É necessária uma assinatura do JoVE para visualizar este conteúdo. Faça login ou inicie seu teste gratuito.

Artigo de método

Medição Subliminar pós-filme (PMSM), para investigar viés social implícito

5.6K visualizações

⸱

DOI:

10.3791/60817

⸱

29 de fevereiro de 2020

 , 
1Department of Neuroscience and Biomedical Engineering, Aalto University, 2Advanced Magnetic Imaging (AMI) Centre, Aalto NeuroImaging, Aalto University, 3Department of Media, School of Arts Design and Architecture, Aalto University, 4International Laboratory for Social Neuroscience, Institute of Cognitive Neuroscience, National Research University Higher School of Economics, 5Department of Film and Media, Stockholm University of the Arts

Neste artigo

Resumo

Este protocolo descreve o uso de filmes para investigar mecanismos cerebrais subjacentes a vieses sociais implícitos durante a ressonância magnética funcional. Quando o rosto de um protagonista é apresentado após um filme subliminarmente, ele evoca uma resposta implícita baseada no conhecimento do protagonista conquistado durante o filme.

Resumo

Novos conhecimentos são continuamente adquiridos a partir de um ambiente social que pode influenciar a forma como as pessoas se reagem umas às outras. Tais respostas ocorrem frequentemente implicitamente, em um nível perceptivo subliminar, e mecanismos cerebrais relacionados podem ser isolados experimentalmente apresentando os estímulos rapidamente. A apresentação subliminar de rostos que pertencem a diferentes grupos de etnia, raças ou gênero tem se mostrado bem sucedida na investigação de respostas implícitas sociais. No entanto, muitas respostas implícitas são baseadas no conhecimento adquirido anteriormente sobre os rostos (por exemplo, orientação sexual, visões políticas e status socioeconômico) e não apenas na aparência física. Aqui, um novo método chamado medição subliminar pós-filme (PMSM) é apresentado. Ao assistir a um filme socialmente envolvente, um espectador ganha conhecimento sobre o protagonista e se familiariza com sua identidade e visões de mundo. Quando o rosto do protagonista é apresentado subliminarmente após o filme, ele evoca uma resposta neural implícita dependendo do que é aprendido sobre o protagonista. Com um grande número de filmes disponíveis, cada um retratando uma variedade de pessoas com identidades diferentes, o método PMSM permite a investigação dos complexos vieses implícitos do cérebro de uma maneira que se assemelha a percepções sociais da vida real.

Introdução

Estudos recentes mostram que o julgamento social inicial se torna formulado nos primeiros 32-100 ms de conhecer outra pessoa1,2,3,4,5,6,7. A apresentação subliminar de rostos tem sido amplamente utilizada para investigar vieses implícitos em relação a diferentes grupos étnicos e raciais (por exemplo, apresentando rostos caucasianos americanos e afro-americanos que diferem na cor da pele para sujeitos de ambos os grupos)8,9,10,11,12,13,14. No entanto, os grupos sociais também são caracterizados por outros fatores além das características faciais físicas15.

A percepção facial tem se mostrado altamente sensível às pistas contextuais (ou seja, postura corporal16, direção de olhar olho do rosto17, um conhecimento priori sobre o rosto18, fundo visual do rosto apresentado19, apresentação do rosto separadamente ou com outros rostos20). Todos esses fatores podem afetar a percepção facial. Weiser e Brosch21, em sua extensa revisão, sugeriram investigar a percepção facial em ambientes mais naturalistas, garantindo que o experimento laboratorial seja semelhante aos ambientes da vida real. De fato, até mesmo tarefas simples, como reconhecer pessoas, têm se mostrado mais precisas quando apresentadas com imagens de vídeo mais próximas da percepção da vida real do que ao usar imagens estáticas22.

