5 czerwca 2016
Uleganie pokusie smacznego jedzenia może skutkować długotrwałymi problemami z nadwagą. Protokół ten opisuje, w jaki sposób zmniejszyć nierozważne preferencje dla towarów jadalnych podczas hipotetycznych wyborów międzyokresowych u kobiet poprzez powiązanie ich z błędami.
Ogólnym celem tego eksperymentu behawioralnego jest ograniczenie impulsywnej preferencji żywności podczas hipotetycznych wyborów intertemporalnych u kobiet poprzez kojarzenie jedzenia z błędami. W obliczu obecnego wzrostu liczby zaburzeń odżywiania, ta metoda neuronaukowa rzuca światło na kluczową rolę samokontroli podczas wyboru pokarmu. Główną zaletą tej techniki jest łatwość jej wdrożenia i przeprowadzania instruktażu za pomocą laptopa, nawet w warunkach klinicznych.
Zacznij od zaprowadzenia uczestnika do cichego pomieszczenia i posadzenia go przed komputerem. Zbierz dane demograficzne, w tym płeć, wiek, poziom wykształcenia, liczbę godzin postu, wzrost oraz wagę. Następnie udostępnij uczestnikowi 11-stopniową skalę Likerta, aby zebrać jego samoocenę uczucia głodu w danej chwili.
Wyświetl na komputerze prezentację slajdów, aby w sposób losowy pokazywać po jednym z sześciu zdjęć produktów spożywczych o wysokiej wartości apetycznej w populacji kobiet. W czasie wyświetlania każdego obrazu jedzenia poproś uczestniczkę o jednoczesną samoocenę motywacji do spożycia danego produktu w danej chwili, korzystając z 11-stopniowej skali Likerta. Na koniec odbierz arkusz ocen i wybierz dwa produkty spożywcze z najwyższymi ocenami jako bodźce do zadania z błędami.
Rozpocznij od przygotowania zmodyfikowanego zadania błędu, aby powiązać dwa wcześniej wybrane bodźce pokarmowe z dwoma różnymi częstotliwościami błędów. Uwzględnij dwa warunki, z których jeden przewiduje niskie prawdopodobieństwo popełnienia błędu (LE), a drugi przewiduje wysokie prawdopodobieństwo popełnienia błędu (HE). Wykorzystaj jeden z dwóch wybranych produktów spożywczych jako sygnał dla warunku LE, nazwanego LEFood, a drugi produkt spożywczy jako sygnał dla warunku HE, nazwanego HEFood. Losowo przeplataj taką samą liczbę prób dla obu warunków.
Po zaprojektowaniu zadania zaprosić uczestnika. Poinstruować uczestnika, aby reagował tak szybko, jak to możliwe, naciskając przycisk w odpowiedzi na sygnał „go”, którym jest zmiana produktu spożywczego z odcieni szarości na kolorowy, oraz aby powstrzymał się od odpowiedzi w przypadku wystąpienia sygnału „stop”, sygnalizowanego czerwonym okręgiem nad kolorowym obrazem. Ponadto poinformować uczestnika o wszystkich możliwych informacjach zwrotnych, którymi mogą być słowa: poprawnie, błąd lub zbyt wcześnie.
Na koniec przeprowadź kilka prób treningowych w ramach ćwiczeń z wykorzystaniem jednego z produktów spożywczych, które nie zostały wybrane. Następnie poproś uczestnika o wykonanie zadania z błędami. Po zakończeniu zadania z błędami przeprowadź dwa zadania z dyskontowaniem czasowym w kolejności zrównoważonej między uczestnikami, wykonując je pojedynczo; jedno zadanie z dyskontowaniem czasowym mierzy subiektywną wartość LEFood, a drugie subiektywną wartość HEFood.
Poleć uczestnikowi dokonanie wyboru między dwiema opcjami poprzez wyobrażenie sobie otrzymania określonej nagrody w wyznaczonym czasie. Poproś go o wskazanie preferencji poprzez naciśnięcie jednego z dwóch przycisków. Poinformuj go, że są to jedynie hipotetyczne produkty spożywcze i że nie ma limitu czasu na dokonanie wyboru.
