Name: Enactive abordagem fenomenológica para o teste de Stress Social Trier: ponto de vista métodos mistos (Vídeo) | JoVE Journal
Uploaded: 2019-01-07T14:00:00.000+00:00
Duration: 5 min 26 s
Description: Aprenda a abordagem fenomenológica enativa para o Teste de Estresse Social Trier usando métodos mistos qualitativos e quantitativos. Esta técnica permite analisar respostas emocionais e fisiológicas ao estresse de forma integrada.

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Os autores agradecer Labeaume Perrine e Fanny Vieu por sua ajuda.

O Conselho de revisão institucional da Universidade aprovado esta pesquisa.
Nota: Um exemplo de métodos mistos usando o protocolo enactive fenomenológico.
1. a exclusão de critérios
<ol><li>Use um questionário antes do experimento, a fim de excluir alguns participantes, conforme necessário, os seguintes critérios: fumar (mais de cinco cigarros por dia), beber (mais de dois copos de álcool por dia), remédios, uso de drogas, tendo um sistema endócrino problema, experimentando crônica estresse (por exemplo, conforme determinado pela versão francesa da escala de estresse percebido [ESP])33e experimentando a tensão psicológica (por exemplo, conforme determinado pela versão francesa da saúde geral Questionário [GHQ-12])34.</li>
</ol>2. instruções
Nota: As seguintes instruções preliminares precisam ser dada 1 dia antes da experimentação.
<ol><li>Diga aos participantes para não tomar qualquer medicação, realizar exercícios físicos ou consumir álcool no dia antes do teste.</li>
	<li>Diga aos participantes a acordar pelo menos 3h antes do teste.</li>
	<li>Diga aos participantes para não beber ou comer qualquer coisa, fumaça ou escovar os dentes 1 h antes do teste.</li>
</ol>3. pré-teste medições
Nota: O protocolo apresentado nesta seção foi usado na publicação anterior mencionada na introdução13. Prestress medições podem ser feitas depois de uma espera inativa de 45 min.10; também, o primeiro ponto de medida pode ser feito 20 min antes do TSST35.
<ol><li>
Primeira coleção de saliva Nota: O cortisol salivar é comumente usado como um marcador fisiológico de estresse com o TSST9,36.<ol>
<li>Use o método de Baba passiva: pedir o participante a inclinar a cabeça para a frente para permitir que a saliva para piscina na sua boca e instrua-os a guiá-lo em um pequeno tubo de polipropileno.</li>
		<li>Congelar o tubo imediatamente a-20 ° C.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Primeira coleção de questionário
	<ol>
<li>Medir a ansiedade do participante. Peça-lhes para preencher o questionário de37 inventário estado-traço de ansiedade (STAI). Nota: STAI é um exemplo de um questionário que pode ser usado para medir a ansiedade. É uma escala de Likert com uma gama de quatro opções (1 = nada, 4 = muito); usando esta escala, os participantes foram convidados a responder a 12 itens (por exemplo, "Sinto-me tensa"). Uma variável composta foi construída com a pontuação de todos os itens.</li>
		<li>Medir o estado emocional do participante. Peça-lhes para preencher o questionário de38 manequim de autoavaliação (SAM). Nota: SAM é uma escala de Likert que usa uma técnica não-verbal e pictórica com nove números para avaliar o prazer, excitação e dominância. Os participantes terão que dar meia uma figura para cada item.</li>
		<li>Em seguida, trazer o participante para a sala TSST.</li>
	</ol>
</li>
</ol>4. desempenho do TSST ou o TSST-G
Nota: Os diferentes aspectos do TSST já descritos em outros artigos de JoVE10,12,39.
<ol><li>
Contexto do protocolo
	<ol>
<li>Posicione o participante na sala de protocolo em uma cruz vermelha desenhada no chão.</li>
		<li>Questione os participantes um a um para o TSST.</li>
		<li>Use um grupo de participantes (por exemplo, seis participantes separados por paredes pouco para limitar a interação social e visual13) para o TSST-G.</li>
		<li>Certifique-se que os experimentadores (dois ou três) são neutros e olhem como os cientistas com jalecos brancos.</li>
		<li>Explica que os membros do Comité são especialistas em análise do comportamento não-verbal, e todas as ações são filmadas para análise futura.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Entrevista de emprego simulada
	<ol>
<li>Pergunta o participante a imaginar um trabalho de sua escolha.</li>