Durante as últimas décadas, estudos de imagem cerebral comprovaram que os videoclipes podem ser usados com sucesso para estudar a percepção social realista23,24,25,26,27,28,29. O método apresentado baseia-se em resultados desses estudos e descobertas adicionais demonstrando que narrativas cinematográficas podem transportar temporariamente os espectadores para o mundo de um protagonista30. O protocolo combina a visualização de filmes com apresentação de estímulo subliminar como um método alternativo para investigar a formação implícita de viés social em condições naturalistas.

O protocolo para essa nova abordagem, medição subliminar pós-filme (PMSM), é apresentado aqui. Ao assistir a um filme socialmente envolvente, o espectador ganha conhecimento sobre o protagonista e se familiariza com sua identidade e visões de mundo. Em contraste com outras formas de arte narrativa, os filmes são únicos na forma de apresentar uma história convincente, rica e complexa durante um curto período de tempo. Além disso, propriedades audiovisuais e cinematográficas de filmes sincronizam a atividade cerebral entre espectadores23,25,29,31. Assim, é útil garantir que os sujeitos sejam apresentados com as informações de forma consideravelmente semelhante.

O método PMSM mostra que quando o rosto de um protagonista é apresentado subliminarmente após o filme (vs. antes), respostas neurais implícitas são evocadas com sucesso. Essas respostas dependem do conhecimento que o espectador ganha sobre o personagem do protagonista em relação às suas visões sociais implícitas. Como há um grande número de filmes disponíveis que retratam uma variedade de personagens sociais, o método PMSM permite a investigação das complexas visões implícitas do cérebro de uma maneira próxima às percepções sociais da vida real.

Acesso restrito. Inicie sessão ou comece um teste para visualizar este conteúdo.

Protocolo

O protocolo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade de Aalto.

1. Triagem e preparação participantes

  1. Combine os diferentes grupos de participantes recrutados (aqui, grupos heterossexuais e homossexuais) de acordo com a idade, a devida e o nível de educação. Certifique-se de que todos os participantes possam compreender completamente a linguagem do filme e se sentir confortáveis assistindo sem legendas. Alternativamente, considere exibir um filme na língua nativa dos participantes.
    1. Exclua os participantes que viram o filme planejado nos últimos dois anos, pois isso pode afetar as medições da linha de base. Idealmente, recruta participantes que não viram o filme anteriormente. Faça isso pedindo aos participantes que indiquem, a partir de uma lista de títulos de filmes (incluindo o nome da mudança a ser usado, além de outros 20 títulos de cinema), quais filmes eles viram nos últimos dois anos.
  2. Siga as diretrizes éticas da instituição específica para experimentos não médicos com participantes saudáveis sem medicação psiquiátrica e sem diagnóstico atual de doença neurológica. Recrute participantes com visão normal ou corrigida para a varredura fMRI. Recrutar não fumantes e pessoas que estão confortáveis em não se mover durante a duração do experimento para evitar a corrupção de dados de ressonância magnética devido ao movimento desnecessário da cabeça.
  3. Escaneie todos os participantes em horário semelhante do dia, de preferência de manhã ou início da noite (9:00 às 17:00), sem consumo excessivo de café ou alimentos diretamente antes da digitalização.
  4. Realizar recrutamento cego para garantir que as respostas dos participantes sejam genuínas e não emocionalmente reguladas. Não informe os participantes sobre o objetivo do experimento (por exemplo, investigar viés implícito entre sujeitos homossexuais e heterossexuais). Por exemplo, diga aos participantes que o experimento é sobre visualização de filmes e que o verdadeiro objetivo do estudo será explicado somente após o experimento. Exclua os participantes que conhecem o objetivo do estudo com antecedência.
  5. Realizar uma medição comportamental como o IAT32 da Associação Implícita para garantir que os grupos experimentais tenham vieses implícitos. Use a medida para garantir que os grupos mostrem vieses, pois os pontos fortes dos vieses implícitos diferem. Use o IAT após o exame para evitar que os participantes adivinhem o objetivo do experimento.