W każdej próbie przedstaw wybór między 40 jednostkami fikcyjnego pokarmu, które można otrzymać po zmiennym czasie oczekiwania, a mniejszą ilością tego samego pokarmu dostępną natychmiast. Następnie, w kolejnej próbie, jeśli uczestnik wybrał mniejszą opcję w poprzednim kroku, wyświetl zmniejszoną ilość dla opcji mniejszej. Z kolei, jeśli uczestnik wybrał opcję większą w poprzedniej próbie, wyświetl zwiększoną ilość dla opcji mniejszej.
Powtarzaj tę procedurę, aż uczestnik dokona pięciu wyborów dla każdego warunku opóźnienia. Następnie poproś go o wykonanie nowej serii wyborów w innym warunku opóźnienia. Na koniec, po zakończeniu eksperymentu, przeprowadź z uczestnikiem rozmowę podsumowującą (debriefing), aby dowiedzieć się, czy był świadomy manipulacji błędami podczas zadania z błędami oraz czy uważa, że dokonywał wyborów w inny sposób podczas zadań z dyskontowaniem czasowym w zależności od dwóch różnych rodzajów żywności.
W zadaniu dotyczącym błędów uczestnicy wykazali istotnie większą liczbę błędów podczas prób zatrzymania w warunku HE w porównaniu do prób zatrzymania w warunku LE. Ponadto nie stwierdzono istotnych różnic w liczbie błędów podczas prób ruchu pomiędzy warunkami HE i LE. Dwa zadania dotyczące dyskontowania czasowego wykazały, że stopień dyskontowania w przypadku HEFood był istotnie mniejszy niż stopień dyskontowania w przypadku LEFood, co określono na podstawie poziomu głodu wyjściowego.
Aby wyjaśnić modulujący wpływ wyjściowego głodu na stopień dyskontowania przyszłych wyników, przeprowadzono analizę regresji, która wykazała istotny związek między poziomem głodu a stopniem dyskontowania HEFood. Po opanowaniu technika ta może zostać wykonana w około jedną godzinę, pod warunkiem prawidłowego przeprowadzenia procedury. Po obejrzeniu tego filmu powinni Państwo posiadać dobrą wiedzę na temat tego, jak ograniczyć wybór pokarmów u pacjentek, w przypadku zdrowych młodych kobiet, poprzez zwiększenie ich samokontroli.
Wyświetl pełny transkrypt i uzyskaj dostęp do tysięcy filmów naukowych
Niniejsze badanie analizuje metody redukcji impulsywnych preferencji żywieniowych u kobiet podczas hipotetycznych wyborów międziczasowych poprzez kojarzenie pokarmów z błędami. Podejście to podkreśla znaczenie samokontroli w wyborze żywności w obliczu rosnącej liczby zaburzeń odżywiania.
Niniejszy protokół behawioralny demonstruje, w jaki sposób uczenie się związane z błędami może modulować impulsywne podejmowanie decyzji w wyborze pokarmu, oferując mechanistyczne podejście do zwiększania samokontroli w przedklinicznych modelach zaburzeń odżywiania. Poprzez powiązanie prawdopodobieństwa błędu z subiektywną wartością bodźców apetycznych, metoda ta zapewnia translatabilną strukturę dla walidacji celów w neuropsychfarmakologii, w szczególności dla związków mających na celu poprawę kontroli hamowania. Oparcie protokołu na mierzalnych stopniach dyskontowania oraz efektach modulowanych przez głód wspiera jego zastosowanie we wczesnej fazie odkrywania w celu minimalizacji ryzyka hipotez terapeutycznych związanych z impulsywnością.
Metoda ta wpisuje się w kontinuum procesu odkrywania leków, od walidacji celu po identyfikację związku wiodącego, w którym zachowanie wyboru modulowane błędami może służyć jako odczyt fenotypowy dla związków wpływających na obwody kontroli hamowania.