		<li>Dê o participante 3 min de tempo de preparação (10 min para o TSST-G).</li>
		<li>Especifica que as notas de preparação não podem ser usadas durante a entrevista.</li>
		<li>Dê o participante 5 min de tempo de apresentação (2 min para o TSST-G, executada em ordem aleatória) na frente do Comitê para explicar por que eles são o melhor candidato para este trabalho.</li>
		<li>Diga o participante para continuar quando param de falar, dizendo "Você ainda tem tempo restante".</li>
		<li>Ficar em silêncio durante 20 s quando esse participante para de falar pela segunda vez.</li>
		<li>Perguntas padronizadas se o participante não continuar falando (por exemplo, "Por favor, Liste seus pontos fracos.").</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Tarefa de aritmética mental
	<ol>
<li>Pergunta o participante a contagem regressiva a partir de 2023 em passos de 17 em voz alta. Para o TSST-G, os números são diferentes para cada participante.</li>
		<li>Explica o participante que devem calcular como rapidamente e corretamente possível.</li>
		<li>Assinalar cada erro e diz o participante a começar tudo de novo.</li>
		<li>Certifique-se de que a tarefa dura 5 min (80 s pelo TSST-G, executadas em ordem aleatória).</li>
	</ol>
</li>
</ol>5. depois do teste medições
Nota: Em seguida, recolher uma segunda amostra de saliva e deixa os participantes completos questionários em outra sala (mesmo processo como os primeiros coleções, descritas no capítulo 3 do presente protocolo).
<ol><li>
Segunda coleta de saliva Nota: A medição dos níveis de cortisol é repetida (6 a 9 vezes) para analisar a resposta de cortisol.<ol>
<li>Seguindo o método de Baba passiva, colete saliva do participante em um pequeno tubo de polipropileno, conforme descrito anteriormente (etapa 3.1.1).</li>
		<li>Congelar o tubo imediatamente a-20 ° C.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Segunda coleção de questionário
	<ol>
<li>Medir a ansiedade. Pergunta o participante a preencher o questionário de37 STAI. Nota: STAI é uma escala de Likert com um intervalo de quatro itens (1 = nada, 4 = muito); usando esta escala, os participantes responderam a 12 itens (por exemplo, "Sinto-me tensa"). Uma variável composta foi construída com a pontuação de todos os itens.</li>
		<li>Medir os Estados emocionais. Pergunta o participante a preencher o questionário de38 de SAM. Nota: SAM é uma escala de Likert que usa uma técnica não-verbal e pictórica com nove números para avaliar o prazer, excitação e dominância. Os participantes terão que dar meia uma figura para cada item.</li>
	</ol>
</li>
</ol>6. qualitativas investigações
<ol><li>Use uma câmera grande-angular para registrar o comportamento do participante e sua interação durante o TSST ou o TSST-G.</li>
	<li>Realizar entrevistas enactive para acessar a experiência do participante.<ol>
<li>Realizar a entrevista, logo que possível após a realização do TSST ou o TSST-G para garantir o participante ainda se lembra (de preferência no prazo de 48 h).</li>
		<li>Explicar que o participante deve reviver as atividades passadas, ajudadas por seu próprio registro audiovisual do TSST ou o TSST-G. Evite afirmando o objetivo exato da experiência para o participante.</li>
		<li>Selecione um avaliador experiente que é usado para realização de entrevistas enactive.</li>
		<li>Confronta o participante com a sua própria gravação para ajudá-los a reviver a experiência tão próximo quanto possível.</li>
		<li>A directiva perguntas para ajudar a re-emergência do passado a experiência. Por exemplo, apontar para uma imagem do vídeo e perguntar: "Que fazes aqui?"</li>
		<li>Ajudar o participante a recordar com perguntas focadas no vídeo para permitir-lhes descrever, comentar e mostrar sua experiência vivida passo a passo: "O que está acontecendo no vídeo?"</li>
		<li>Investigar os componentes da experiência como intenções e percepções perguntando: "Quais foram suas intenções aqui?", "Qual a sua opinião neste momento?"</li>
		<li>Parar o participante se eles usam o discurso global, análise a posteriori ou generalização, ou quando eles divagar a partir do momento que está sendo discutido, como sugerido por pesquisa fenomenológica40.</li>