2. Procedimento fora da ressonância magnética

  1. Ao chegar, breves participantes com estágios do experimento, riscos e uso de seus dados de experimento. Conclua o briefing perguntando se eles têm alguma dúvida sobre o experimento e que novas explicações serão fornecidas posteriormente. Peça aos participantes que leiam o briefing do experimento e assinem o termo de consentimento.
  2. Peça aos participantes que removam todos os objetos metálicos de suas roupas ou (de preferência) mudem para um pano de laboratório sem metal para garantir acesso seguro ao ímã fMRI. Os participantes da varredura usando um dispositivo de detecção de metal para garantir que nenhum metal foi deixado para trás (ou seja, relógio, cinto, etc.). As contraindicações padrão à ressonância magnética devem ser respeitadas33.
  3. Peça aos participantes que entrem no laboratório fMRI para configuração do projetor de vídeo e sistema de áudio. Instrua os participantes a se deitarem na cama da ressonância magnética. Reproduzie um vídeo de amostra para garantir que a imagem seja facilmente visível e o nível de áudio seja confortável e claro. Se forem feitas reclamações, os ajustes devem ser feitos em conformidade. Certifique-se de que os fones de ouvido estão apresentando som corretamente.
  4. Conecte o sistema de rastreamento ocular compatível com ressonância magnética. O rastreamento é usado para garantir que os sujeitos estejam atentos durante o experimento e não durmam ou desontem durante a varredura. O rastreamento ocular é apenas para garantia de qualidade de dados. Uma vez que o rastreamento é protegido, inicie o processo de calibração para começar a registrar movimentos oculares.
  5. Informe os sujeitos de que o experimento está prestes a começar e que o tempo de digitalização levará 30 min para ser concluído. Instrua os participantes a 1) relaxar como se estivessem assistindo a um programa de TV em sua casa e 2) siga os slides de instrução que os guiarão pelos diferentes passos durante a varredura. Comece a ressonância magnética.
  6. Uma vez feita a digitalização, mova os participantes para uma sala diferente, na qual serão coletadas medidas comportamentais adicionais (ou seja, o quanto eles identificaram com o personagem em diferentes partes do filme, medições do IAT para avaliar vieses implícitos).
  7. Uma vez coletados todos os dados, informe os participantes sobre o objetivo real do experimento e responda a quaisquer perguntas adicionais.

3. Procedimento dentro da ressonância magnética

NOTA: Durante a sessão da fMRI, os participantes são apresentados com um conteúdo audiovisual de 30 min, que inclui slides de instrução, medição subliminar pré-filme de 4 min (para linha de base), filme de 20 min, medição subliminar pós-filme de 4 min e slides finais . Nesta seção, siga o protocolo para se familiarizar com as etapas necessárias para criar diferentes partes dos estímulos, bem como a ordem de apresentação. Uma vez que o flash do rosto durante a porção subliminar tem uma duração de 40 ms (uma duração de um quadro de vídeo), é possível usar um programa de edição de vídeo fora da prateleira (por exemplo, software de compositor de mídia AVID ou software de edição Adobe Premiere Pro) para criar o estímulos subliminares, bem como editar o filme, se necessário. Ao apresentar os estímulos na ordem correta usando o timing bloqueado, use um software compatível com a apresentação de estímulos fMRI (por exemplo, software de apresentação, Neurobehavioral Systems Inc., Albany, Califórnia, EUA).

