Name: Psicofísica Rastreamento método para medir preferências alimentares nas crianças e adultos (Vídeo) | JoVE Journal
Uploaded: 2016-07-16T13:00:00.000+00:00
Duration: 9 min 17 s
Description: Aprenda o método de rastreamento psicofísico para medir preferências alimentares por doçura em crianças e adultos. Esta técnica ajuda pesquisadores a determinar níveis ideais de sacarose em estudos de neurociência.

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Este trabalho foi apoiado pelo Instituto Nacional de Surdez e Outros Distúrbios da Comunicação (NIDCD), National Institutes of Health (NIH) [número de concessão R01 DC011287] e bolsa de treinamento de pós-doutorado do NIH (T32-DC00014). O conteúdo é de responsabilidade exclusiva dos autores e não representa necessariamente as opiniões oficiais do NIDCD ou do NIH. As agências de financiamento não tiveram nenhum papel no desenho e condução do estudo; na coleta, análise e interpretação dos dados; ou na preparação ou conteúdo do manuscrito.

Este método foi aprovado pelo Escritório de Assuntos Regulatórios da Universidade da Pensilvânia. Para os estudos de pesquisa aqui descritos, foi obtido consentimento informado de cada adulto e informado consentimento de cada criança de sete anos de idade ou mais velhos. 1. Considerações Gerais <ol><li> Realizar o teste de preferência em um quarto confortável, privado que idealmente tem uma pia para assuntos de expectorar soluções durante o teste. Se uma pia não está disponível, dá assuntos um copo no qual expectorar. </li></ol> 2. Materiais de teste <ol><li> Obter 1-L balões volumétricos, 1-L garrafas de vidro âmbar, e 100 ml garrafas de vidro âmbar para a preparação, armazenamento e distribuição de soluções. Para os testes, obter os seguintes materiais: 30 ml medicina copos descartáveis ​​para soluções; beber copos contendo água para enxaguar entre ensaios; um cronômetro para monitorar inter-pares e intervalos inter-série; água destilada para solução PreparadosN e para a lavagem; um copo de expectoração (se a sala de ensaios não contém uma pia); uma folha de papel marcadas com os números 1 e 2 representam a ordem da gustação; e uma grade de seguimento (Figura 1) para gravação de dados. </li></ol><img alt="figura 1" src="/files/ftp_upload/54163/54163fig1.jpg" /> Figura 1. grades de rastreamento para gravação de preferência sacarose. A solução apresentada pela primeira vez é sublinhado em cada grade. <a href="https://www.jove.com/files/ftp_upload/54163/54163fig1large.jpg" target="_blank">Por favor clique aqui para ver uma versão maior desta figura.</a> <ol start="2"><li> Limpar e esterilizar todas as garrafas numa autoclave, e rotular cada uma com a data e a etiqueta estímulo: A, B, C, D, E. Pesa-se a quantidade apropriada de sacarose para tornar as soluções A a E (Tabela 1). </li><li> Fazendo uma solução de cada vez, colocar as gramas adequadas óf sacarose (Quadro 1) em 1 L frasco volumétrico e enche-se a linha do frasco com água destilada. Misturar até dissolver a sacarose. Uma vez que a sacarose é dissolvido e transfere-se para o frasco de vidro âmbar de 1 L marcada de forma adequada. </li><li> Armazenar os frascos contendo a solução no frigorífico (4 ° C) durante um máximo de uma semana. Repita o passo 2.3 para fazer os restantes quatro soluções. Soluções será suficiente para testar aproximadamente 25-30 