-1::1
Simple Hit Counter
Skip to content

Products

Solutions

×
×
Sign In

PL

EN - EnglishCN - 简体中文DE - DeutschES - EspañolKR - 한국어IT - ItalianoFR - FrançaisPT - Português do BrasilPL - PolskiHE - עִבְרִיתRU - РусскийJA - 日本語TR - TürkçeAR - العربية
Sign In Start Free Trial

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

Behavior
Biochemistry
Bioengineering
Biology
Cancer Research
Chemistry
Developmental Biology
View All
JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

Biological Techniques
Biology
Cancer Research
Immunology
Neuroscience
Microbiology
JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduate courses

Analytical Chemistry
Anatomy and Physiology
Biology
Calculus
Cell Biology
Chemistry
Civil Engineering
Electrical Engineering
View All
JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

Advanced Biology
Basic Biology
Chemistry
View All
JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

Biology
Chemistry

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

Accounting
Finance
Macroeconomics
Marketing
Microeconomics

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Authors

Teaching Faculty

Librarians

K12 Schools

Biopharma

Products

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduates

JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Solutions

Authors
Teaching Faculty
Librarians
K12 Schools
Biopharma

Language

pl_PL

EN

English

CN

简体中文

DE

Deutsch

ES

Español

KR

한국어

IT

Italiano

FR

Français

PT

Português do Brasil

PL

Polski

HE

עִבְרִית

RU

Русский

JA

日本語

TR

Türkçe

AR

العربية

    Menu

    JoVE Journal

    Behavior

    Biochemistry

    Bioengineering

    Biology

    Cancer Research

    Chemistry

    Developmental Biology

    Engineering

    Environment

    Genetics

    Immunology and Infection

    Medicine

    Neuroscience

    Menu

    JoVE Encyclopedia of Experiments

    Biological Techniques

    Biology

    Cancer Research

    Immunology

    Neuroscience

    Microbiology

    Menu

    JoVE Core

    Analytical Chemistry

    Anatomy and Physiology

    Biology

    Calculus

    Cell Biology

    Chemistry

    Civil Engineering

    Electrical Engineering

    Introduction to Psychology

    Mechanical Engineering

    Medical-Surgical Nursing

    View All

    Menu

    JoVE Science Education

    Advanced Biology

    Basic Biology

    Chemistry

    Clinical Skills

    Engineering

    Environmental Sciences

    Physics

    Psychology

    View All

    Menu

    JoVE Lab Manual

    Biology

    Chemistry

    Menu

    JoVE Business

    Accounting

    Finance

    Macroeconomics

    Marketing

    Microeconomics

Start Free Trial
Loading...
Home
JoVE Science Education
Physics
Energia i praca
Energia i praca
JoVE Science Education
Physics I
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Science Education Physics I
Energy and Work

1.13: Energia i praca

53,448 Views
08:52 min
February 6, 2015
AI Banner

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

Overview

Źródło: Ketron Mitchell-Wynne, PhD, Asantha Cooray, PhD, Wydział Fizyki i Astronomii, School of Physical Sciences, University of California, Irvine, CA

Ten eksperyment demonstruje zasadę pracy i energii. Energia jest jednym z najważniejszych pojęć w nauce i nie jest prosta do zdefiniowania. Eksperyment ten będzie dotyczył dwóch różnych rodzajów energii: grawitacyjnej energii potencjalnej i translacyjnej energii kinetycznej. Grawitacyjna energia potencjalna jest definiowana jako energia, którą obiekt posiada ze względu na jego umieszczenie w polu grawitacyjnym. Mówi się, że obiekty, które znajdują się wysoko nad ziemią, mają dużą grawitacyjną energię potencjalną. Obiekt, który jest w ruchu z jednego miejsca do drugiego, ma translacyjną energię kinetyczną. Najważniejszym aspektem energii jest to, że suma wszystkich rodzajów energii jest zachowana. Innymi słowy, całkowita energia układu przed i po jakimkolwiek zdarzeniu może być przenoszona na różne rodzaje energii, w całości lub częściowo, ale całkowita energiabędzie taka sama przed i po zdarzeniu. To laboratorium zademonstruje tę ochronę.