  1. Os 4 períodos de min de medições subliminares (linha de base e pós-filme) são idênticos. Não informe os participantes de sua natureza ou propósito nesta fase, e apresente-os durante o início da varredura com o seguinte slide de instruções:
    "Em breve você verá um clipe de calibração. Este clipe é feito para calibrar o scanner de ressonância magnética para suas respostas. O clipe tem apenas quatro minutos de duração e vai parecer ruído branco em uma tela de TV. Por favor, mantenha os olhos fixados na marca no centro da tela até que seja notificado de outra forma".
    NOTA: O período de 4 min estimulantes contém ruído branco, praticamente dividido em 16 blocos de 15 s cada. Os 16 blocos de ruído branco contêm dois tipos de blocos: um bloco de descanso (nariz branco sem flashes subliminares) seguido de um bloco de condições (ruído branco com flashes do rosto protagonista). Veja a Figura 1 para uma ilustração da estrutura de estímulo.
  2. Para criar os estímulos subliminares de 4 min, comece com um clipe de ruído branco de 15 s. O ruído branco serve como um estímulo mascarando para o rosto que está sendo piscado. Como o cérebro é sensível à apresentação facial, é importante usar um bom mascaramento, mesmo que o rosto seja apresentado subliminarmente. Portanto, use um clipe de ruído branco dinâmico que tenha grande distorção e movimentos na diferença de um ruído branco homogêneo (por exemplo, com pequenos pontilhões brancos e pretos aleatórios).
    1. Crie o bloco de condições de 15 s inserindo os 10 flashes do rosto do protagonista no ruído branco dinâmico. Os flashes subliminares devem ocorrer em 40 ms duras, a partir do início do bloco de condições inserido a cada 1.500 ms.
    2. O rosto do protagonista deve estar de frente para a câmera com expressão facial neutra. Se possível, pegue um quadro do filme (um close-up da personagem no filme) ou procure uma imagem do ator/atriz da internet. Certifique-se de que o ator/atriz apareça semelhante à sua aparência no filme (por exemplo, sem diferenças significativas em características como cabelo ou barba ou acessórios). Certifique-se de que o rosto tem uma expressão facial neutra e é claro e bem iluminado.
    3. Ajuste a imagem centralando-a no meio da tela. Evite usar uma imagem com um rosto de tamanho pequeno e com resolução ruim. Certifique-se de que não há objetos salientes no fundo do rosto, como outras pessoas, texto ou visuais identificáveis. Se houver, corte-os ou mascara-os para criar uma imagem neutra. Vire a imagem da cor para preto e branco antes de inserir.
    4. Uma vez que o bloco de descanso de ruído branco e o bloco de condições (com os flashes do rosto) estiverem prontos, duplica-os para criar os estímulos subliminares de 4 min, ordenando os blocos um após o outro começando com o bloco de descanso. Ao final do processo, deve-se ter 4 min contendo 16 blocos cada um dos 15 s (oito blocos de descanso e oito blocos de condições).
    5. Adicione uma marca de fixação no meio da tela da medição subliminar de 4 min. Certifique-se de que é facilmente perceptível. Adicione uma marca de fixação de 2 s antes do clipe de 4 minutos para facilitar para os participantes encontrar e iniciar a tarefa.
  3. No final da linha de base (a medição subliminar pré-filme de 4 min), insira um slide de texto indicando o início do filme, duração do filme e lembrete para que seja relaxado e assista livremente ao filme. Por exemplo:
    "Obrigado. A calibração foi feita com sucesso! Você está prestes a assistir um filme de 20 min. Tente relaxar e curtir a história."
  4. Escolha um filme que seja emocional, envolvente e orientado por personagens (ou seja, tem um protagonista claro com um forte conflito). Por exemplo, um experimento anterior sobre viés social foi conduzido sobre assuntos homossexuais e heterossexuais a quem um filme sobre um padre homossexual foi apresentado. A história era sobre um padre que luta entre seu desejo de servir suas crenças como padre católico e seu desejo de ser amado por outro homem.
    NOTA: O filme pode ser documentário ou ficção. Pode ser um curta-metragem ou um episódio autônomo de uma série de TV. É importante que o filme tenha uma história clara com um começo, meio e fim que possa ser facilmente compreendido e seguido. Também é possível editar uma versão mais curta de um filme mais longo. Por exemplo, nossos estímulos do experimento homossexual/heterossexual foram uma história de versão de 20 min editada por um cineasta profissional (o primeiro autor) de um filme mais longo intitulado Priest (dirigido por Antonia Bird, 1994). Quanto mais relevante para o grupo de sujeitos um filme é, mais envolvente será a exibição.
  5. Após o filme, a medição subliminar de 4 min para o PMSM deve ser repetida para observar como as respostas neurais implícitas ao rosto do protagonista são tendenciosas depois de assistir ao filme(vs. antes). Para indicar isso, insira o seguinte slide:
    "Obrigado! Estamos quase terminando. Antes de terminar a medição, precisamos recalibrar nosso dispositivo de ressonância magnética à sua resposta. O clipe tem apenas quatro minutos de duração e vai parecer um ruído branco em uma tela de TV. Por favor, mantenha os olhos fixados na marca no centro da tela até que seja notificado de outra forma"
  6. Por fim, apresente o PMSM de 4 min (os mesmos 4 min usados para realizar a medição da linha de base pré-filme).

