Modelagem de déficits de comportamento verbal com a equação da razão de controle de estímulo, escore
14 de maio de 2019
Este artigo descreve os procedimentos para a realização de uma análise de operantes verbais (VOA), calculando a equação da razão de controle do estímulo (escore), e desenvolvendo planos de tratamento de comportamentos verbais individualizados, especificamente significativos para abordar os déficits característica do autismo.
A equação da razão de controle de estímulo ao comportamento verbal, ou SCoRE, mede o nível atual de linguagem funcional de um participante e analisa especificamente o estímulo sobre a seletividade. O SCoRE quantifica o repertório verbal funcional com um único valor numérico e prescreve um plano de intervenção individualizado. Crianças com transtorno do espectro autista são suscetíveis a um controle desproporcional de estímulo sobre seu comportamento verbal.
O SCoRE analisa a extensão dessa desproporcionalidade, podendo ser usado para avaliar outras discrepâncias de controle de estímulo, como formações de equivalência e resposta de ouvintes. O procedimento será Mariana de los Santos, analista de comportamento assistido certificada pelo conselho do nosso laboratório. Comece organizando condições experimentais tato, mand, ecoic e sequelas para estabelecer relações funcionais entre variáveis ambientais específicas e o comportamento do orador.
Em seguida, escolte o participante até a sala experimental e mostre-os para a área de tato. Para avaliar a relação tato, o participante se engajou com brinquedos que são comuns entre crianças pequenas. Em intervalos de 30 segundos, aponte para o item com o qual a criança está atualmente engajada, e peça-lhes para nomear o objeto.
Contabilizar o número total de itens rotulados pelo participante, e conseqüuar com reforço generalizado. Em seguida, remova o acesso a esse item em particular e incentive o participante a se envolver com outro estímulo. Repita o procedimento um total de 10 vezes para evocar até 10 rótulos diferentes do participante.
Em seguida, para avaliar a relação de homem, selecione qualquer um dos 10 itens-alvo identificados na condição de tato e peça ao participante para escolher um. Permita que o participante brinque com o item selecionado por 30 segundos e, em seguida, remova o item colocando-o fora da vista e solicite uma mand. Marque se o participante diz ou não o nome do estímulo, e reforce com acesso ao item preferido.
Em seguida, para avaliar a relação ecoic, fornecer um estímulo ecológico em intervalos de 30 segundos, como o nome comum do item para uma das metas identificadas na condição anterior. Marque se o participante ecoa ou não a resposta ao alvo e com reforço generalizado. Para avaliar a relação seqüética, forneça um estímulo de preenchimento em branco em intervalos de 30 segundos para uma das metas de resposta previamente identificadas.
Nota: o quadro de preenchimento em branco deve ser específico para como a criança brincou com o item durante a condição de tato. Em seguida, marque se o participante responde ou não com a resposta do alvo e com reforço generalizado. Finalmente, repita todas as quatro condições mais duas vezes, cada vez organizando 10 novas metas de resposta, para avaliar um total de 30 novas respostas dentro de cada uma das quatro condições ao final da análise verbal operante.
Comece calculando a força para todas as fontes de controle múltiplo de bivergent e trivergent, somando as percentagens para cada operante individual. Começando com a soma de todos os quatro operantes verbais, classificar a ordem do nível de controle de estímulo de maior para menor. Uma vez que a força operante tenha sido ordenada através de fontes singulares e múltiplas de controle, extraia os passos desbotados que pertencem a cada operante verbal, preservando a hierarquia de força de resposta.
Em seguida, condiciona a flexibilidade relacional com instrução baseada em referência, convergindo mand, tato, ecoic e relata seqüélica, e tenha cuidado para não omitir quaisquer passos de desvanecimento rápido. Para isso, primeiro mostre a bola para o participante, mas não dê a eles. Diga ao participante: Você rola a bola, você rola o?
Depois que o participante diz:Bola. Reforçar a resposta correta com acesso à bola e elogios verbais. Muito bom trabalho!
Quando responder é estável, desbote ainda mais o nível de prompt. Por exemplo, enquanto estiver envolvido com uma bola, restrinja o acesso à bola enquanto a mostra ao participante. Forneça resposta ao alvo:diga bola.
Diga bola. Bola. Bola, muito bom, ooh. Após o participante dizer bola, reforce corretamente a resposta com acesso à bola e elogios verbais.