assuntos. </li><li> Construir rede de rastreamento para registrar dados de assunto, usando o modelo encontrado na Figura 1. Anote em cada grade com o número de série (1 ou 2) e as concentrações das soluções de sacarose, e incluem espaço para gravar os tempos de início e fim de cada série. Incluir uma coluna em cada grade para gravar notas como necessário durante o teste. </li></ol> 3. Sob e Teste Preparação <ol><li> Instrua os adultos a abster-se de comer ou beber e instruir os pais para não dar partic criançaipants nada para comer ou beber durante pelo menos 1 hora antes do teste. </li><li> Duas horas antes do teste, remova soluções do frigorífico, transferir cerca de 100 ml de cada um para os frascos de 100 ml de vidro âmbar devidamente rotulados, e permitir que as soluções para atingir a RT. </li><li> Assentar o assunto em uma mesa na frente da folha de papel marcada com os números 1 e 2, e permitir que o assunto se adapte à sala de ensaios e o testador por pelo menos 10 min. </li></ol> 4. método psicofísico Nota: O teste de preferência é uma de duas séries, da escolha forçada, técnica de rastreamento comparação pareada em que os sujeitos são convidados a gosto (sem engolir) pares de soluções de diferentes concentrações e para apontar para a solução que eles preferem. A seguir estão as instruções verbais dadas introdutórios para pacientes pediátricos e adultos no momento do teste, seguidas por instruções investigador sobre como conduzir o teste de preferência. <ol><li> verbal Instructions a indivíduos <ol><li> indivíduos pediátricos <ol><li> Mostrar os copos para o assunto e dizer: &quot;. Vamos jogar um jogo com as coisas a gosto Aqui estão dois copos Você vai provar que está dentro do primeiro copo, swish ele ao redor de sua boca, mas não engula, e. vou dizer-lhe quando cuspi-la na pia (ou copo). você vai então enxaguar a boca com água, e depois saborear o que está dentro da segunda taça. vou dizer-lhe quando cuspi-la. então eu quero que você ponto ao qual deles você gosta mais-o primeiro ou o segundo então você vai enxaguar a boca duas vezes com água, e vamos fazer isso de novo não há resposta certa ou errada;.. nós queremos saber qual você gosta melhor.&quot; </li></ol></li><li> Adolescentes e Adultos <ol><li> Mostrar os copos para o assunto e dizer: &quot;. Vamos dar-lhe soluções para saborear Aqui estão dois copos Você vai provar que está dentro do primeiro copo, abanada-lo aroun.d sua boca, mas não engolir, e vou dizer-lhe quando cuspi-la na pia (ou copo). Você vai em seguida, enxaguar a boca com água, e depois saborear o que está dentro da segunda taça. Vou dizer-lhe quando cuspi-la. Então eu quero que você aponte para qual você gosta melhor o primeiro ou o segundo. Então você vai enxaguar a boca duas vezes com água, e vamos fazer isso novamente. Não há respostas certas ou erradas; queremos saber qual você gosta melhor. &quot; </li></ol></li></ol></li><li> Instruções de investigador <ol><li> Para Série 1, comece colocando dois copos, contendo respectivamente 5 ml de solução B e 5 ml de solução de D em uma folha de papel marcada com os números 1 e 2 na frente do sujeito: solução Place B no número 1 a ser degustado primeiro. Lugar solução D no número 2 e tem a segunda gosto participante. Na série 1, coloque sempre a solução mais fraco (inferior) a concentração do par na posição número 