Acesso restrito. Inicie sessão ou comece um teste para visualizar este conteúdo.

Resultados

Apresentados aqui alguns resultados utilizando o PMSM do artigo publicado por Afdile et al.34. Aqui, o viés implícito foi investigado entre sujeitos homossexuais e heterossexuais (15 heterossexuais, 14 homossexuais) em relação ao protagonista depois de perceber que é homossexual no filme, tornando-o um "grupo" para os participantes homossexuais e "grupo" para os participantes heterossexuais. Em consonância com nossos resultados do IAT, esse fator mostrou-se significativo em ambos os grupos, nos qu...

Acesso restrito. Inicie sessão ou comece um teste para visualizar este conteúdo.

Discussão

Este artigo descreve o novo método para investigar o cérebro implícito usando uma medição subliminar pós-filme referida como PMSM. Em um estudo publicado recentemente, este método mostrou que 1) a resposta cerebral implícita é dinâmica e 2) há aprendizado contínuo do ambiente social, bem como formulação de julgamento baseado no conhecimento contextual (e não apenas baseado no rosto características). Portanto, o método de PMSM proposto pode fornecer uma alternativa ao método clássico ao investigar viés implícito (por exem...

Acesso restrito. Inicie sessão ou comece um teste para visualizar este conteúdo.

Divulgações

Os autores não têm nada para divulgar.

Agradecimentos

Este trabalho foi apoiado pela Academia da Finlândia, números de subvenção [259952, 276643]. Gostaríamos de agradecer mikko Sams pela supervisão e Enrico Glerean, Jussi Alho, Anna Äimälä por ajudar com os dados, Johan Westö por ajudar na visualização, bem como Marita Kattelus e Toni Auranen do Centro avançado de Imagem Magnética (AMI), Aalto NeuroImaging, Universidade de Aalto, Espoo, Finlândia para sua ajuda e apoio.

Acesso restrito. Inicie sessão ou comece um teste para visualizar este conteúdo.

Materiais

Lista de materiais utilizados neste artigo
NomeEmpresaNúmero de catálogoComentários
3T Siemens MAGNETOM SkyraSiemens Healthcare, Erlangen, AlemanhaDispositivo de ressonância magnética, usando uma bobina de cabeça e pescoço de recepção padrão de 20 canais
Avid Media Composerhttps://www.avid.com/media-composerSoftware deedição de vídeo usado para criar os estímulos.
EAR-tipEtymotic Research, ER3, IL, USATampões auriculares compatíveis com
software MRI FSLhttps://www.win.ox.ac.uk/, versão 5.0.9Software utilizado para analisar os dados.
Projetor Panasonic PT-DZ110XPanasonic Corporation, Osaka, JapãoOs estímulos foram retroprojetados em uma tela semitransparente
Software de apresentaçãoNeurobehavioral Systems Inc., Albany, Califórnia, EUASoftware usado para apresentar estímulos durante a varredura de fMRI
Sensimetrics S14 inserir fones de ouvidoSensimetrics Corporation, Malden, Massachusetts, EUAA estimulação auditiva foi realizada por meio de fones de ouvido Sensimetrics S14
o

