Maskowanie podstawiania obiektów

Świat wizualny jest pełen obiektów, które oddziałują na siebie w przestrzeni i czasie, a nakładanie się na siebie w tych wymiarach może wpływać na ich świadome postrzeganie – koncepcja ta określa się mianem maskowania wizualnego.

Podobnie jak w przypadku osoby noszącej kostium, zjawisko to występuje, gdy docelowy przedmiot – taki jak twarz – nie może być dostrzeżenie z powodu obecności drugiego obiektu – maski.

Kiedy cel jest podstawiony bodźcem, który nakłada się na siebie w części tego samego położenia przestrzennego, jest to forma maskowania wizualnego zwana substytucją obiektu.

Opierając się na metodach zapoczątkowanych przez Ennsa i Di Lollo w 1997 roku, film ten pokazuje, jak zaprojektować i wdrożyć eksperyment maskowania podstawiania obiektów, a także jak analizować dane i interpretować wyniki dotyczące świadomego postrzegania kształtów.

W tym eksperymencie maskowanie substytucji obiektów jest indukowane u uczestników, gdy obserwują prezentację czterech elementów na ekranie komputera: krzyża fiksacji, wyświetlania celu, maski i wyborów odpowiedzi.

Na początku każdej próby pokazywany jest krzyż fiksacyjny, który składa się z 50-milimetrowych linii na środku ekranu i zapewnia, że uczestnicy zwracają uwagę.

Po nim następuje drugi element, wyświetlacz docelowy: osiem kształtów, które są losowo wybierane z zestawu czterech obrazów - koła, kwadratu, rombu i trójkąta. Są one wyświetlane wokół niewidocznego okręgu o promieniu 150 mm przez 30 ms.

Zaraz po nich znajduje się trzeci element, maska, która składa się z czterech czarnych kropek, każda o promieniu 25 mm, ułożonych tak, aby tworzyły cztery rogi kwadratu wystarczająco dużego, aby objąć jeden kształt. Maska otacza lokalizację losowo wybranego kształtu celu i pozostaje widoczna przez 30 ms podczas próby.

Krytyczną zmienną niezależną jest tutaj asynchroniczność początku bodźca? SOA w skrócie – zdefiniowany jako różnica czasu między pojawieniem się docelowego wyświetlacza a maską.

Asynchroniczność nadejścia bodźca pozytywnego oznacza, że maska pojawi się po wyświetleniu celu. Na przykład przy SOA wynoszącym 50 ms, wyświetlacz docelowy jest wyświetlany przez 30 ms, po którym następuje okres 20 ms, w którym obecny jest tylko krzyżyk fiksacji, zanim maska zostanie założona na 30 ms.

Dla SOA krótszych niż 30 ms, powiedzmy 10, wyświetlacz docelowy jest wyświetlany przez 10 ms, zanim maska stanie się widoczna. Po kolejnych 20 ms wyświetlacz docelowy znika, a maska pozostaje przez kolejne 10 ms.

Czas, w którym wyświetlacz docelowy i maska znajdują się na ekranie, jest określany jako nakładanie się bodźców. Jest to maksimum, gdy asynchroniczność początku bodźca wynosi zero.

Gdy asynchroniczność początku bodźca jest ujemna, kolejność elementów jest odwrócona: maska pojawia się przed wyświetlaczem celu. Przy SOA wynoszącym -10 ms maska jest prezentowana przez 10 ms, zanim cel nałoży się na siebie na 20 ms. Następnie znika, pozostawiając wyświetlacz docelowy widoczny przez dodatkowe 10 ms.

W przypadku większych wartości ujemnych, takich jak SOA -50 ms, maska jest wyświetlana przez 30 ms. Następnie następuje okres 20 ms, w którym pojawia się tylko krzyżyk fiksacji, zanim wyświetlacz celu włączy się na 30 ms.

Niezależnie od SOA, czwartym i ostatnim elementem jest wyświetlanie odpowiedzi: cztery kształty ułożone poziomo na środku ekranu. Są one wyświetlane do momentu naciśnięcia przez uczestnika klawisza odpowiadającego wybranemu przez siebie kształtowi.

Zmienna zależna to odsetek poprawnych odpowiedzi zarejestrowanych w liczbie SOA. Oczekuje się, że maskowanie podstawiania obiektów będzie indukowane w dyskretnym zakresie czasu, co spowoduje zmniejszenie wydajności podczas dodatnich SOA, gdy maska pojawia się wkrótce po tym i nakłada się na wyświetlacz docelowy.

Aby rozpocząć eksperyment, przywitaj się z jednym z zrekrutowanych uczestników w laboratorium i poprowadź go przez formularze zgody. Następnie pozwól im usiąść wygodnie, w odległości 60 cm od monitora komputera testowego.

Wyjaśnij instrukcje dotyczące zadania: zobaczą pierścień o ośmiu kształtach wraz z czterema kropkami, które pojawią się w losowym miejscu. Wskaż, że ta maska może czasami nakładać się na kształt w czasie, ale może również poprzedzać go lub następować po nim.

