Comparando o efeito de frequência entre a decisão lexical e tarefas de nomeação em chinês

O objetivo geral deste experimento é investigar o efeito de frequência de caracteres e palavras chineses combinando a tarefa de decisão lexical e a tarefa de nomeação. Este método pode ajudar a responder perguntas fundamentais na área da psicolingüística, como quando ocorre a recuperação da fonologia no processo de reconhecimento do chinês. A principal vantagem deste procedimento é que agora os pesquisadores podem obter uma imagem mais completa e precisa do reconhecimento de caracteres ou palavras ao comparar os resultados de duas tarefas.

A demonstração visual deste método é fundamental porque a construção dos pseudo-caracteres é difícil de aprender devido à complexidade estrutural do caractere chinês. Antes do experimento, recrute um número suficiente de falantes nativos chineses destros, com visão normal ou corrigida para normal, divididos igualmente por gênero, que sejam fluentes na escuta, fala, leitura e escrita em mandarim. Observe que eles não realizarão os experimentos todos juntos.

Para elaborar a tarefa, selecione 180 caracteres do banco de dados de caracteres chineses. Utilize 90 caracteres de alta frequência, aqueles que ocorrem mais de 100 vezes por milhão, e 90 caracteres de baixa frequência, que ocorrem entre uma e 15 vezes por milhão de caracteres. Certifique-se de que os caracteres incluam três tipos de regularidade: regular, em que o radical fonético e o caractere compartilham a mesma pronúncia; irregular, em que há diferenças entre suas pronúncias; e não fonograma, em que o caractere não pode ser definido como um fonograma.

Em seguida, classifique cada caractere em uma das seis categorias: um, regular de alta frequência; dois, irregular de alta frequência; três, não fonograma de alta frequência; quatro, regular de baixa frequência; cinco, irregular de baixa frequência; e seis, não fonograma de baixa frequência. Utilize um programa de design de fonte em contorno para construir 180 pseudocaracteres, mantendo o radical direito dos caracteres e substituindo o radical esquerdo por outro. Certifique-se de que não haja diferença significativa no número de traços entre os caracteres e os pseudocaracteres.

Para fazer isso, inicie o programa padrão de contorno de fonte. Quando uma caixa de diálogo aparecer, clique no botão ok e inicie o programa para construir os pseudo-caracteres. Clique em referência no menu para abrir o painel de referência e escolha uma fonte adequada.

Digite um caractere real na caixa preta e clique no botão ok, o que exibirá dois painéis lado a lado na tela. No painel à direita, use o botão de seleção livre para selecionar o radical esquerdo desse caractere real com um círculo. Mova o radical esquerdo para o painel esquerdo para formar o radical esquerdo do pseudocaractere.

Em seguida, clique em referência e adote procedimentos semelhantes para selecionar o radical direito de um caractere real diferente. Mova o radical direito desse caractere real para o painel esquerdo. Depois, junte os dois radicais para formar o pseudocaractere completo.

Certifique-se de que a combinação desses dois radicais seja destituída de significado no léxico. Configure a tarefa de decisão lexical, ou LDT, utilizando um software experimental padrão para programar o experimento de acordo com os protocolos do software. Certifique-se de que 50% dos estímulos sejam caracteres para a resposta sim, e os demais sejam pseudocaracteres para a resposta não.

Pedir ao participante que julgue se o estímulo escrito que aparece na tela é um caractere real ou não. Instruí-lo a responder com a maior precisão e rapidez possíveis, pressionando uma tecla correspondente para sim ou não. Lembrar o participante de usar a mão direita ao responder.

Observe que as instruções na tela devem estar no idioma de destino. As instruções em inglês neste vídeo são apenas para demonstração e, em situações reais, são apresentadas em chinês. Inicie o experimento com uma sessão prática de 12 tentativas.

Inicie cada tentativa com uma cruz para indicar um ponto de fixação no centro da tela por 500 milissegundos, acompanhada por um tom de aviso de 100 Hertz durante 200 milissegundos. Em seguida, exiba uma tela em branco por 500 milissegundos. Depois, mostre o caractere-alvo na tela até que o computador detecte a resposta do participante por meio do teclado.

Defina o intervalo entre tentativas em 1.000 milissegundos e meça o tempo de resposta a partir do início do caractere alvo até que uma resposta por pressão de tecla seja realizada. Para a tarefa de nomeação, utilize um software experimental padrão para programar o experimento de acordo com os protocolos do software. Certifique-se de que todos os estímulos sejam caracteres reais.

Pedir ao participante que pronuncie os caracteres escritos na tela. Instruí-lo a emitir uma resposta oral com a maior precisão e rapidez possíveis, e considerar essa resposta oral como correta apenas quando o participante a pronunciar com a única pronúncia correta. Utilizar um microfone com circuito ativado por voz para detectar as respostas orais dos participantes.

Assim como feito com o LDT, inicie cada ensaio com uma cruz para indicar um ponto de fixação no centro da tela durante 500 milissegundos, acompanhada por um tom de aviso de 100 hertz por 200 milissegundos. Em seguida, exiba uma tela em branco por 500 milissegundos, seguida pelo caractere-alvo na tela. Meça o tempo de resposta e a taxa de acurácia da resposta do participante.

Este protocolo investiga o reconhecimento de caracteres chineses comparando o efeito de frequência entre as tarefas de decisão lexical (LDT) e nomeação. Os participantes realizaram as tarefas mais rapidamente e com maior precisão para caracteres de alta frequência, o que é conhecido como efeito de frequência. Além disso, na tarefa de nomeação, observou-se um efeito de regularidade, o qual indicou que os participantes responderam mais lentamente aos caracteres irregulares de baixa frequência e aos não fonogramas.

Uma vez dominada, essa técnica pode ser realizada em cerca de sete minutos, se for executada corretamente. Ao tentar este procedimento, é importante que os pesquisadores se lembrem de recrutar participantes suficientes e selecionar estímulos adequados. Após este procedimento, outros métodos, como fMRI, podem ser realizados para responder perguntas adicionais, como quais correlatos neurais estão associados aos processos cognitivos relacionados?

Após esse desenvolvimento, essa técnica abriu caminho para pesquisadores na área de psicologia experimental e cognitiva explorarem tópicos psicolinguísticos, como a existência da fonologia pré-lexical e o reconhecimento de caracteres chineses. Após assistir a este vídeo, você deverá ter uma boa compreensão de como elucidar o papel da fonologia e do reconhecimento de caracteres chineses comparando os resultados da tarefa de decisão lexical e da tarefa de nomeação.