1. Usando a grade emA figura 1, salientam a concentração que é apresentado pela primeira vez (solução B). </li><li> Instrua o assunto para provar a solução na posição 1 por swishing; após 5 seg instruir o sujeito a expectoração, para enxaguar a boca com água, e para expectorar novamente. </li><li> Instrua o assunto para provar a solução na posição 2 por swishing, e para expectorar depois de 5 segundos. </li><li> Peça ao indivíduo para apontar para a solução do assunto gosta melhor. Se o sujeito diz que eles gostam tanto, instrua o sujeito a apontar para o que eles gostam melhor novamente. Círculo a X na rede (Figura 1), que corresponde a concentração preferida do sujeito. </li><li> Instrua o assunto para enxaguar a boca duas vezes com água e expectorar. Use o temporizador de esperar 1 min antes de apresentar o próximo par de soluções. </li><li> Para a segunda comparação de soluções em série 1, emparelhar a concentração preferida do primeiro comparação com o <strong&gt; menor concentração adjacente. Por exemplo, se o sujeito prefere solução D a solução B no primeiro par, então apresentar o segundo par constituído por soluções de C e D. Local solução C (a menor concentração) na posição 1 e uma solução de D na posição 2. Indicam que soluções estão a ser apresentados pela marcação do X na grelha e sublinhado no X que corresponde à solução apresentada na posição 1 (neste caso a solução C). </li><li> Repetir este processo até que o sujeito escolhe a mesma concentração quando apresentado com quer uma concentração adjacente mais baixo e mais elevado (por exemplo., Se o sujeito escolhe C quando combinado tanto com B e com D), ou quando o sujeito escolhe a mais baixa (A) ou a concentração mais elevada (e) duas vezes consecutivamente. </li><li> Grave concentração preferida de cada sujeito da Série 1 no grid, e aguarde 3 min antes do início da série 2. </li><li> Para Série 2, despeje 5 ml de cada uma das soluções B e D em copos descartáveis, ecolocar a solução D no número 1 e a solução B no número 2 em frente do objecto. Na série 2, o (superior) solução de concentração mais forte do par é sempre colocada na posição número 1. Usando a grade, sublinham a concentração que é apresentado pela primeira vez (D). </li><li> Instruir o sujeito a gosto e expectorar as soluções de acordo com o protocolo usado para a série 1 como descrito nas etapas 4.2.2-4.2.8. </li><li> Para a segunda comparação de soluções em série 2, emparelhar a concentração preferida do primeiro comparação com a concentração mais elevada adjacente. Por exemplo, se o sujeito prefere solução D a solução B no primeiro par, presentes soluções E e D no segundo par, colocando a solução E (a mais elevada concentração) na posição 1. </li><li> Repetir este processo até que o sujeito escolhe a mesma concentração quando apresentado com quer uma concentração inferior e superior adjacente, ou quando o sujeito escolhe a mais baixa ou a mais alta concentratiem duas vezes consecutivamente. </li><li> Grave concentração preferida do sujeito da Série 2, circulando-lo na grade. </li><li> Determinar o nível preferencial do objecto de sacarose através do cálculo da média geométrica das concentrações escolhidas em duas séries (a raiz quadrada do produto das duas concentrações): Média Geométrica = √ (série 1 preferência) x (série 2 preferência) </li></ol></li></ol>