Energia może być zdefiniowana jako "zdolność do wykonywania pracy", co wiąże energię mechaniczną z pracą. Latające pociski, które uderzają w nieruchome obiekty, działają na te nieruchome obiekty, takie jak kula armatnia uderzająca w ceglaną ścianę i rozbijająca ją lub młotek wbijający gwóźdź w kawałek drewna. We wszystkich przypadkach na ciało wywierana jest siła, która następnie ulega przemieszczeniu. Obiekt w ruchu ma zdolność do wykonywania pracy, a co za tym idzie, posiada energię. W tym przypadku jest to energia kinetyczna. W tym eksperymencie grawitacja będzie pracować na szybowcach.

Przeniesienie energii potencjalnej grawitacji na translacyjną energię kinetyczną zostanie zademonstrowane w tym eksperymencie poprzez przesuwanie szybowca po torach powietrznych pod różnymi kątami (tj. wysokościami), zaczynając od spoczynku. Energia potencjalna obiektu jest wprost proporcjonalna do jego wysokości. Praca netto wykonana na obiekcie jest równa zmianie jego energii kinetycznej; Tutaj szybowiec wystartuje ze spoczynku, a następnie nabierze energii kinetycznej. Ta zmiana energii kinetycznej będzie równa pracy wykonywanej przez grawitację i będzie się różnić w zależności od wysokości startowej szybowca. Zasada pracy i energii zostanie zweryfikowana poprzez pomiar wysokości startowej i prędkości końcowej szybowca.

Procedure

  1. Zaopatrz się w zapas powietrza, zderzaki, dwa szybowce o różnej masie, czujnik prędkości, tor powietrzny, aluminiowy blok i skalę (patrz Rysunek 1).
  2. Umieść szybowiec o niższej masie na wadze i zapisz jego masę.
  3. Podłącz dopływ powietrza do toru szybowca i włącz go.
  4. Umieść aluminiowy blok pod stojakiem szybowca, blisko dopływu powietrza. Będzie to konfiguracja o najniższej wysokości.
  5. Umieść szybowiec na szczycie toru i zmierz wysokość, h1. Pomiar powinien odbywać się w odniesieniu do przybliżonego środka masy.
  6. Umieść szybowiec na dole toru i zmierz dolną wysokość, h0. Różnicah1 - h0 powinna być wysokością bloku aluminiowego, ale wykonaj pomiary, aby zweryfikować.
  7. Umieść szybowiec z powrotem na szczycie toru, tuż nad nogą i aluminiowym blokiem, a następnie zwolnij go ze spoczynku. Zapisz jego prędkość v na dole toru za pomocą bramek pomiaru czasu. Upewnij się, że prędkość jest mierzona w odniesieniu do punktu, w którym zmierzono h0 . Zrób to pięć razy i weź średnią prędkość. Zapisz tę prędkość w odpowiednim polu w Tabela 1.
  8. Umieść kolejny aluminiowy blok pod stojakiem szybowca. Spowoduje to dodanie 3,4 cm do obliczeń energii potencjalnej. Powtórz krok 1.7.
  9. Wypełnij Tabela 1. Oblicz KE i PE dla każdego przebiegu i oblicz ich różnice.
  10. Powtórz kroki 1.2-1.9 z cięższym skrzydłem.

Figure 1
Rysunek 1: Konfiguracja eksperymentalna. Podzespoły te obejmują: (1) dopływ powietrza, (2) zderzak, (3) szybowiec, (4) czujnik prędkości, (5) tor powietrzny, oraz (6) blok aluminiowy.

Energia jest jednym z najważniejszych, a jednocześnie niejednoznacznych pojęć w fizyce; Na szczęście związek między energią a pracą może pomóc w zrozumieniu wielu problemów fizycznych.

Energia - szczególnie energia mechaniczna - jest często definiowana jako zdolność do wykonywania pracy, to znaczy do wywierania siły wypadkowej na obiekt, powodując jego przemieszczenie się na określoną odległość. Energia mechaniczna może mieć postać energii zależnej od położenia, zwanej energią potencjalną, oraz energii zależnej od ruchu, zwanej energią kinetyczną. Podczas gdy energia potencjalna i kinetyczna obiektu mogą być przekształcane na siebie, prawo zachowania energii nakazuje, aby całkowita energia izolowanego układu pozostawała stała.

Ten film wprowadzi zasadę energii pracy, omówi koncepcje energii kinetycznej i potencjalnej oraz wykorzysta prawo zachowania energii, aby powiązać te energie w eksperymencie z udziałem szybowców zjeżdżających po torze.

Chociaż istnieje wiele rodzajów energii, energia mechaniczna najdobitniej ilustruje ideę, że energia jest zdolnością do wykonywania pracy. Jednym z takich przykładów jest sytuacja, w której kula armatnia wlatuje w ceglaną ścianę.

