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Artigo de método

Examinando Chamada de Memória na infância e primeira infância Usando o provocou Imitação Paradigm

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DOI:

10.3791/53347

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28 de abril de 2016

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Neste artigo

Resumo

O procedimento de imitação eliciada foi estabelecido para examinar o desenvolvimento da memória de recordação na infância e na primeira infância. Este procedimento tem sido amplamente utilizado para estabelecer uma base sólida da natureza da memória de recordação na infância e na primeira infância.

Resumo

A capacidade de recordar o passado nos permite relatar detalhes de experiências anteriores, desde as cotidianas até as significativas. Como a memória de recordação é comumente avaliada usando paradigmas de relato verbal em adultos, estudar o desenvolvimento dessa habilidade em bebês e crianças pré-verbais provou ser um desafio. Nos últimos 30 anos, os pesquisadores desenvolveram um meio não verbal de avaliar a memória de recordação conhecido como paradigma de imitação eliciada ou diferida. Em uma variante do procedimento, os participantes são apresentados a novos estímulos tridimensionais por um breve período de linha de base antes que um pesquisador demonstre uma série de ações que culminam em um estado final ou objetivo. O participante pode imitar as ações demonstradas imediatamente, após um atraso, ou ambos. O desempenho de recordação é então comparado à linha de base ou ao desempenho em novas sequências de controle apresentadas na mesma sessão; A memória pode ser avaliada para as ações de destino individuais e a ordem em que foram concluídas. Este procedimento é um análogo aceito às técnicas de relato verbal usadas com adultos e serviu para estabelecer uma base sólida da natureza da memória de recordação na infância e na primeira infância. Além disso, o procedimento de imitação eliciada ou diferida foi modificado e adaptado para responder a perguntas relevantes para outros aspectos do funcionamento cognitivo. A ampla utilidade e aplicação de paradigmas de imitação é discutida, juntamente com as limitações da abordagem e direções para pesquisas futuras.

Introdução

A importância da memória recordação não pode ser exagerada: essa habilidade permite que os seres humanos para informar sobre aspectos mundanos de sua época, como o que aconteceu em sua consulta com o dentista naquela manhã, bem como os seus eventos de vida mais importantes, tais como o dia do casamento ou no dia seu filho nasceu. A compreensão do desenvolvimento dessa habilidade é complicada, no entanto, em que os métodos de relatórios verbais utilizados para examinar a memória lembrança em adultos não podem ser utilizados em estudos com crianças pré-verbais e crianças. Por esta razão, os pesquisadores desenvolveram um método comportamental conhecido como imitação su....

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Protocolo

As instruções de administração fornecidas aqui são semelhantes aos que foram previamente aprovados pelo Conselho de Revisão Institucional da Universidade da Califórnia, Irvine.

1. Equipamento

  1. Os participantes do teste em uma sala segura para crianças que tem uma tabela de tamanho adulto com três cadeiras (uma para o pesquisador, uma para o pai, e outra para a criança). Alternativamente, testar as crianças em suas casas em sua própria mesa ou sobre uma mesa portátil fornecida pelos pesquisadores.
  2. Use uma câmera de vídeo colocado em um tripé para registrar a criança (áudio e vídeo), como ele / ela participa do estudo. Coloque a câmera de ví....

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Resultados

Um estudo imitação provocou recente examinou se a compreensão da linguagem da criança moderou a relação entre o uso da linguagem adulta de apoio a demonstração seqüência ao recall foi avaliada comportamentalmente a codificação (imitação imediata) e na memória tardia 1 semana mais tarde. 33 crianças dezesseis meses de idade, foram apresentados com 6 novas sequências de eventos de 3 etapas que foram restringidas, permitindo relações. Depois de um breve período de referência, um .......

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Discussão

Ao longo dos últimos 30 anos, muitos pesquisadores têm utilizado procedimentos de imitação induzidos ou diferidos para examinar o desenvolvimento da memória recordação na infância e primeira infância. Uma vantagem dos processos de imitação é que eles são altamente versáteis: como tal, eles podem ser modificados e adaptados para responder a várias questões relacionadas com o desenvolvimento cognitivo. Por exemplo, o procedimento de imitação elicitada foi administrada em combinação com índices electrofisiológicos da memór.......

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Divulgações

Os autores não têm nada para revelar.

Agradecimentos

Os membros autor graças da Memória e Desenvolvimento Lab UCI por seus comentários sobre a versão preliminar do manuscrito, bem como sua assistência na preparação do manuscrito.

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Materiais

Lista de materiais utilizados neste artigo
NomeEmpresaNúmero de catálogoComentários
FilmadoraCanonVIXIA HF R600 HD Flash Memory FilmadoraQualquer filmadora disponível comercialmente que grave em cores e tenha áudio será suficiente

Referências

  1. Piaget, J. The origins of intelligence in children. , International Universities Press. New York, NY. (1962).
  2. Bauer, P., Mandler, J. One thing follws another: Effects of temporal structure on on-to two-year-olds' recall of events. Dev Psychol. 25, 197-206 (1989).
  3. Bauer,....

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Reimpressões e permissões

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