachowania w porównaniu z wykorzystaniem samoopisów, aby lepiej zrozumieć emocje. Najdokładniejsze badania zbierają dane z zestawu kwestionariuszy, a także korelują odpowiedzi z wynikami zadania behawioralnego zorientowanego na cel.

Ponadto osoby uzależnione, takie jak palenie papierosów, nie zawsze udzielają wiarygodnych odpowiedzi na pytania samoopisowe. Naukowcy muszą stosować alternatywne metody, takie jak obrazowanie fMRI lub PET, aby lepiej zrozumieć zachowania związane z paleniem.

Wreszcie, kwestionariusze samoopisowe dotyczące snu są tylko tak pouczające, jak pamięć lub świadomość danej osoby na temat jej zachowania podczas snu. Dlatego wykorzystanie polisomnografii do obserwacji uczestników podczas snu jest szczególnie przydatne, gdy próbujesz zrozumieć nietypowe zdarzenia.

Właśnie obejrzałeś wprowadzenie JoVE, aby porównać i skontrastować pomiary samozgłaszania i obserwowanego zachowania. Teraz powinieneś dobrze zrozumieć, jak projektować i przeprowadzać tego typu badania, zarządzając ankietami i bezpośrednio monitorując zachowanie, a także jak analizować i interpretować wyniki.

Dzięki za oglądanie!?