Pensamento pré-operatório II: Identidades e categorização

O estágio pré-operacional de Piaget no desenvolvimento cognitivo abrange de 2 a 7 anos.

É marcado pelo desenvolvimento do pensamento simbólico, mas as crianças apresentam raciocínio lógico limitado.

Nesta fase, as crianças também desenvolvem o reconhecimento e a categorização de identidade.

O reconhecimento de identidade é a compreensão de que indivíduos e muitos objetos permanecem os mesmos, mesmo quando sua forma, tamanho ou aparência mudam.

Por exemplo, por volta dos 4 anos, a criança entende que um indivíduo usando uma peruca ainda é a mesma pessoa.

A categorização, ou classificação, envolve reconhecer semelhanças e diferenças.

Na idade de 4 anos, muitas crianças conseguem classificar objetos utilizando dois critérios: cor e forma.

Eles também aplicam essa habilidade na compreensão social, como agrupar pessoas como simpáticas ou malvadas.

Uma forma de categorização é diferenciar entre coisas vivas e não vivas.

Ao fazer isso, crianças entre 3 e 5 anos de idade podem apresentar animismo — a tendência de considerar objetos inanimados como se estivessem vivos.

Estudos recentes mostram que crianças frequentemente consideram objetos como vivos quando exibem claramente características semelhantes às dos seres vivos, como movimento ou características como olhos.