Samoocena a behawioralne miary recyklingu

1. Zdefiniuj kluczowe zmienne.

1. Stwórz operacyjną definicję (i.e., jasny opis tego, co dokładnie badacz rozumie przez pojęcie) uczucia bliskości z ludźmi.
   1. Na potrzeby tego eksperymentu poczucie bliskości z ludźmi wiąże się z postrzeganym połączeniem, w tym uczuciem emocjonalnego przywiązania do innej osoby lub osób.
2. Stwórz operacyjną definicję (i., jasny opis tego, co dokładnie badacz rozumie przez pojęcie) świadomości ekologicznej.
   1. Na potrzeby tego eksperymentu świadomość ekologiczna jest definiowana jako prawdopodobieństwo docenienia praktyk chroniących świat przyrody.

2. Przeprowadź badanie.

1. Spotkaj się z uczestnikiem w laboratorium/klasie.
2. Przekaż uczestnikowi świadomą zgodę, krótki opis badania (uzyskanie opinii studentów na różne kwestie społeczne), sens procedury, wskazanie potencjalnego ryzyka/korzyści, prawo do wycofania się w dowolnym momencie oraz sposób uzyskania pomocy w przypadku odczuwania dyskomfortu.
3. Uczestnik podpisuje formularz świadomej zgody.
4. Skieruj uczestnika, mówiąc: "W następnej części badania chciałbym, abyś usiadł i spojrzał na kilka zdjęć. Wskaż na każdej z kart indeksowych, jak blisko lub w związku czujesz się z obrazem, gdzie 1 = wcale, a 10 = bardzo."
5. Manipulacja (3 warunki): uczestnik jest kierowany do obejrzenia slajdów jednego z trzech poniższych zestawów zdjęć.
   1. Warunek Uczucia Bliskości Ludzi: 5 zdjęć ludzi razem
   2. Warunek Uczucia Bliskości ze Zwierzętami: 5 zdjęć zwierząt razem
   3. Warunek kontroli/braku połączenia: 5 zdjęć przedmiotów codziennego użytku, nieożywionych
6. Rozdaj uczestnikowi 2 ankiety (Załączniki 1 i 2) i powiedz: "Poświęć chwilę na rozważenie każdego pytania i wskaż, co myślisz o każdym z nich."
   
   Dodatek 1. Ankieta 1 przekazana uczestnikom. Badanie to wykorzystano do zmierzenia postaw wobec recyklingu.
   
   Dodatek 2. Ankieta 2 przekazana uczestnikom. Ankieta ta posłużyła jako dystraktor.
   1. Zauważ, że jeden z nich to prawdziwa ankieta, a drugi to wypełniacz/dystraktor.
7. Podczas gdy uczestnik wypełnia ankietę, udawaj, że każdy lunch jest poza zasięgiem wzroku uczestnika.
   1. Posiłek powinien zawierać szereg przedmiotów nadających się do recyklingu i nienadających się do recyklingu (nadające się do recyklingu = szklana/plastikowa butelka, papierowy talerz, papierowa serwetka, plastikowa łyżka i plastikowy pojemnik na budyń/jogurt; Nie nadaje się do recyklingu = precle, winogrona i jabłko). Również na stole, na którym spożywa się posiłek, leży pokruszona kartka papieru i złamany długopis.
8. Kiedy uczestnik zakończy wypełnianie ankiet, poproś go o pomoc w uprzątnięciu stołu, na którym zjedzono lunch, aby mógł wykonać następną część badania.
   1. W pomieszczeniu powinny znajdować się dwa wyraźnie oznaczone puste kosze, jeden na śmieci i jeden na recykling.
9. Podczas gdy uczestnik sprząta od stołu, badacz powinien wydawać się zajęty szukaniem/przygotowywaniem kolejnej części badania.

3. Podsumowanie.

1. "Dziękujemy za udział. W tym badaniu starałem się ustalić, czy poczucie bliskiej więzi z innymi ludźmi wpłynie na twoją świadomość ekologiczną, mierzoną postawami wobec recyklingu (mierzonymi za pomocą ankiety) i zachowaniami (mierzonymi za pomocą liczby przedmiotów, które poddałeś recyklingowi podczas sprzątania ze stołu). W badaniu wzięły udział trzy grupy, jedna grupa oglądała zdjęcia ludzi razem, inna grupa widziała zdjęcia zwierząt, a trzecia grupa widziała zdjęcia wspólnych przedmiotów. Postawiliśmy hipotezę, że osoby w stanie bliskości z innymi ludźmi będą miały bardziej przychylne nastawienie do recyklingu i będą poddawać recyklingowi więcej."
2. "Nie mogliśmy powiedzieć ci z wyprzedzeniem o prawdziwym celu badania ani o naszych hipotezach, ponieważ chcieliśmy poznać twoje szczere i naturalne myśli i reakcje. Ze względu na naturę oszustwa, jest całkiem naturalne, że uczestnicy nie zdają sobie sprawy, że zostali oszukani."

4. Przejdź przez procedurę "Przeprowadzanie badania" trzy razy z trzema różnymi uczestnikami: raz dla stanu ludzi, raz dla stanu zwierzęcia i raz dla stanu przedmiotów gospodarstwa domowego.

5. Analiza danych

1. Spójrz na ankietę uczestnika i zakreśl elementy 3, 5 i 7.
2. Wyjaśnij, że te trzy elementy składają się na średni wynik postawy uczestnika w zakresie recyklingu, podczas gdy pozostałe elementy są po prostu dystraktorami.
3. Zajrzyj do pojemników, aby policzyć liczbę prawidłowo poddanych recyklingowi przedmiotów. Jest to wynik zachowania uczestnika.
4. Oblicz środki ręcznie.