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Os autores declaram não ter interesses financeiros concorrentes.

As duas séries, da escolha forçada, emparelhado-comparação técnica de rastreamento Monell detalhado aqui tem sido constantemente utilizada para determinar preferências pelo sabor doce entre cerca de 2.000 racial e etnicamente diversos temas como os jovens de 5 anos de idade. O teste de preferência, que para as crianças é incorporado dentro do contexto de um jogo, é sensível às limitações cognitivas de crianças e é um método muito necessária para preencher a lacuna em métodos de pesquisa psicofísicos idade apropriada par...

O sentido do paladar controla uma das decisões mais importantes que fazemos: se a comer alguma coisa ou não. Desde o nascimento, os humanos mostram uma forte preferência pelo sabor doce 1 -é atrai o recém-nascido para o leite materno e sinaliza a presença de calorias de alimentos ricos em nutrientes (por ex., Frutas) 2. Embora esta característica inata confere uma vantagem para a sobrevivência em um ambiente de escassez, o gosto de um indivíduo para o doce, juntamente com um ambiente de alimentos que fornece açúcar em abundância resultou em consumo excessivo de alimentos adoçados 3. As estimativas atuais sugerem que 13,1-17,5% das crianças e 11,2-14,5% da ingestão total de energia dos adultos é derivado de açúcares adicionados 4; Em ambos os casos, os níveis estão bem acima recomendações dietéticas nacionais e internacionais 5,6. Apesar da importância do gosto na determinação de escolha e consumo, ea associação entre dieta e saúde,metodologias para avaliar com precisão hedonismo gustativas são limitados, especialmente para uso com populações pediátricas 7-9. Um dos métodos mais usados ​​com crianças é categoria hedónica dimensionamento 10-12, que envolve a escolha de uma resposta a partir de uma série de alternativas discretas que significam a preferência crescente. Estas alternativas são muitas vezes representado com faces do smiley 10 ou com descritores verbais que vão desde a &quot;super mau&quot; para &quot;super bom&quot; 13, e são úteis para determinar se uma criança gosta do sabor de um estímulo ou não. Ranking procedimentos, em que um sujeito é obrigado a encomendar várias opções de quão bem eles estão gostava (por exemplo., Do mais ao menos gostava), também são frequentemente utilizados e são destinados a transmitir informações sobre preferência relativa de estímulos 13,14. Embora ambos os métodos fornecem informações valiosas sobre duas dimensões distintas de resposta hedônica, avalia nem directa preferência do gosto, especificamente the concentração de um estímulo consideradas como sendo de palatabilidade óptima. O método aqui descrito foi desenvolvido especificamente para determinar o nível mais preferido de um indivíduo de um saborizante através de comparações diretas de pares de estímulos de concentrações variadas, ignorando a necessidade de inferir preferência a partir de classificações de estímulos avaliados individualmente de forma monádico sequencial, como é muitas vezes praticado no teste psicofísico. Aqui, nós detalhe o protocolo para o de duas séries, da escolha forçada, emparelhado-comparação técnica de rastreamento Monell para determinar preferências de sabor doce 15,16. O método foi desenvolvido pela primeira vez para medir a preferência sal 17,18. Mais tarde foi modificado para medir a preferência sacarose 19,20, testado para as medidas de ambos confiabilidade e validade de 15, e selecionado para o Instituto Nacional de Avaliação Toolbox Saúde para neurológicas e função comportamental como o método de escolha para adoce preferências das crianças ssess gosto pela clínica, epidemiológica e estudos longitudinais 16. O método, que normalmente não leva mais que 15 minutos para completar, tem sido usado para medir o nível mais preferido de sacarose entre as centenas de crianças, adolescentes e adultos 15,19-25. Em um estudo de 949 pacientes, apenas 5% dos 356 crianças testadas foram incapazes de completar ambas as séries do teste de preferência doce devido ao comportamento sem foco ou incapacidade de compreender a tarefa 15, com destaque para a adequação do método para a população pediátrica. Em resumo, após um jejum de 1 h, os indivíduos conscientes estão apresentados com pares de soluções de sacarose de várias concentrações (3-36%) em um teste de duas séries, com a concentração mais baixa apresentado na primeira posição, em cada par, em primeiro série. Assuntos saborear a par de soluções e são instruídos a apontar para a solução que eles preferem. pares subsequentes de soluções são prestura orientada com base na concentração preferida do sujeito no par anterior. O ensaio continua até que o sujeito seleciona a mesma concentração de sacarose duas vezes em relação tanto a uma mais baixa e uma concentração mais elevada, ou até que o sujeito selecciona a mais baixa (3%) ou mais elevada (36%) concentração duas vezes consecutivamente. O protocolo é então repetido na ordem inversa, com concentrações mais elevadas apresentaram na primeira posição, em cada par. Em média, o método requer 7 apresentações de pares de solução 16. O método descrito é particularmente eficaz para uso com crianças, pois é responsável por várias preocupações metodológicas muitas vezes esquecido em outros testes psicofísicos: (1) o método é de curta duração e não requer uma atenção sustentada; (2) o protocolo de duas séries de concentrações da solução em que são contrabalançados entre os controlos de série para a posição de polarização; (3) a escolha forçada procedimento evita a inclinação das crianças pararesponder a perguntas afirmativamente 26; (4) uso de um todo-boca em vez de um protocolo regional de degustação é responsável por diferenças relacionadas com a idade no crescimento e tamanho da língua 27; e (5) instruindo crianças para apontar para a sua concentração mais preferida de sacarose de endereços potenciais limitações cognitivas, eliminando a necessidade de uma resposta verbal 19. Desde o seu desenvolvimento, o Monell duas séries, da escolha forçada,-comparação pareada técnica de rastreamento revelou diferenças consistentes na preferência do gosto doce em função de 15,28 idade, raça / etnia 15,23, gosto genótipo receptor 19,24, histórico familiar de alcoolismo 20,25, e sintomatologia depressiva entre populações pediátricas 20. Além disso, preferências pelo sabor doce como medido por este método está associado com preferência para o açúcar em alimentos e bebidas 15,19,21,22, fornecendo evidências de va de critériolidity e uma medida de visão sobre a associação entre a preferência doce de um indivíduo e sua ingestão de açúcar na dieta.

