Primeiras Palavras Durante a Infância e a Primeira Infância: Parte 2

O desenvolvimento inicial da linguagem começa com o vocabulário receptivo — as palavras compreendidas antes do início da fala.

Até os 18 meses, as crianças entendem cerca de 150 palavras e conseguem dizer cerca de 50 palavras.

Crianças com vocabulários maiores e tempos de reação mais rápidos muitas vezes conseguem reconhecer palavras pelos seus sons iniciais.

Por exemplo, ao ouvir "daw," eles podem apontar para uma imagem de um cachorro.

Em seguida, o vocabulário expressivo, ou seja, as palavras que os lactentes conseguem dizer, cresce gradualmente à medida que aprendem novas palavras.

Entre 16 e 24 meses, ocorre uma "explosão de nomeação", durante a qual o vocabulário aumenta rapidamente de cerca de 50 palavras para várias centenas.

Esse crescimento do vocabulário reflete um reconhecimento de palavras mais rápido e preciso durante o segundo ano.

As crianças também usam sua crescente compreensão da sintaxe para descobrir os significados das palavras.

Os substantivos são mais fáceis de aprender porque formar imagens mentais deles é mais simples.

Por outro lado, os verbos são mais difíceis de aprender porque muitas vezes representam ações transitórias e exigem atenção sustentada.

Uma vez que as crianças compreendem a sintaxe, elas conseguem reconhecer estruturas de frases como "Estou VERBando isso," o que as ajuda a aprender novos verbos.