Em seguida, esconda a bola e diga ao participante: Você rola a bola, você rola o? Ao responder é estável, esconda a bola e diga ao participante: Diga bola. Ball.Yay! Em seguida, restringir o acesso à bola, e enquanto mostra a ele, diga: Você rola o?
Reforce a resposta com acesso à bola e elogios verbais. Desbote solicitando, restringindo o acesso à bola e mostrando-a ao participante sem dizer nada. Entregue o reforço, junto com elogios, quando ele mands acesso a ele.
Uma vez que responder é estável, esconda a bola, e então diga: você rola o. Espere o participante pedir a bola. Finalmente, engaje com a bola, depois esconda a bola.
Reforçar a resposta correta com acesso à bola. Esses resultados mostram que os ecogênicos foram encontrados com maior força, e foram emitidos para metade de todos os ensaios. Os tatos mostram a próxima maior força, com respostas para 1/3 de todos os ensaios.
Mands foram emitidos para 1/6 de todos os ensaios, enquanto apenas uma resposta sequela foi registrada. Além disso, após 13 semanas de instrução baseada em referência, um pré-teste foi comparado a um VOA pós-teste. Houve maior proporcionalidade em cada um dos quatro opers.
A coisa mais importante a se lembrar ao tentar esses procedimentos é isolar as relações de controle entre mandos, ecogênicos, tatos e sequelas. Esses procedimentos também são apropriados para indivíduos cujo comportamento verbal é baseado em seleção, podendo levar ao desenvolvimento de formas mais complexas de comunicação aumentada e alternativa. Para crianças com repertório verbal mais avançado, a equação da razão de controle de estímulos derivacionais, ou SCoRE-D, pode ser usada para avaliar a proporcionalidade entre relações reflexivas, simétricas e transitivas.
Participantes com um repertório mand defeituoso muitas vezes se envolvem em comportamentos desafiadores. Deve-se tomar cuidado para colocar esse comportamento na extensão durante toda a avaliação do SCoRE.
Visão Geral
Este artigo descreve os procedimentos para realizar uma análise operante verbal (VOA) e calcular a equação da razão de controle de estímulo (SCoRE) com o objetivo de desenvolver planos de tratamento individualizados para o comportamento verbal de crianças com autismo.
Componentes Principais do Estudo
Área da Ciência
- Análise do comportamento
- Avaliação do comportamento verbal
- Estratégias de intervenção no autismo
Antecedentes
- O SCoRE mede os níveis funcionais de linguagem em participantes.
- Ele analisa o estímulo em relação à seletividade no comportamento verbal.
- Crianças com autismo frequentemente exibem controle de estímulo desproporcional.
- Planos de tratamento individualizados podem aprimorar as habilidades de comunicação verbal.
Objetivo do Estudo
- Avaliar o repertório verbal funcional de crianças com autismo.
- Desenvolver intervenções personalizadas com base nos resultados do SCoRE.
- Avaliar discrepâncias no controle de estímulos na resposta verbal.
Métodos Utilizados
- Realizar análise operante verbal por meio de condições de tato, mando, ecoico e sequélico.
- Calcular o SCoRE para quantificar o comportamento verbal.
- Aplicar reforço generalizado durante as avaliações.
- Utilizar instrução baseada em referentes para aprimorar os operantes verbais.
Resultados Principais
- Os ecoicos apresentaram a maior força nas respostas.
- Os tatos seguiram com taxas de resposta significativas.
- Os mandos e os sequélicos foram emitidos com menor frequência.
- Os resultados do pós-teste indicaram melhora na proporcionalidade entre os operantes.
Conclusões
- Isolar relações de controle é essencial para intervenções eficazes.
- Os procedimentos podem ser adaptados para comportamentos verbais baseados em seleção.
- Repertórios verbais avançados podem se beneficiar de avaliações SCoRE-D.
Perguntas Frequentes
Relevância Executiva para a Indústria
A equação da razão de controle por estímulo (SCoRE) fornece uma estrutura quantitativa para avaliar o comportamento verbal funcional em transtornos do neurodesenvolvimento, apoiando a validação de alvos na pesquisa do transtorno do espectro autista. Ao medir a superseleção de estímulos nos operantes tático, mand, ecoico e sequélico, a SCoRE permite a redução mecanicista de riscos nas estratégias de intervenção da linguagem. Essa abordagem aumenta a confiança preditiva em estudos pré-clínicos e translacionais ao estabelecer linhas de base individualizadas para a resposta ao tratamento e rastrear alterações proporcionais ao longo do tempo.