<table><tbody><tr><td>Sucrose</td><td>Spectrum Chemical Mfg Corp</td><td>SU103</td><td></td></tr><tr>Água <td></td><td></td><td></td><td>destilada</td></tr><tr><td>Corning Pyrex 1000 ml Frasco Volumétrico Classe A Spectrum</td><td>Chemical Mfg Corp</td><td>988-24433</td><td></td></tr><tr><td>Boston Round 1000 ml Frasco de Vidro Âmbar</td><td>Spectrum Chemical Mfg Corp</td><td>842-17040</td><td></td></tr><tr><td>Boston Round 125 ml Frasco de Vidro Âmbar</td><td>Spectrum Chemical Mfg Corp</td><td>842-17031</td><td></td></tr><tr><td>Heathrow Scientific Cronômetro Multifuncional</td><td>Spectrum Chemical Mfg Corp</td><td>140-75046</td><td></td></tr><tr><td>McKesson Medi-Pack Copos de Medicamentos</td><td>Amazon</td><td>46941200</td><td></td></tr><tr><td>Solo Copos para beber</td><td>Amazon</td><td>SCCP16RLR</td><td></td></tr></tbody></table>

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Psychophysical Tracking Method to Measure Taste Preferences in Children and Adults

Os dois-series Monell, da escolha forçada, o método de rastreamento em comparação pareada fornece uma medida confiável de preferências de gosto doce da infância para a idade adulta. O método, que é idêntico para crianças, adolescentes e adultos, é de curta duração (&lt;15 min), não depende de atenção ou colocar exigências sustentadas sobre a memória (que renderia diferenças de idade espúrias), e minimiza o impacto da linguagem desenvolvimento, tornando este método passível de limitações cognitivas da população pediátrica. Neste método degustação de toda a boca, os sujeitos são convidados a gosto (sem engolir) pares de soluções de diferentes concentrações de sacarose e para apontar para a solução que eles preferem. Cada par subsequente contém o participante do anterior concentração preferida e uma concentração de estímulo adjacente. O processo continua até que o sujeito escolhe quer uma dada concentração de sacarose quando emparelhado com um tanto mais elevado e uma concentração inferior, ou o mais elevadoou menor concentração de duas vezes consecutivas. Os indivíduos são impedidas de alcançar os critérios de resposta com base na primeira ou segunda polarização posição pelo desenho de duas séries do método, que contrabalança a ordem de apresentação solução dentro de cada par entre a série (a concentração mais fraca é apresentado pela primeira vez em série 1, em segundo lugar na série 2). A média geométrica das concentrações de sacarose dois escolhidos em série 1 e 2 é uma estimativa do nível mais preferida do participante de sacarose. preferência sacarose como determinado com esta medida baseado em laboratório foi mostrado para ser associado a preferência por açúcares em alimentos e bebidas e com genótipo gosto receptor, história familiar de alcoolismo, e raça / etnia, assim como a sintomatologia depressiva entre populações pediátricas. O método tem relevância no mundo real e tem sido aplicado para determinar o nível mais preferido de outros sabores (por exemplo., Sal), tornando-o uma ferramenta valiosa psicofísico.