		<li>Fazer perguntas com base na resposta do participante. Por exemplo, quando o participante diz: "Estou fora", perguntar "o que quer dizer 'Estou fora'?" e, em seguida, continuar a investigar o que acontece do participante ponto de vista.</li>
		<li>Respeitar a sequência de tempo do vídeo e evite alterar o fluxo do tempo para acessar a dinâmica da experiência passo a passo.</li>
		<li>Permitir que o participante a pausar o vídeo quando eles querem para descrever sua própria experiência.</li>
	</ol>
</li>
</ol>7. análise de dados
<ol><li>Realizar uma análise de saliva.<ol>
<li>Determine o nível de cortisol do participante através da técnica de ensaio (ELISA) enzima-lig da imunoabsorção usando kits de ensaio (ver Tabela de materiais).</li>
		<li>Medir a concentração relacionada com a absorvância a 450 nm com um Espectrofotômetro de microplacas de 96 poços (ver Tabela de materiais).</li>
		<li>Calcule a precisão intraensaio com o valor médio de variabilidade individual para todos os duplicados dentro de cada microplaca.</li>
		<li>Obter as concentrações das amostras desconhecidas (nmol/L) com uma curva de regressão não-linear de quatro-parâmetro caber, seguindo as recomendações do protocolo kit ELISA, com base em normas de cortisol (82.77 27,59, 9.19, 3,06, 1,02, 0.33 nmol/L).</li>
	</ol>
</li>
	<li>Realizar uma análise estatística utilizando medidas repetidas ANOVA com um nível de significância em p < 0,05.</li>
	<li>Calcule os tamanhos do efeito com um eta parcial ao quadrado. Nota: Eta ao quadrado é uma medida estatística de tamanho de efeito para o uso em ANOVA.</li>
	<li>Realizar uma análise fenomenológica.<ol>
<li>Transcrever todas as entrevistas enactive com o máximo de detalhes, tais como desordem verbal, demonstração, hesitação, etc.
</li>
		<li>Construa uma tabela de duas partes que descreve o fluxo de tempo, transcrição e um relatório dos comportamentos e discussão ajudada a pelas gravações (tabela 1).</li>
		<li>Identifica componentes da experiência, começando com as unidades elementares do significado correspondente as menores unidades de atividade significativa para um participante.</li>
		<li>Identifica a percepção, analisando a significativa sensação, sentimento e aspectos informativos (visuais, acústicos ou cinestésicas) da situação.</li>
		<li>Identifica a intenção, analisando a preocupação do participante da situação.</li>
		<li>Categorize as sequências por agrupamento de unidades de significado relacionado com a mesma história.</li>
		<li>Para cada participante, identificar sua experiência típica descritivamente, estatisticamente, generatively e significativamente21 (por exemplo, ação típica, intenção típica e percepção típica).</li>
		<li>Identifica as experiências típicas de todos os participantes, encontrando semelhanças entre cada experiência típica.</li>
		<li>Construir tabelas de experiência típica para todos os participantes, usando os seguintes valores: cronograma, sequências típicas, típicas percepções, ações típicas e intenções típicas.</li>
		<li>Normalize a formulação de cada categoria usando um grupo de palavras para expressar a sequência típica, um "ing" para a ação típica e um verbo infinitivo para a intenção típica.</li>
		<li>Compare o TSST e o TSST-G usando as duas tabelas de típica experiência vivida.</li>
		<li>Apresente os aspectos comuns da experiência durante ambos os protocolos.</li>
		<li>Apresente os aspectos singulares da experiência durante cada protocolo.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Realizar uma análise de estudo de caso para entender os processos locais, por exemplo, os quatro respondentes de cortisol mais baixos e mais altos.<ol>
<li>Identificar os componentes da experiência (Veja o protocolo anterior).</li>
		<li>Reconstrua a experiência significativa para cada participante após o TSST ou as etapas de TSST-G.</li>
	</ol>
</li>
	<li>Compare os métodos mistos.<ol>
<li>Compare os resultados quantitativos e qualitativos realizando análises e interpretação separadamente (cortisol, estado de ansiedade, Estados emocionais, dados de experiência).</li>
		<li>Verifica se os resultados de análise quantitativa da dinâmica stress são semelhantes da análise qualitativa.</li>
		<li>Analise se o que aconteceu em experiências dos participantes pode ajudar na compreensão variação quantitativa de stress.</li>
	</ol>
</li>
</ol>