W tym przypadku ciało, kula armatnia, działa na obiekt, ścianę, wywierając siłę wypadkową i powodując przemieszczenie się obiektu na pewną odległość. Praca jest definiowana jako iloczyn skalarny przyłożonej siły i przebytej odległości. Ta przyłożona siła musi być w kierunku przemieszczenia, aby praca mogła zostać wykonana, to znaczy tylko składowa siły równoległa do przemieszczenia może wykonać pracę.

Teraz możemy powiązać pracę z energią mechaniczną, która składa się z energii kinetycznej i energii potencjalnej. Ciało w ruchu z jednego miejsca na drugie, takie jak kula armatnia, ma translacyjnej energii kinetycznej i zdolność do wykonywania pracy.

Załóżmy, że przyspieszamy kulę armatnią z prędkości początkowej vi do prędkości końcowej vf - proces rządzony równaniem z kinematyki. Zdarzenie to wymaga przyłożenia stałej siły wypadkowej, napędzanej przez drugie prawo Newtona, na pewną odległość. Łącząc te dwa równania i zauważając, że translacyjna energia kinetyczna jest zdefiniowana jako 1/2mv2, jasne jest, że praca wykonana na kuli armatniej, która wynosi Fnet razy D, jest równa różnicy w końcowej i początkowej energii kinetycznej. Jest to zasada pracy i energii.

Jeśli chodzi o energię potencjalną, głaz na krawędzi klifu ma dużą grawitacyjną energię potencjalną. Po uwolnieniu ma potencjał do wykonywania prac w terenie. Ta potencjalna praca zależy od masy głazu, przyspieszenia ziemskiego i wysokości spadku. A ta praca jest równa energii potencjalnej przed upadkiem, czyli Pi.

Zgodnie z prawem konwersacji, energia może zostać przekształcona podczas wydarzenia, ale całkowita energia systemu musi pozostać taka sama. Dlatego suma początkowych energii potencjalnej i kinetycznej musi być równa sumie energii końcowych. Prędkość początkowa i energia kinetyczna głazu wynoszą zero, podczas gdy jego końcowa wysokość i energia potencjalna również wynoszą zero. Dlatego początkowa grawitacyjna energia potencjalna jest równa końcowej translacyjnej energii kinetycznej. Korzystając z naszych poprzednich równań, można narysować szereg zależności między prędkością, wysokością, masą i energią.

Teraz, gdy nauczyłeś się zasady energii pracy i prawa zachowania energii, zobaczmy, jak te koncepcje można zastosować do eksperymentu z udziałem energii mechanicznej.

Eksperyment ten składa się z czujnika prędkości, toru powietrznego, kilku identycznych aluminiowych bloków, szybowca, kilku obciążników, które można dodać do szybowca, wagi, dopływu powietrza i linijki.

Umieść szybowiec na wadze i zapisz jego masę. Podłącz dopływ powietrza do toru powietrznego i włącz go Zmierz wysokość jednego z aluminiowych bloków i zapisz go w zeszycie laboratoryjnym. Umieść aluminiowy blok pod stopą toru powietrznego, który leży najbliżej dopływu powietrza. Będzie to konfiguracja o najniższej wysokości.

Ustaw szybowiec w pozycji wyjściowej i zwolnij go ze spoczynku. Za pomocą czujnika prędkości zarejestruj prędkość szybowca, gdy mija on końcową pozycję na torze. Powtórz tę procedurę pięć razy i oblicz średnią prędkość.

Umieść dodatkowy aluminiowy blok pod torem powietrznym, podnosząc konfigurację wysokości. Zmierz różnicę między hi a hf jak poprzednio i sprawdź, czy jest to dwukrotność wysokości bloku aluminiowego. Powtórz zestaw pomiarów prędkości dla tej konfiguracji wysokości.

Umieść ostatni aluminiowy blok pod torem powietrznym, zakładając, że różnica wysokości jest teraz trzykrotnie większa od wysokości bloku i powtórz pomiary prędkości. Następnie umieść kilka obciążników, aby zwiększyć masę szybowca, a następnie powtórz eksperyment, aby zmierzyć prędkości na trzech różnych wysokościach.

