Comparando o efeito de frequência entre a decisão lexical e tarefas de nomeação em chinês

O objetivo geral deste experimento é investigar o efeito da frequência de caracteres e palavras chinesas, combinando a tarefa de decisão lexical e a tarefa de nomenclatura. Esse método pode ajudar a responder a questões-chave no campo psicolinguístico, como quando ocorre a recuperação da fonologia no processo de reconhecimento chinês. A principal vantagem desse procedimento é que agora os pesquisadores podem obter uma imagem mais completa e precisa do reconhecimento de caracteres ou palavras comparando os resultados de duas tarefas.

A demonstração visual desse método é crítica porque a construção dos pseudocaracteres é difícil de aprender devido à complexidade estrutural do caractere chinês. Antes do experimento, recrute falantes nativos de chinês destros suficientes com visão normal ou corrigida para normal, igualmente divididos por gênero, que sejam fluentes em ouvir, falar, ler e escrever em mandarim. Observe que eles não realizarão os experimentos todos juntos.

Para criar a tarefa, selecione 180 caracteres do banco de dados de caracteres chineses. Use 90 caracteres de alta frequência, aqueles que ocorrem mais de 100 vezes por milhão, e 90 caracteres de baixa frequência, aqueles que ocorrem apenas entre uma a 15 vezes por milhão de caracteres. Certifique-se de que os caracteres contenham três tipos de regularidade, regular, em que o radical fonético e o caractere compartilham a mesma pronúncia, irregular, em que há diferenças entre suas pronúncias, e não fonograma, em que o caractere não pode ser definido como um fonograma.

Em seguida, classifique cada caractere em uma das seis categorias, uma, regular de alta frequência, duas, irregular de alta frequência, três, não fonograma de alta frequência, quatro, regular de baixa frequência, cinco, irregular de baixa frequência e seis, não fonograma de baixa frequência. Use um programa de design de fonte de contorno para construir 180 pseudocaracteres, mantendo o radical direito dos caracteres e alterando o radical esquerdo para outro. Certifique-se de que não haja diferença significativa no número de traços entre os caracteres e pseudocaracteres.

Para fazer isso, inicie o programa padrão de fonte de contorno. Quando uma caixa de diálogo aparecer, clique no botão ok e inicie o programa para construir os pseudo-caracteres. Clique em referência no menu para abrir o painel de referência e escolher uma fonte adequada.

Insira um personagem real na caixa preta e clique no botão ok, que mostrará dois painéis lado a lado na tela. No painel direito, use o botão de seleção livre para selecionar o radical esquerdo desse caractere real com um círculo. Mova o radical esquerdo para o painel esquerdo para tornar o radical esquerdo do pseudo-personagem.

Em seguida, clique em referência e adote procedimentos semelhantes para selecionar o radical direito de um caractere real diferente. Mova o radical direito desse personagem real para o painel esquerdo. Em seguida, coloque os dois radicais juntos para formar o pseudo-personagem completo.

Certifique-se de que a combinação desses dois radicais não tenha sentido no léxico. Configure a tarefa de decisão lexical, ou LDT, usando um software experimental padrão para programar o experimento de acordo com os protocolos do software. Certifique-se de que 50% dos estímulos sejam caracteres para a resposta sim e os outros sejam pseudocaracteres para a resposta não.

Peça ao participante para julgar se o estímulo escrito que aparece na tela é um personagem real ou não. Instrua-o a responder com a maior precisão e rapidez possível, pressionando uma tecla correspondente para sim ou não. Lembre o participante de usar a mão direita ao fazer as respostas.

Observe que as instruções na tela devem estar no idioma de destino. As instruções em inglês neste vídeo são apenas para demonstração e, em situações reais, são apresentadas em chinês. Comece o experimento com uma sessão prática de 12 testes.

Comece cada tentativa com uma cruz para indicar um ponto de fixação no centro da tela por 500 milissegundos, que é acompanhado por um tom de aviso de 100 Hertz por 200 milissegundos. Em seguida, mostre uma tela em branco por 500 milissegundos. Em seguida, mostre o caractere alvo na tela até que o computador detecte a resposta principal do participante.

Defina o intervalo entre tentativas como 1.000 milissegundos e meça o tempo de resposta desde o início do caractere de destino até que uma resposta de pressionamento de tecla seja feita. Para a tarefa de nomenclatura, use um software experimental padrão para programar o experimento de acordo com os protocolos de software. Certifique-se de que todos os estímulos sejam personagens reais.

Peça ao participante para pronunciar os caracteres escritos na tela. Instrua-os a dar uma resposta oral com a maior precisão e rapidez possível e julgue essa resposta oral como correta somente quando um participante a pronunciar com a pronúncia correta. Use um microfone com circuito ativado por voz para detectar as respostas orais dos participantes.

Assim como feito com o LDT, inicie cada tentativa com uma cruz para indicar um ponto de fixação no centro da tela por 500 milissegundos, que é acompanhado por um tom de aviso de 100 Hertz por 200 milissegundos. Em seguida, mostre uma tela em branco por 500 milissegundos, seguida pelo caractere de destino na tela. Meça o tempo de resposta e a taxa de precisão da resposta do participante.

Este protocolo investiga o reconhecimento de caracteres chineses comparando o efeito de frequência entre o LDT e as tarefas de nomenclatura. Os participantes tiveram um desempenho mais rápido e preciso para caracteres de alta frequência, o que é conhecido como efeito de frequência. Além disso, na tarefa de nomeação, observou-se um efeito de regularidade, o que indicou que os participantes responderam mais lentamente aos caracteres irregulares de baixa frequência e não fonogramas.

Uma vez dominada, essa técnica pode ser feita em cerca de sete minutos se for executada corretamente. Ao tentar este procedimento, é importante que os pesquisadores se lembrem de recrutar participantes suficientes e selecionar os estímulos adequados. Após este procedimento, outros métodos como FMRI podem ser realizados para responder a perguntas adicionais, como quais correlatos neurais estão associados a processos cognitivos relacionados?

Após esse desenvolvimento, essa técnica abriu caminho para pesquisadores no campo da psicologia experimental e cognitiva explorarem tópicos psicolinguísticos, como a existência da fonologia pré-lexical e o reconhecimento chinês. Depois de assistir a este vídeo, você deve ter uma boa compreensão de como elucidar o papel da fonologia e do reconhecimento chinês, comparando os resultados da tarefa de decisão lexical e da tarefa de nomenclatura.