Referências

  1. Bar, M., Neta, M., Linz, H. Very first impressions. Emotion. 6 (2), 269-278 (2006).
  2. Ballew, C. C., Todorov, A. Predicting political elections from rapid and unreflective face judgments. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 104 (46), 17948-17953 (2007).
  3. Porter, S., England, L., Juodis, M., ten Brinke, L., Wilson, K. Is the face a window to the soul? Investigation of the accuracy of intuitive judgments of the trustworthiness of human faces. Canadian Journal of Behavioural Science. 40 (3), 171-177 (2008).
  4. Borkenau, P., Brecke, S., Möttig, C., Paelecke, M. Extraversion is accurately perceived after a 50-ms exposure to a face. Journal of Research in Personality. 43 (4), 703-706 (2009).
  5. Rule, N. O., Ambady, N. She's Got the Look: Inferences from Female Chief Executive Officers' Faces Predict their Success. Sex Roles. 61 (9-10), 644-652 (2009).
  6. Todorov, A., Pakrashi, M., Oosterhof, N. N. Evaluating Faces on Trustworthiness After Minimal Time Exposure. Social Cognition. 27 (6), 813-833 (2009).
  7. Todorov, A., Loehr, V., Oosterhof, N. N. The Obligatory Nature of Holistic Processing of Faces in Social Judgments. Perception. 39 (4), 514-532 (2010).
  8. Hart, A. J., et al. Differential response in the human amygdala to racial outgroup vs ingroup face stimuli. Neuroreport. 11 (11), 2351-2355 (2000).
  9. Phelps, E. A., et al. Performance on Indirect Measures of Race Evaluation Predicts Amygdala Activation. Journal of Cognitive Neuroscience. 12 (5), 729-738 (2000).
  10. Cunningham, W. A., et al. Separable Neural Components in the Processing of Black and White Faces. Psychological Science. 15 (12), 806-813 (2004).
  11. Avenanti, A., Sirigu, A., Aglioti, S. M. Racial Bias Reduces Empathic Sensorimotor Resonance with Other-Race Pain. Current Biology. 20 (11), 1018-1022 (2010).
  12. Kubota, J. T., Banaji, M. R., Phelps, E. A. The neuroscience of race. Nature Neuroscience. 15 (7), 940-948 (2012).
  13. Freeman, J. B., Johnson, K. L. More Than Meets the Eye: Split-S Social Perception. Trends in Cognitive Sciences. 20 (5), 362-374 (2016).
  14. Bagnis, A., Celeghin, A., Mosso, C. O., Tamietto, M. Toward an integrative science of social vision in intergroup bias. Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 102, 318-326 (2019).
  15. Brown, R., Hewstone, M. An integrative theory of intergroup contact. The Social Psychology of Intergroup Relations. , 255-343 (2005).
  16. Meeren, H. K. M., van Heijnsbergen, C. C. R. J., de Gelder, B. Rapid perceptual integration of facial expression and emotional body language. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 102 (45), 16518-16523 (2005).
  17. Ewbank, M. P., Fox, E., Calder, A. J. The interaction between gaze and facial expression in the amygdala and extended amygdala is modulated by anxiety. Frontiers in Human Neuroscience. 4, 56(2010).
  18. Schwarz, K. A., Wieser, M. J., Gerdes, A. B. M., Mühlberger, A., Pauli, P. Why are you looking like that? How the context influences evaluation and processing of human faces. Social Cognitive and Affective Neuroscience. 8 (4), 438-445 (2013).
  19. Righart, R., de Gelder, B. Recognition of facial expressions is influenced by emotional scene gist. Cognitive, Affective, and Behavioral Neuroscience. 8 (3), 264-272 (2008).
  20. Mumenthaler, C., Sander, D. Social appraisal influences recognition of emotions. Journal of Personality and Social Psychology. 102 (6), 1118-1135 (2012).
  21. Wieser, M. J., Brosch, T. Faces in context: A review and systematization of contextual influences on affective face processing. Frontiers in Psychology. 3, (2012).