A Figura 2 contém os resultados da rede de monitoramento de um sujeito representativo. nível mais preferida deste assunto, de sacarose, 4,2% w / v, foi determinado através do cálculo da média geométrica das concentrações de sacarose escolhidos em série 1 (6% w / v) e Série 2 (3% w / v). Nos casos em que o sujeito apenas completa uma das séries, a média geométrica, obviamente, não pode ser calculado. Uma análise mais aprofundada pode se concentrar em dados obtidos a parti...

O sabor doce tem um poderoso apelo hedônico entre pessoas de todas as idades, principalmente crianças. Aqui está descrito um método confiável e válido que pode ser usado para determinar o nível de doçura mais preferido, tornando-o uma ferramenta psicofísica valiosa para os cientistas.

Psicofísica Rastreamento método para medir preferências alimentares nas crianças e adultos

The Monell two-series, forced-choice, paired-comparison tracking method provides a reliable measure of sweet taste preferences from childhood to ...

O objetivo geral deste método psicofísico é determinar o nível de doçura mais preferido por um indivíduo desde a infância até a idade adulta. Este método pode ajudar a responder perguntas fundamentais sobre o paladar, determinando quais fatores estão relacionados às preferências gustativas, incluindo ingestão alimentar, idade, etnia e diversas medidas de saúde. A principal vantagem desta técnica é que ela pode ser utilizada em crianças pequenas para determinar diretamente se e como suas preferências gustativas diferem entre si, bem como em relação a indivíduos mais velhos.Esta demonstração será realizada pela Dra. Nuala Bobowski, pesquisadora pós-doutora do meu laboratório. Comece obtendo frascos volumétricos de um litro, garrafas âmbar de vidro de um litro e garrafas âmbar de vidro de 100 mililitros para o preparo, armazenamento e distribuição de cinco soluções. Para os testes, obtenha os seguintes materiais: copos descartáveis de 30 mililitros para as soluções, copos contendo água para enxágue entre as tentativas, um cronômetro para monitorar os intervalos entre pares e entre séries, água destilada para o preparo das soluções e para enxágue, e um copo para escarro, caso não haja pia disponível.Em seguida, obtenha uma folha de papel marcada com os números um e dois, representando a ordem de degustação, e uma grade de acompanhamento para registrar os dados. A seguir, limpe e esterilize todas as garrafas em uma autoclave. Rotule cada garrafa com a data e os rótulos de estímulo A, B, C, D e E. De acordo com esta tabela, pese a quantidade adequada de sacarose para preparar as soluções de A a E. Prepare uma solução por vez, colocando os gramas adequados de sacarose em um balão volumétrico de um litro e complete até a marca do balão com água destilada.Agite para dissolver a sacarose. Em seguida, uma vez dissolvida a sacarose, transfira a solução para um frasco âmbar de um litro devidamente rotulado. Armazene cada frasco com a solução em geladeira a quatro graus Celsius por um período máximo de uma semana.Por fim, construa uma grade de acompanhamento para registrar os dados dos sujeitos. Rotule cada grade com um número de série, um ou dois, e as concentrações das soluções de sacarose. Inclua espaço para registrar os horários de início e término de cada série, bem como uma coluna em cada grade para anotar observações durante o teste.Antes do dia do teste, oriente o sujeito a não ingerir alimentos ou bebidas por pelo menos uma hora antes do teste. Duas horas antes do teste, retire as soluções da geladeira e transfira aproximadamente 100 mililitros de cada uma para frascos âmbar de vidro de 100 mililitros devidamente rotulados. Em seguida, permita que as soluções atinjam a temperatura ambiente.Em seguida, acomode o participante em uma mesa em frente à folha ou papel marcado com os números um e dois, e permita que ele ou ela se acostume com a sala de teste e com o examinador por pelo menos 10 minutos. Informe o participante de que irá participar de um jogo com substâncias para provar provenientes de dois copos diferentes. Informe o participante de que deverá provar o conteúdo do primeiro copo, movimentá-lo pela boca sem engolir e cuspir a solução quando for orientado a fazê-lo, no ralo ou em um copo.Em seguida, informe ao participante que ele ou ela deverá enxaguar a boca