Os autores não têm nada para divulgar.

Neste artigo, apresentamos uma abordagem de métodos mistos original, combinando um protocolo experimental com a abordagem fenomenológica enactive. Este tipo de métodos mistos é útil para acessar a experiência, para entender pontos de vista dos participantes e analisar em profundidade a dinâmica dos processos cognitivos, como intenções, percepções, emoções e conhecimento promulgado.
Métodos mistos podem ser usados de maneiras diferentes. Et al . verde 6 apresent...

Métodos mistos dar várias vantagens ao tentar compreender um fenômeno1,2,3,4,5. Greene et al . 6 os definem como protocolos que incluem um método quantitativo para analisar números e um método qualitativo para analisar palavras. Esta abordagem visa superar o paradigma guerras ou conflitos entre pesquisas qualitativas e quantitativas. O objetivo é aumentar os pontos fortes dos estudos e diminuir os pontos fracos de estudos único3; assim, ele funciona como um terceiro paradigma de pesquisa. Combinar diferentes tipos de análises sobre o mesmo objeto torna possível ter diferentes pontos de vista. Este trabalho apresenta uma forma particular de métodos mistos, combinando um protocolo experimental com experienciais dados usando o único TSST7e o TSST-G8. O TSST é o protocolo mais utilizado para realizar experimentalmente estresse psicossocial investigações9,10. Estes testes são baseados em uncontrollability e ameaça social-avaliativa, ligados com consequências fisiológicas e psicológicas. Diferentes empírica, teórica, ou meta-análise de estudos11 mostraram que o TSST e o TSST-G provocam efeitos psicológicos e ativar o eixo HPA, conduzindo, por exemplo, Estados emocionais negativos, ansiedade auto-relatados e cortisol Levante-se. Muitos estudos experimentais investigaram estes marcadores de estresse, suas relações e suas influências12. No entanto, apenas um abordagem qualitativa foi realizado13 para entender experiências vividas dos participantes durante estes testes.
O presente protocolo desenvolve a abordagem de métodos mistos original usada principalmente em um anterior publicação13. A originalidade de mentiras de pesquisa este métodos mistos na abordagem qualitativa com base em um quadro fenomenológico enactive13,14,15,16 , para examinar com precisão dos participantes experiências, quando confrontados com o TSST e o TSST-G. Investigações qualitativas podem ser heurística porque tornam possível caracterizar e analisar o que está acontecendo psicologicamente para os participantes em uma situação particular de17. Por último, a abordagem fenomenológica enactive permite que os pesquisadores a entender os pontos dos participantes de visualização e, assim, para analisar o stress e a emoção de19,18,20. Seguindo esta abordagem, os participantes podem descrever, comentar e mostrar passo a passo a sua experiência vivida. Este quadro fenomenológico enactive tem dois principais premissas16,21. Em primeiro lugar, ação e situação são acopladas22,23 (i.e., a dinâmica da ação emerge dentro de um contexto específico). Esta suposição fornece acesso para a dinâmica da experiência do participante, confrontada com o TSST e o TSST-G e identificar componentes específicos do contexto para o ator. Em segundo lugar, cada ação traz significações para o ator23,24. Essa abordagem fornece acesso para construção de significação do ator da experiência durante a ação, graças a um rigoroso método originários das entrevistas fenomenológicas e nomeado entrevistas enactive16,25. Experiência do ator pode ser caracterizada em suas dimensões emocionais, perceptiva e situacional26. Diferentes tipos de métodos mistos baseiam-se nesta enactive fenomenológica abordagem, que já produziu resultados heurísticos em diferentes áreas, nomeadamente desporto14,15,18,27 ,28de doping, trabalho e educação30,31,3229.
Os métodos mistos aqui apresentados visam dar confirmação e compreensão aos achados na literatura TSST: confirmação através de uma comparação do efeito do TSST e o TSST-G sobre indicadores fisiológicos (como o cortisol), sobre indicadores de auto-relato ( como ansiedade e estados emocionais) e em indicadores experienciais (como as vozes dos participantes) e compreensão através do método qualitativo acessando a dinâmica dos participantes da ação como emergem nestes protocolos estressantes. Esta é uma maneira original de acesso em profundidade a dinâmica de estresse psicossocial e compreender as vozes dos participantes sobre o momento estressante do TSST e o TSST-G. Este protocolo é, portanto, um exemplo de metodologia mista, mostrando o valor acrescentado da usando a abordagem fenomenológica enactive para analisar o protocolo experimental mais profundamente.