Aplicações Estratégicas em P&D de Biotecnologia e Farmacêutica
Descoberta Inicial e Validação de Alvos
- Valor Científico: Quantifica a força do repertório verbal funcional para investigar hipóteses terapêuticas em modelos de neurodesenvolvimento.
- Valor Operacional: Isola variáveis independentes (operantes verbais) para esclarecer relações de controle por estímulos e reduzir ambiguidade mecanicista.
- Valor Preditivo: Gera um único escore numérico para comparação pré e pós-intervenção, permitindo modelagem de resposta à dose e avaliação do engajamento do alvo.
Triagem e Desenvolvimento de Ensaios
- Prontidão do Ensaio: Padroniza a medição da força operante verbal em ensaios repetidos, apoiando pontos finais comportamentais reprodutíveis.
- Saída Quantitativa: Produz uma hierarquia de controle por estímulo ordenada por posto a partir de 30 respostas novas por condição operante, facilitando a comparação entre sujeitos.
- Escalabilidade: Utiliza intervalos estruturados de 30 segundos e reforço generalizado para permitir o perfilamento de comportamento verbal em alta escala.
Pesquisa Translacional e Pré-clínica
- Continuidade Translacional: Relaciona a análise operante verbal na fase de descoberta com a predição de resultados pré-clínicos por meio de mudanças proporcionais após intervenção.
- Alinhamento de Biomarcadores: Acompanha alterações nas taxas de resposta ecoica, tática, mandal e sequélica como biomarcadores translacionais da aprendizagem da linguagem.
- Progressão Ajustada ao Risco: Utiliza o SCoRE-D para repertórios avançados a fim de avaliar relações reflexivas, simétricas e transitivas, reduzindo os riscos no desenvolvimento de habilidades complexas de comunicação.
Integração de Pipeline e Fluxo de Trabalho
SCoRE se insere no continuum de descoberta à translação ao permitir testes de hipóteses na descoberta inicial, padronização de ensaios na triagem e modelagem preditiva na validação pré-clínica.
- Biologia do Descobrimento: Apoia a verificação de hipóteses isolando relações de controle entre operantes verbais, esclarecendo os efeitos gênico-comportamentais ou decorrentes de intervenções.
- Triagem: Garante a prontidão do ensaio por meio de ensaios repetidos e estímulo padronizado, aumentando a reprodutibilidade entre laboratórios.
- Análise: Fornece medidas quantitativas de variáveis dependentes (frequências de resposta, razões de proporcionalidade) que permitem comparação estatística entre condições.
- Pesquisa Translacional: Conecta-se à continuidade pré-clínica ao mensurar melhorias proporcionais após intervenção, orientando decisões de prosseguir/interromper.
- Reutilização Empresarial: Funciona como uma capacidade reutilizável em diferentes modelos de comportamento verbal, adaptável a repertórios baseados em seleção e avançados por meio das variantes SCoRE e SCoRE-D.
Impacto Operacional e Empresarial
- Valor Científico: Reduz a ambiguidade mecanicista no comportamento verbal ao quantificar a seletividade do estímulo e orientar planos de aprendizagem linguística sem erros.
- Valor Operacional: Padroniza a avaliação de operantes verbais por meio de protocolos fixos de estímulo e reforço em intervalos determinados, melhorando a confiabilidade entre avaliadores.
- Valor Estratégico: Orienta decisões de prosseguir ou interromper ao identificar controle desproporcional do estímulo (por exemplo, pedidos fracos associados a comportamentos desafiadores), reduzindo riscos biológicos em estágios avançados.
- Impacto no Portfólio: Permite a priorização ajustada ao risco de intervenções com base em alterações proporcionais pré e pós-SCoRE entre classes de operantes.
Considerações de Implementação
- Requer experiência em análise do comportamento aplicada e metodologia de operantes verbais para isolar com precisão as relações táticas, mandas, ecoicas e sequélicas.
- Depende de uma configuração de ambiente controlado com áreas distintas por condição e intervalos padronizados de 30 segundos por tentativa.
- Necessita padronização entre as equipes nos procedimentos de estímulo, reforço e pontuação para garantir consistência dos dados.
- A adaptação entre sistemas modelo exige consideração das limitações específicas da espécie quanto ao comportamento verbal e às topografias de resposta baseadas em seleção.
- As limitações práticas incluem a variabilidade no engajamento dos participantes e a necessidade de tentativas repetidas para obter respostas estáveis em 30 respostas novas por condição.