com água, provar o conteúdo do segundo copo da mesma maneira e, por fim, indicar qual copo ele ou ela gostou mais. Informe ao participante que não há respostas certas ou erradas e que simplesmente queremos saber qual dos dois pares tem sabor melhor. Para a série um, comece colocando dois copos contendo respectivamente cinco mililitros da solução B e cinco mililitros da solução D sobre uma folha de papel marcada com os números um e dois, posicionada diante do participante.Coloque a solução B diretamente sobre o número um e apresente-a para ser provada primeiro. Em seguida, coloque a solução D diretamente sobre o número dois e peça ao sujeito que a prove em segundo lugar. Usando a grade de acompanhamento, sublinhe a concentração que é apresentada primeiro, que é a solução B. Depois, instrua o sujeito a provar a solução na posição um, movimentando-a pela boca.Após cinco segundos, instrua o sujeito a expectorar, enxaguar a boca com água e expectorar novamente. Em seguida, instrua o sujeito a provar a solução na posição dois, movimentando-a pela boca, e a expectorar após cinco segundos. Pergunte ao sujeito para indicar a solução que ele ou ela gostou mais.Circule o X na grade de rastreamento que corresponde à concentração preferida pelo sujeito. Em seguida, peça ao sujeito que enxágue a boca duas vezes com água e expectore. Aguarde um minuto antes de apresentar o próximo par de soluções.Para a segunda comparação de soluções na série um, associe a concentração preferida da primeira comparação com a concentração imediatamente inferior. Por exemplo, se o sujeito preferiu a solução D no primeiro par, apresente o segundo par composto pela solução D e pela próxima concentração mais baixa, a solução C. Coloque a solução C na posição um e a solução D na posição dois. Indique quais soluções estão sendo apresentadas marcando Xs na grade e sublinhando o X que corresponde à solução apresentada na posição um.Repita este processo até que o sujeito escolha a mesma concentração duas vezes consecutivamente ao ser apresentado com uma concentração adjacente mais baixa e outra mais alta, ou até que o sujeito escolha a concentração mais baixa ou a mais alta duas vezes consecutivamente. Registre a concentração preferida de cada sujeito da série um na grade e aguarde três minutos antes de iniciar a série dois. Para a série dois, despeje cinco mililitros de cada uma das soluções B e D em copos descartáveis.Coloque a solução D no número um e a solução B no número dois diante do sujeito. Sublinhe a concentração apresentada primeiro na grade, que é a solução D. Instrua o sujeito a provar e expectorar as soluções da mesma maneira feita na série um. Para a segunda comparação de soluções na série dois, associe a concentração preferida da primeira comparação com a concentração imediatamente superior.Por exemplo, se o participante preferir a solução D no primeiro par, apresente o segundo par composto pela solução D e a concentração seguinte mais alta, a solução E. Coloque a solução E na posição um. Por fim, registre a concentração preferida pelo participante na série dois, circulando-a na grade. A determinação do nível preferido de sacarose pelo participante foi estimada calculando-se a média geométrica da concentração final escolhida em cada série.Aqui são apresentadas as médias geométricas das séries um e dois para dados coletados de 930 crianças, adolescentes e adultos. Esta figura ilustra que o nível mais preferido de sacarose é significativamente mais alto em crianças e adolescentes do que em adultos. Após assistir a este vídeo, você deverá ter uma boa compreensão de como realizar o método de rastreamento de comparação pareada com escolha forçada em duas séries de Monell para determinar as preferências pelo sabor doce ao longo do ciclo de vida.Obrigado por assistir e boa sorte com seus experimentos.

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Research

JoVE Journal

Behavior

Comportamento

Este vídeo descreve o ensaio de preferência de sabor, um método comportamental usado para medir a atração ou evitação por soluções coloridas com sabor diferente, avaliando a coloração abdominal da mosca após a ingestão da substância preferida. O protocolo apresentado demonstra o procedimento usado para medir a preferência das moscas por soluções de concentrações variadas de sacarose.