<table><tbody><tr><td>Ensaio de imunoabsorção enzimática (ELISA)</td><td>Salimetria, Kit do Reino Unido</td><td>-- N&deg; No. 1-3002</td><td>Espectrofotômetro de imunoensaio enzimático de cortisol salivar de alta sensibilidade de faixa expandida</td></tr><tr><td></td><td>Thermo Fisher, Alemanha</td><td></td><td>Fotômetro de microplacas Multiska FC</td></tr></tbody></table>

enactive abordagem fenomenológica para o teste de stress social trier: ponto de vista métodos mistos

Enactive Phenomenological Approach to the Trier Social Stress Test: A Mixed Methods Point of View

O teste de Stress Social de Trier único (TSST) e o TSST para grupos (TSST-G) são os protocolos mais utilizados para induzir experimentalmente estresse psicossocial. Estes testes são baseados em uncontrollability e ameaça social-avaliativa, induzindo as consequências psicológicas e fisiológicas (por exemplo, ansiedade, Estados emocionais, cortisol salivar aumenta). Muitos estudos experimentais quantitativos têm investigado estes indutores de stress e estas consequências. Mas, tanto quanto sabemos, este estudo é o primeiro a fornecer uma análise qualitativa para acessar as vozes dos participantes a fim de compreender a dinâmica de sua experiência durante todo o TSST e o TSST-G. Este artigo descreve uma abordagem mista de métodos para o TSST. Esta abordagem pode ajudar a maximizar a informação que pode ser adquirida a partir do TSST, que os pesquisadores utilizam muitas vezes sem olhar mais de perto para qualitativamente passa psicologicamente para os participantes durante o estressor em si. Desta forma, este protocolo é um exemplo de métodos mistos, mostrando o valor acrescentado da usando a abordagem fenomenológica enactive para analisar protocolos experimentais mais profundamente. Este tipo de métodos mistos é útil para acessar a experiência, para entender ponto de vista do ator e analisar em profundidade a dinâmica dos processos cognitivos, como intenções, percepções, promulgado conhecimento e emoção. A seção de discussão mostra os diferentes usos de um protocolo de métodos mistos, explorando a abordagem fenomenológica enactive para analisar um protocolo ou dar uma visão transversal do mesmo assunto de pesquisa. Esta seção lida com diferentes aplicações existentes, apontando alguns passos críticos neste misturado a abordagem de métodos.