Korzystając z równań wyprowadzonych z zasady energii pracy, można obliczyć energię potencjalną i kinetyczną dla każdego przebiegu, biorąc pod uwagę jednostki dla każdej ze zmiennych. Różnice energii potencjalnej dla różnych wysokości są wymienione w kolumnie PE w tabeli. Zgodnie z oczekiwaniami, energia potencjalna układu wzrasta wraz ze wzrostem wysokości i większą masą, co wskazuje na większy potencjał do wykonywania pracy.

Wartości translacyjnej energii kinetycznej znajdują się również w tabeli w kolumnie KE. Podobnie jak w przypadku energii potencjalnej, energia kinetyczna jest większa dla cięższego szybowca, a jednak prędkości końcowe cięższego szybowca są takie same jak lżejszego szybowca. Wynika to jasno z równania odnoszącego energie, w którym prędkość jest tylko funkcją wysokości. Co więcej, prędkość rośnie w tempie proporcjonalnym do pierwiastka kwadratowego wysokości, zgodnie z oczekiwaniami.

Zgodnie z prawem oszczędzania energii, kolumny KE i PE w tabeli powinny być równe i prawie tak jest. Rozbieżności w tych dwóch zestawach wartości wynikają z błędów w wykonanych pomiarach, które szacuje się na około 10% dla tego typu eksperymentów.

Zastosowania wykorzystujące zasadę energii pracy są wszechobecne i obejmują wszystkie różne formy energii.

Kolejki górskie są doskonałym przykładem mechanicznej konwersji energii. Masywna kolejka górska jest początkowo wciągana na dużą wysokość przed stromym zboczem. Znaczna energia potencjalna uzyskana na szczycie pochyłości jest następnie przekształcana w energię kinetyczną na pozostałą część jazdy. Podczas jazdy kolejka doświadcza ciągłej wymiany energii potencjalnej i kinetycznej.

Reakcje chemiczne wykazują również konwersję energii, przy czym energia jest zwykle wymieniana między chemiczną energią potencjalną a energią cieplną. Jeśli reakcja jest egzotermiczna, energia potencjalna jest oddawana w postaci ciepła do otoczenia, podczas gdy w przypadku reakcji endotermicznych jest odwrotnie. Niektóre reakcje egzotermiczne mogą być wybuchowe, generując w ten sposób energię kinetyczną, która działa na otoczenie.

Właśnie obejrzeliście wprowadzenie JoVE do Energii i Pracy na siłę. Powinieneś teraz zrozumieć zarówno koncepcję, jak i znaczenie zasady energii pracy oraz to, w jaki sposób prawo zachowania energii może wiązać energię potencjalną i kinetyczną. Dzięki za oglądanie!

Transcript

Energia jest jednym z najważniejszych, a jednocześnie niejednoznacznych pojęć w fizyce; Na szczęście związek między energią a pracą może pomóc w zrozumieniu wielu problemów fizycznych.

Energia - w szczególności energia mechaniczna - jest często definiowana jako zdolność do wykonywania pracy, to znaczy do wywierania siły wypadkowej na obiekt, powodując jego przemieszczenie się na określoną odległość. Energia mechaniczna może mieć postać energii zależnej od położenia, zwanej energią potencjalną, oraz energii zależnej od ruchu, zwanej energią kinetyczną. Podczas gdy energia potencjalna i kinetyczna obiektu mogą być przekształcane na siebie, prawo zachowania energii nakazuje, aby całkowita energia izolowanego układu pozostawała stała.

Ten film wprowadzi zasadę energii pracy, omówi koncepcje energii kinetycznej i potencjalnej oraz wykorzysta prawo zachowania energii, aby powiązać te energie w eksperymencie z udziałem szybowców zjeżdżających po torze.

Chociaż istnieje wiele rodzajów energii, energia mechaniczna najdobitniej ilustruje ideę, że energia jest zdolnością do wykonywania pracy. Jednym z takich przykładów jest sytuacja, w której kula armatnia wlatuje w ceglaną ścianę.

W tym przypadku ciało, kula armatnia, działa na obiekt, ścianę, wywierając siłę wypadkową i powodując przemieszczenie się obiektu na pewną odległość. Praca jest definiowana jako iloczyn skalarny przyłożonej siły i przebytej odległości. Ta przyłożona siła musi być w kierunku przemieszczenia, aby praca mogła zostać wykonana, to znaczy tylko składowa siły równoległa do przemieszczenia może wykonać pracę.

Teraz możemy powiązać pracę z energią mechaniczną, która składa się z energii kinetycznej i energii potencjalnej. Ciało w ruchu z jednego miejsca do drugiego, takie jak kula armatnia, ma translacyjną energię kinetyczną i zdolność do wykonywania pracy.