  22. O'Toole, A. J., et al. Recognizing people from dynamic and static faces and bodies: Dissecting identity with a fusion approach. Vision Research. 51 (1), 74-83 (2011).
  23. Hasson, U. Intersubject Synchronization of Cortical Activity During Natural Vision. Science. 303 (5664), 1634-1640 (2004).
  24. Malinen, S., Hlushchuk, Y., Hari, R. Towards natural stimulation in fMRI-Issues of data analysis. NeuroImage. 35 (1), 131-139 (2007).
  25. Jääskeläinen, I. P., et al. Inter-Subject Synchronization of Prefrontal Cortex Hemodynamic Activity During Natural Viewing. The Open Neuroimaging Journal. 2 (1), 14-19 (2008).
  26. Wilson, S. M., Molnar-Szakacs, I., Iacoboni, M. Beyond superior temporal cortex: Intersubject correlations in narrative speech comprehension. Cerebral Cortex. 18 (1), 230-242 (2008).
  27. Lahnakoski, J. M., et al. Synchronous brain activity across individuals underlies shared psychological perspectives. NeuroImage. 100, 316-324 (2014).
  28. Saarimäki, H., et al. Discrete Neural Signatures of Basic Emotions. Cerebral Cortex. 26 (6), 2563-2573 (2016).
  29. Bacha-Trams, M., et al. Differential inter-subject correlation of brain activity when kinship is a variable in moral dilemma. Scientific Reports. 7 (1), 14244(2017).
  30. Hall, A. E., Bracken, C. C. I really liked that movie. Journal of Media Psychology. 23 (2), 90-99 (2011).
  31. Hasson, U., Landesman, O., Knappmeyer, B., Vallines, I., Rubin, N., Heeger, D. J. Neurocinematics: The Neuroscience of Film. Projections. 2 (1), 1-26 (2008).
  32. Greenwald, A. G., McGhee, D. E., Schwartz, J. L. K. Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test. Journal of Personality and Social Psychology. 74 (6), 1464-1480 (1998).
  33. MHRA Safety guidelines for MRI equipment in clinical use. 3, 104(2007).
  34. Afdile, M., et al. Contextual knowledge provided by a movie biases implicit perception of the protagonist. Social Cognitive and Affective Neuroscience. 14 (5), 519-527 (2019).
  35. Dal Cin, S., Zanna, M. P., Fong, G. T. Narrative persuasion and overcoming resistance BT - Resistance to persuasion. Resistance to persuasion. Knowles, E. S., Linn, J. A. , Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. 175-191 (2004).
  36. Wheeler, S. C., Green, M. C., Brock, T. C. Fictional narratives change beliefs: Replications of Prentice, Gerrig, and Bailis (1997) with mixed corroboration. Psychonomic Bulletin and Review. 6 (1), 136-141 (1999).
  37. Green, M. C., Brock, T. C. The role of transportation in the persuasiveness of public narratives. Journal of Personality and Social Psychology. 79 (5), 701-721 (2000).
  38. Wang, J., Calder, B. J. Media Transportation and Advertising. Journal of Consumer Research. 33 (2), 151-162 (2006).
  39. Green, M. C. Transportation Into Narrative Worlds: The Role of Prior Knowledge and Perceived Realism. Discourse Processes. 38 (2), 247-266 (2004).
  40. Schulenberg, S. E. Psychotherapy and Movies: On Using Films in Clinical Practice. Journal of Contemporary Psychotherapy. 33 (1), 35-48 (2003).

Acesso restrito. Inicie sessão ou comece um teste para visualizar este conteúdo.

Reimpressões e permissões

Etiquetas

Exame de fMRIEst mulos SubliminaresMedi o de Linha de BaseSistema de Rastreamento OcularProtagonista do FilmeANOVA de Duas ViasResposta NeuralPercep o Social
Medição Subliminar pós-filme (PMSM), para investigar viés social implícito
Fale conosco
Recomendar à biblioteca

Privacidade

Termos de Uso

Políticas

Copyright © 2026 MyJoVE Corporation. Todos os direitos reservados.