Ensaio de Preferência de Sabor: Um Método para Medir o Comportamento Alimentar em Drosophila

Quimiorecepção oral de ácidos graxos ea associação com dieta e gordurosos preferências alimentares pode permitir a identificação de mecanismos envolvidos no desenvolvimento da obesidade e por mudanças na dieta pode ser difícil para muitas pessoas.

Medindo Oral Ácido Limites Fatty, Fat Percepção, gordos alimentares Gostar, e Papilas Densidade em seres humanos

Um método é descrito para quantificar a qualidade do processamento da informação visual com base nos movimentos oculares reflexivos em resposta a modalidades visuais específicas. Os tempos de reação e os parâmetros de saída de fixação são usados para caracterizar o desempenho visual em crianças com e sem deficiência visual a partir dos 6 meses de idade.

Um método de quantificação Visual Information Processing em Crianças Usando Eye Tracking

O paladar é um processo sensorial importante que facilita a atração por substâncias benéficas e evita substâncias tóxicas.  Este protocolo descreve um ensaio de ingestão simples para determinar a preferência gustativa de Drosophila por um determinado composto químico.

Ensaio de Preferência gosto para Adulto<em&gt; Drosophila</em

Apresentamos três novos métodos para estudar codificação gustativa . Usando um animal simples, a traça Manduca sexta ( Manduca ) , descrevemos um protocolo de dissecção, o uso de tetrodos extracelulares para registrar a atividade de múltiplos neurônios receptores gustativos e um sistema para fornecer e monitorar pulsos precisamente cronometrados de saborizantes.

Novos Métodos para Estudar Codificação Gustatória

Este protocolo mede respostas gosto humano e inclui uma breve avaliação anatômica, um teste de gosto curto e um método de validação usando relatado sensação e gosto do receptor genótipo do assunto.

: Sabor um breve e validado teste exame

Ferramentas psicofísicas medem a funcionalidade do sistema de paladar tanto para fins de pesquisa quanto de avaliação de saúde. Este artigo descreve um método para medir limiares de detecção de sabor que podem determinar a menor concentração de sacarose, cloreto de sódio ou glutamato monossódico que pode ser provado por indivíduos com até 6 anos.

Método de rastreamento psicofísico para avaliar limiares de detecção de sabor em crianças, adolescentes e adultos: o teste de limiar de detecção de sabor (TDT)

Um método raramente usado de registro eletrofisiológico, o registro de base, permite a análise de características da codificação do sabor que não podem ser examinadas pelos métodos convencionais de registro. O registro de base também permite a análise das respostas gustativas a estímulos hidrofóbicos que não podem ser estudados usando métodos eletrofisiológicos tradicionais.

Gravação de base: uma técnica para analisar as respostas dos neurônios gustativos em Drosophila

Demonstramos como uma medida objectiva pode ser empregue no paradigma ilusão da mão de borracha largamente utilizado. Esta medida é obtida por modificação da tarefa bem estabelecida congruência crossmodal. Esta tarefa permite a investigação de processos multissensoriais que são críticos para modulações de representações do corpo, como na ilusão da mão de borracha.

A Task Congruência Crossmodal como um meio para se obter uma medida comportamental Objetivo no Rubber Mão Illusion Paradigm

Tarefas comportamentais que permitam a avaliação da percepção e habilidades sensório-motoras de cronometragem na população em geral (ou seja, não-músicos) são apresentados. Sincronização de tamborilar dos dedos para a batida de um estímulo auditivo e de detecção das irregularidades rítmicas proporciona um meio de descobrir distúrbios do ritmo.

Descobrindo batida Surdez: Distúrbios Detecção de ritmo com o dedo Sincronizado Tapping e Tarefas de temporização da Percepção

Aprenda o método de rastreamento psicofísico para medir preferências alimentares por doçura em crianças e adultos. Esta técnica ajuda pesquisadores a determinar níveis ideais de sacarose em estudos de neurociência.

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