Załóżmy, że przyspieszamy kulę armatnią z prędkości początkowej vi do prędkości końcowej vf - proces ten jest regulowany równaniem kinematyki. Zdarzenie to wymaga przyłożenia stałej siły wypadkowej, napędzanej przez drugie prawo Newtona, na pewną odległość. Łącząc te dwa równania i zauważając, że translacyjna energia kinetyczna jest zdefiniowana jako ?mv2, jasne jest, że praca wykonana na kuli armatniej, która jest Fnet razy D, jest równa różnicy w końcowej i początkowej energii kinetycznej. Jest to zasada pracy i energii.

Jeśli chodzi o energię potencjalną, głaz na krawędzi klifu ma dużą grawitacyjną energię potencjalną. Po uwolnieniu ma potencjał do wykonywania prac w terenie. Ta potencjalna praca zależy od masy głazu, przyspieszenia ziemskiego i wysokości spadku. A ta praca jest równa energii potencjalnej przed upadkiem, czyli Pi.

Zgodnie z prawem konwersacji, energia może zostać przekształcona podczas wydarzenia, ale całkowita energia systemu musi pozostać taka sama. Dlatego suma początkowych energii potencjalnej i kinetycznej musi być równa sumie energii końcowych. Prędkość początkowa i energia kinetyczna głazu wynoszą zero, podczas gdy jego końcowa wysokość i energia potencjalna również wynoszą zero. Dlatego początkowa grawitacyjna energia potencjalna jest równa końcowej translacyjnej energii kinetycznej. Korzystając z naszych poprzednich równań, można narysować szereg zależności między prędkością, wysokością, masą i energią.

Teraz, gdy nauczyłeś się zasady energii pracy i prawa zachowania energii, zobaczmy, jak te koncepcje można zastosować do eksperymentu z udziałem energii mechanicznej.

Eksperyment ten składa się z czujnika prędkości, toru powietrznego, kilku identycznych aluminiowych bloków, szybowca, kilku obciążników, które można dodać do szybowca, wagi, dopływu powietrza i linijki.

Umieść szybowiec na wadze i zapisz jego masę. Podłącz dopływ powietrza do toru powietrznego i włącz go Zmierz wysokość jednego z aluminiowych bloków i zapisz go w zeszycie laboratoryjnym. Umieść aluminiowy blok pod stopą toru powietrznego, który leży najbliżej dopływu powietrza. Będzie to konfiguracja o najniższej wysokości.

Ustaw szybowiec w pozycji wyjściowej i zwolnij go ze spoczynku. Za pomocą czujnika prędkości zarejestruj prędkość szybowca, gdy mija on końcową pozycję na torze. Powtórz tę procedurę pięć razy i oblicz średnią prędkość.

Umieść dodatkowy aluminiowy blok pod torem powietrznym, podnosząc konfigurację wysokości. Zmierz różnicę między hi i hf jak poprzednio i sprawdź, czy jest to dwukrotność wysokości bloku aluminiowego. Powtórz zestaw pomiarów prędkości dla tej konfiguracji wysokości.

Umieść ostatni aluminiowy blok pod torem powietrznym, zakładając, że różnica wysokości jest teraz trzykrotnie większa od wysokości bloku i powtórz pomiary prędkości. Następnie umieść kilka obciążników, aby zwiększyć masę szybowca, a następnie powtórz eksperyment, aby zmierzyć prędkości na trzech różnych wysokościach.

Korzystając z równań wyprowadzonych z zasady energii pracy, można obliczyć energię potencjalną i kinetyczną dla każdego przebiegu, biorąc pod uwagę jednostki dla każdej ze zmiennych. Różnice energii potencjalnej dla różnych wysokości są wymienione w kolumnie PE w tabeli. Zgodnie z oczekiwaniami, energia potencjalna układu wzrasta wraz ze wzrostem wysokości i większą masą, co wskazuje na większy potencjał do wykonywania pracy.

Wartości translacyjnej energii kinetycznej znajdują się również w tabeli w kolumnie KE. Podobnie jak w przypadku energii potencjalnej, energia kinetyczna jest większa dla cięższego szybowca, a jednak prędkości końcowe cięższego szybowca są takie same jak lżejszego szybowca. Wynika to jasno z równania odnoszącego energie, w którym prędkość jest tylko funkcją wysokości. Co więcej, prędkość rośnie w tempie proporcjonalnym do pierwiastka kwadratowego wysokości, zgodnie z oczekiwaniami.

