Treinando Associações Carta cores sinestésicas por Leitura em cores

O objetivo geral do experimento a seguir é treinar associações de cores de letras lendo em cores e medir os efeitos do treinamento no cérebro. Isso é conseguido testando primeiro os participantes no laboratório comportamental e no scanner de ressonância magnética antes de iniciarem o treinamento. O próximo passo envolve fazer com que os participantes leiam livros coloridos especialmente preparados por várias semanas fora do laboratório.

Finalmente, os participantes repetem o mesmo experimento no laboratório comportamental e no scanner de ressonância magnética para medir quaisquer efeitos de treinamento da leitura em cores. Os resultados mostram o efeito geral da leitura em cores nos tempos de reação e na função cerebral usando uma letra. Pergunta da tarefa Color Stroop.

A ideia desse método surgiu porque, quando dou palestras ou apresentações, as pessoas costumam vir até mim e dizer: posso aprender sinestesia? E todo esse experimento é direcionado para resolver esse problema. As principais vantagens da leitura em cores em comparação com os programas de treinamento baseados em computador são que qualquer texto pode ser colorido.

Os participantes podem escolher o livro que gostariam de ler e também podem ler pelo tempo que quiserem. Este método nos ajudará a entender até que graus a anestesia pode ser aprendida, e isso é importante para responder a perguntas que são fundamentais no campo, como a base neural do aprendizado visual e da memória visual. Após a triagem de quaisquer características de covariável no estudo, os participantes avaliam sua motivação para participar, informam-nos de que devem estar dispostos a ler fora do laboratório para o estudo, mas pode ser qualquer material que eles escolham testar.

Para a presença de sinestesia, use um teste de consistência. Faça um teste de teste em computador ou um novo teste. Paradigma verificado.

Os serviços de teste online são outra opção. Se o protocolo incluir ressonância magnética, certifique-se de também rastrear os participantes. Para riscos à saúde associados à ressonância magnética, idealmente, os participantes devem estar dispostos a ler diariamente pelo maior tempo possível.

Escolha quatro letras relativamente frequentes para o idioma de leitura do participante. O ideal é escolher duas letras muito frequentes e duas menos frequentes, mas não incomuns. Para cada uma das quatro letras, atribua uma cor claramente distinguível.

Imprima o material de leitura na fonte em blocos, fonte aérea preta de 10 pontos. Nesse caso, apenas as letras minúsculas são coloridas. Combine com precisão as cores do material impresso com as cores do monitor.

Usado para as sessões de teste, peça a várias pessoas que verifiquem essas configurações. A sala de testes deve ter condições de iluminação controladas e, portanto, não ter janelas. Usando uma escala Likert de cinco pontos, peça aos participantes que avaliem suas preferências para as 16 combinações das quatro letras com as quatro cores, os pares de cores de letras preferidos são definidos como uma classificação de três a cinco.

Os pares de cores de letras não preferenciais são definidos como uma classificação de um a três. A classificação de três está incluída em ambos os grupos. Conduza o estudo para testar uma interação entre a frequência das letras e a cor das letras.

Preferência de par para metade da piscina. Atribua as duas letras mais frequentes às cores preferidas e as duas letras menos frequentes às cores não preferidas. A outra metade dos participantes recebe o inverso com base nas atribuições de cores das letras.

Prepare os livros no Microsoft Office Word usando uma macro do Visual Basic. Substitua cada instância de uma determinada letra pela cor da fonte atribuída. Instrua os participantes a registrar quantas páginas leram e por quanto tempo.

Para inclusão dos dados no estudo. Decida sobre um critério mínimo para o volume de leitura antes do início do teste. Quando os testes estiverem concluídos, dê aos participantes um questionário subjetivo sobre leitura em cores para dar treinamento em cores.

Mostre os quadrados das quatro cores, um de cada vez, em ordem aleatória. 48 vezes por cor. Instrua os participantes a digitar a chave correta o mais rápido possível.

Dê feedback após cada tentativa para precisão e uma pequena pausa. No meio do treinamento, os participantes devem terminar com mais de 95% de precisão e digitar os resultados rapidamente sem olhar para os dedos. Repita as sessões de treinamento até que esse objetivo seja alcançado.

Uma vez devidamente treinado, administre a tarefa de stroop. Compare 48 condições de letras coloridas congruentes com 48 incongruentes. Condições de letras coloridas por sessão de teste.

Peça aos participantes que indiquem a cor da letra apresentada o mais rápido e preciso possível. Cada tentativa consiste em mostrar uma das quatro letras em preto por 200 milissegundos, seguida pela mesma letra apresentada em uma das quatro cores até que uma resposta seja feita ou dois segundos se passem. As letras estão sempre centralizadas em um fundo branco entre as tentativas mostram uma cruz de fixação por uma duração aleatória entre um a dois segundos.

Precisão, reação, tempo e tentativas perdidas são pontuadas, mas o participante não deve receber feedback durante a tarefa. No entanto, forneça pelo menos um ponto de interrupção. Administrar o teste de Stroop na ressonância magnética é semelhante a fazer o teste no laboratório.

Ainda é um paradigma relacionado a eventos e não um design bloqueado. Use o mesmo número total de tentativas pressionando aleatoriamente um número igual de estímulos congruentes e incongruentes. Ao contrário do laboratório, as letras coloridas permanecem na tela por dois segundos por tentativa e não são removidas da tela.

Com o pressionamento do botão, certifique-se de que o participante esteja ciente dessa diferença. Além disso, ao contrário da fixação de laboratório, as durações cruzadas também são atribuídas aleatoriamente a cada tentativa. No entanto, um conjunto diferente de durações é usado para o experimento de ressonância magnética.

Durante o teste, verifique de forma independente se as respostas do participante estão sendo registradas corretamente. Também dividiu a tarefa de Stroop em duas execuções separadas para evitar o declínio de desempenho relacionado à fadiga no scanner, as associações aprendidas entre cores e letras foram medidas pelo efeito stroop antes e depois da leitura dos livros coloridos. Uma interação significativa entre a sessão de teste e as condições de congruência indicaria que as associações de cores das letras mudaram devido à leitura em cores.

Se uma interação significativa entre os grupos de preferência de cor das letras e o efeito stroop for encontrada, as preferências preexistentes por letras coloridas interagiram com a frequência da apresentação das letras, como visto aqui. A análise de imagens cerebrais de participantes com associação de cores de letras aprendidas revelou ativação cerebral na sessão de imagens cerebrais pós-leitura. Esses dados de um participante em uma sessão de teste mostram onde houve significativamente mais ativação durante a apresentação de uma condição em comparação com a outra.

O método de leitura e treinamento de cores é único em comparação com outros métodos porque as associações de cores das letras são formadas como um subproduto natural do processo de leitura e não precisam ser ensaiadas explicitamente. Encontrar um efeito STR sinestésico não significa necessariamente que os trainees tenham sinestesia genuína. Isso mostra que eles aprenderam associações, e essas são associações fortes, mas encontrar um efeito de faixa não implica necessariamente que as associações estejam no nível perceptivo.

Assim, outros testes, por exemplo, testes de memória ou testes de velocidade de leitura, podem ser facilmente combinados com o protocolo atual para responder a perguntas interessantes adicionais, como: a leitura em cores melhora sua memória para letras ou números? E a leitura em cores aumenta a velocidade da sua leitura?