Poinstruuj uczestnika, aby zapamiętał kształt, który pojawia się w przestrzeni pomiędzy, a w razie wątpliwości, aby po prostu zgadł.

Po zrozumieniu głównych zasad opisz jeszcze kilka punktów: Powinni nacisnąć spację, aby rozpocząć każdą próbę; A kiedy na wyświetlaczu pojawi się krzyżyk fiksacyjny, nie powinni ruszać oczami podczas prób.

Teraz poproś uczestnika, aby uruchomił program i obserwował, jak kończą kilka prób. W tym momencie opuść pokój.

Bez nadzoru pozwól uczestnikowi ukończyć wszystkie 300 prób?20 dla każdej wartości asynchroniczności początku bodźca. Zwróć uwagę, że istnieje 15 wartości - od ujemnych, z maską poprzedzającą cel - do dodatnich, z maską następującą, w tym strefą nakładania się.

Gdy uczestnik wykona zadanie, wróć do pokoju i podziękuj mu za udział w eksperymencie.

Aby przeanalizować dane, oblicz dokładność odpowiedzi - jako procent poprawności - we wszystkich asynchronicznych wystąpieniach bodźca i narysuj wykres średnich dla 15 punktów czasowych.

Zgodnie z przewidywaniami, przy bardzo dużych sygnałach SOA wynoszących 150 lub 300 ms, dodatnich lub ujemnych, wydajność była bardzo dokładna, ponieważ maska i wyświetlacz celu były postrzegane jako oddzielne zdarzenia.

Podobnie, w przypadku ujemnych SOA między -90 a -10 ms, wydajność była dość dokładna, ponieważ uwaga uczestnika była kierowana na właściwe miejsce przez pojawienie się maski przed wyświetleniem celu.

Jednak dokładność spadła do 50%, gdy SOA były bliskie zeru, ponieważ bodźce nakładały się na siebie i pojawiały się zbyt krótko, aby można je było dostrzec.

Krytyczny zakres SOA składał się z wartości od 10 do 90, gdzie wyświetlacz celu był wyświetlany przed maską. Tutaj wydajność była słaba, spadając prawie na poziomie szansy. Sugeruje to, że miało miejsce maskowanie substytucji obiektów i że maska z czterema kropkami wystarczyła, aby zmylić mózg, zanim uformowała się świadoma percepcja kształtu.

Teraz, gdy jesteś już zaznajomiony z maskowaniem podstawiania obiektów, przyjrzyjmy się, jak jest ono wykorzystywane w badaniach nad świadomością, a także w tych, które badają obwody neuronalne zaangażowane w percepcję wzrokową.

Ten paradygmat maskowania można połączyć z powtarzającą się przezczaszkową stymulacją magnetyczną (rTMS), aby wyizolować obwody mózgowe zaangażowane w świadomą percepcję. Cewka magnetyczna może być używana do wielokrotnego indukowania małych potencjałów elektrycznych w mózgu, powodując krótką dezaktywację niewielkiej części kory mózgowej.

W jednym z badań Hirose i jego współpracownicy odkryli, że jeśli regiony V5/MT+ kory wzrokowej, o których wiadomo, że odgrywają rolę w percepcji ruchu, zostały dezaktywowane podczas zadania, były w stanie zniwelować efekty maskowania. Sugeruje to, że zakłócenie rTMS spowodowało, że maska i cel nie były już postrzegane jako część tego samego zdarzenia, dzięki czemu badany mógł zobaczyć oba.

Inni badacze badają, czy bodziec musi być postrzegany, aby wpływać na zachowanie, takie jak torowanie werbalne. Aby uzyskać więcej informacji na temat tego efektu, zapoznaj się z naszym filmem z kolekcji psychologii poznawczej, Verbal Priming.

W badaniu przeprowadzonym przez Goodhew i współpracowników wykorzystali wariant zadania maskowania – cztery kropki w masce były albo różowe, albo niebieskie – i poprosili uczestników o zapamiętanie koloru. Maskom przedstawiono bodźce docelowe składające się ze słów PINK, BLUE, MAIL, HOUR, JQCG i AWHF.

Przy SOA wynoszącym 200 ms uczestnicy nazywali kolor maski szybciej, gdy słowo docelowe było nazwą koloru, niż gdy cel nie był inny. Działo się tak niezależnie od tego, czy uczestnik potrafił poprawnie zidentyfikować cel jako słowo lub nie-słowo, co sugeruje, że bodźce nie muszą być postrzegane ani wchodzić do świadomości, aby były użyteczne.

Właśnie obejrzałeś film JoVE na temat maskowania podstawiania obiektów. Teraz powinieneś dobrze zrozumieć, jak zaprojektować elementy i przeprowadzić eksperyment, a także jak analizować i oceniać wyniki.

Dzięki za oglądanie!