Zgodnie z prawem oszczędzania energii, kolumny KE i PE w tabeli powinny być równe i prawie tak jest. Rozbieżności w tych dwóch zestawach wartości wynikają z błędów w wykonanych pomiarach, które szacuje się na około 10% dla tego typu eksperymentów.

Zastosowania wykorzystujące zasadę energii pracy są wszechobecne i obejmują wszystkie różne formy energii.

Kolejki górskie są doskonałym przykładem mechanicznej konwersji energii. Masywna kolejka górska jest początkowo wciągana na dużą wysokość przed stromym zboczem. Znaczna energia potencjalna uzyskana na szczycie pochyłości jest następnie przekształcana w energię kinetyczną na pozostałą część jazdy. Podczas jazdy kolejka doświadcza ciągłej wymiany energii potencjalnej i kinetycznej.

Reakcje chemiczne wykazują również konwersję energii, przy czym energia jest zwykle wymieniana między chemiczną energią potencjalną a energią cieplną. Jeśli reakcja jest egzotermiczna, energia potencjalna jest oddawana w postaci ciepła do otoczenia, podczas gdy w przypadku reakcji endotermicznych jest odwrotnie. Niektóre reakcje egzotermiczne mogą być wybuchowe, generując w ten sposób energię kinetyczną, która działa na otoczenie.

Właśnie obejrzeliście wprowadzenie JoVE do Energii i Pracy na siłę. Powinieneś teraz zrozumieć zarówno koncepcję, jak i znaczenie zasady energii pracy oraz to, w jaki sposób prawo zachowania energii może wiązać energię potencjalną i kinetyczną. Dzięki za oglądanie!

Explore More Videos

energia praca fizyka energia mechaniczna energia potencjalna energia kinetyczna zasada energii pracy energia zależna od położenia energia zależna od ruchu szybowce tor kula armatnia ściana z cegieł przyłożona siła przemieszczenie

Related Videos

Prawa dynamiki Newtona

10:12

Prawa dynamiki Newtona

Physics I

79.9K Wyświetlenia

Siła i przyspieszenie

08:00

Siła i przyspieszenie

Physics I

83.7K Wyświetlenia

Wektory w wielu kierunkach

09:20

Wektory w wielu kierunkach

Physics I

186.6K Wyświetlenia

Kinematyka i ruch pocisku

11:41

Kinematyka i ruch pocisku

Physics I

76.5K Wyświetlenia

Prawo powszechnego ciążenia Newtona

07:32

Prawo powszechnego ciążenia Newtona

Physics I

195.5K Wyświetlenia

Zasada zachowania pędu

09:46

Zasada zachowania pędu

Physics I

45.2K Wyświetlenia

Tarcie

08:25

Tarcie

Physics I

63.7K Wyświetlenia

Prawo Hooke'a i prosty ruch harmoniczny

07:52

Prawo Hooke'a i prosty ruch harmoniczny

Physics I

73.0K Wyświetlenia

Wykresy równowagi i ciał swobodnych

09:05

Wykresy równowagi i ciał swobodnych

Physics I

40.9K Wyświetlenia

Moment obrotowy

08:18

Moment obrotowy

Physics I

27.6K Wyświetlenia

Bezwładność obrotowa

07:48

Bezwładność obrotowa

Physics I

44.8K Wyświetlenia

Moment pędu

09:33

Moment pędu

Physics I

38.0K Wyświetlenia

Entalpia

07:17

Entalpia

Physics I

65.2K Wyświetlenia

Entropia

07:32

Entropia

Physics I

19.0K Wyświetlenia

JoVE logo
Contact Us Recommend to Library
Research
  • JoVE Journal
  • JoVE Encyclopedia of Experiments
  • JoVE Visualize
Business
  • JoVE Business
Education
  • JoVE Core
  • JoVE Science Education
  • JoVE Lab Manual
  • JoVE Quizzes
Solutions
  • Authors
  • Teaching Faculty
  • Librarians
  • K12 Schools
  • Biopharma
About JoVE
  • Overview
  • Leadership
Others
  • JoVE Newsletters
  • JoVE Help Center
  • Blogs
  • JoVE Newsroom
  • Site Maps
Contact Us Recommend to Library
JoVE logo

Copyright © 2026 MyJoVE Corporation. All rights reserved

Privacy Terms of Use Policies
WeChat QR code