Usando a decomposição de Cholesky para explorar diferenças individuais em relações longitudinais entre habilidades de leitura

Summary

Este trabalho demonstra o uso do método padrão-ouro na genética comportamental, o método de decomposição de Cholesky, para estimar influências genéticas e ambientais únicas e sobrepostas em diferentes variáveis para responder a pesquisas motivadas longitudinalmente Perguntas.

Abstract

O método de decomposição de Cholesky é o padrão-ouro utilizado no campo da genética comportamental. O método é popular porque é fácil de programar e resolver. Usando esse método, os pesquisadores podem explorar diferenças individuais nas relações longitudinais de diferentes variáveis em vários pontos temporais. O método permite que os investigadores decomponham a variância em (1) efeitos ambientais únicos genéticos, compartilhados e não compartilhados que surgem em pontos temporais específicos, bem como (2) sobreposição de efeitos ambientais genéticos, compartilhados e não compartilhados que levam de um ponto de tempo para outro. No entanto, o método não identifica os mecanismos ou origens subjacentes a esses efeitos. O relatório atual centra-se na aplicação do método de decomposição de Cholesky no campo da psicologia educacional. Especificamente, discute diferenças individuais nas relações longitudinais entre o conhecimento da letra do jardim de infância, consciência fonológica do jardim de infância, habilidades de leitura de nível de palavra de primeiro grau e compreensão de leitura da sétima série.

Introduction

Tornar-se um leitor hábil com a capacidade de ler e compreender o texto fluentemente é importante para os resultados escolares das crianças. Para evitar o desenvolvimento de problemas de leitura, é vital compreender em que medida diferentes habilidades de leitura preveem a compreensão da leitura. A pesquisa existente mostrou que as habilidades de leitura pré-leitura e de nível de palavra no ensino fundamental longitudinalmente prevêem a compreensão da leitura no ensino médio^1,2. As diferenças individuais nestas predições apontam na maior parte aos fatores genéticos subjacentes ....

Protocol

Os passos abaixo descrevem o processo de estimativa das diferenças individuais subjacentes às associações longitudinais entre as habilidades de leitura do ensino fundamental e médio em (A) genética, (C) ambiente compartilhado, e (E) fatores ambientais não compartilhados usando um programa de modelagem estatística, processador de texto e software com uma interface gráfica do usuário (GUI). Este estudo foi aprovado pelo Conselho de revisão institucional da Universidade Estadual da Flórida.

1. preparando dados para o programa de modelagem estatística

1. Prepare os dados em um formato que pode ser lido pelo programa de modelagem estatíst....

Results

Estimativas padronizadas para influências ambientais genéticas, compartilhadas e não compartilhadas do modelo de decomposição de Cholesky multivariada são representadas na Figura 7. Em geral, os resultados revelaram que as diferenças individuais na pré-leitura do jardim de infância e nas habilidades de leitura em nível de palavra de primeiro grau representaram uma grande proporção da variância genética (40%) bem como o meio ambiente compartilhado (39%) influências na comp.......

Discussion

O objetivo deste estudo foi demonstrar como o método bem estabelecido dentro da genética comportamental, o método de decomposição de Cholesky multivariada, pode efetivamente ser usado para compreender as relações entre variáveis no contexto temporal. Especificamente, este método permite estimar a medida em que as influências genéticas e ambientais únicas surgem durante determinados pontos temporais (por exemplo, grau escolar), bem como demonstrar a sobreposição de influências genéticas e ambientais em muitos pontos de te.......

Materials

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