Os resultados mostrados aqui anda de uma revisão de literatura (para o cortisol)8 e dois estudos feito em nosso laboratório (para o estado de ansiedade, a reação afetiva e a abordagem qualitativa) de estresse13,,41. Os resultados aqui apresentados são representativos do que pode ser encontrado, usando o protocolo, sobre os níveis de cortisol salivar (1), ansiedade de estado (2), (3) prazer, excitação e domí...

Aqui, apresentamos um método misto original, combinando uma quantitativa e uma abordagem qualitativa para examinar com precisão as experiências dos participantes durante o teste de Stress Social de Trier e o teste de esforço Social de Trier para grupos.

Enactive abordagem fenomenológica para o teste de Stress Social Trier: ponto de vista métodos mistos

The single Trier Social Stress Test (TSST) and the TSST for groups (TSST-G) are the most used protocols to experimentally induce psychosocial stress. ...

Este protocolo combina abordagem qualitiva e quantitativa para examinar com precisão a experiência dos participantes durante o Teste de Estresse Social Trier e o TSST para Grupos. Isso me faz pensar mostra o valor agregado de usar a abordagem fenomenológica promulgada para analisar os protocolos experimentais mais profundamente. Para começar, instrua o participante a inclinar a cabeça para a frente, permitir que a saliva se acumule em sua boca e liberar a saliva em um pequeno tubo.Em seguida, congele o tubo imediatamente, a 20 graus Celsius negativos. Depois disso, meça a ansiedade do participante com o questionário Inventário de Ansiedade De Traços Estaduais. Em seguida, meça o estado emocional do participante com o questionário Manikin de Autoavaliação.Depois de levar o participante para a sala do TSST, e explicar suas ações será filmado, peça ao participante para imaginar um trabalho de sua escolha. Após três minutos de preparação, dê ao participante cinco minutos em frente a uma comissão para explicar por que eles são os melhores candidatos para o trabalho. Se o participante parar de falar durante esse tempo, lembre-se que ainda tem tempo restante.Se o participante parar de falar pela segunda vez, fique em silêncio por 20 segundos. Em seguida, faça algumas perguntas padronizadas de entrevista de emprego se o participante não voltar a falar. Inicie a tarefa aritmética mental instruindo o participante a contar para trás a partir de 2.023 em etapas de 17, o mais rápido e corretamente possível.Quando o participante comete um erro, aponte o erro e instrua o participante a recomeçar. Coletar saliva do participante como descrito anteriormente. Em seguida, meça a ansiedade do participante fazendo com que ele preencha um questionário STAI.Depois disso, explique que o participante deve tentar reviver atividades passadas, auxiliadas pelo seu próprio registro audiovisual do TSST. Enquanto o participante assiste ao vídeo, faça perguntas diretivas ao participante para auxiliar no ressurgimento da experiência. As entrevistas enactivas são difíceis de realizar devido aos efeitos estruturantes da linguagem.O escritor deve questionar os participantes sobre a ação, e evitar o discurso global, a pós-análise ou a discrição fora do momento exato. Em seguida, permita que o participante descreva, comente e mostre suas experiências vividas passo a passo. Investigue esses componentes da experiência, como intenções e percepções, perguntando ao participante sobre suas intenções.Por fim, faça perguntas de acompanhamento ao participante com base em suas respostas às perguntas anteriores. Neste protocolo, foram utilizados métodos quantitativos e qualitativos para examinar as experiências dos participantes durante o Teste de Estresse Social Trier. O cortisol salivar foi utilizado como marcador fisiológico do estresse.No TSST e no TSST para Grupos, o cortisol salivar aumentou significativamente em relação ao grupo controle. A escala STAI foi usada como um marcador psicológico de estresse. O TSST e o TSST para Grupos demonstraram aumento do estresse ao longo do procedimento, em comparação com o grupo controle.A escala SAM também foi empregada como medida psicológica de estresse. O TSST e o TSST para Grupos apresentaram diferentes dinâmicas de prazer, excitação e dominância durante o procedimento, em comparação com o grupo controle. A combinação de métodos quantitativos e qualitativos de medição do estresse, permite a compreensão das manifestações de estresse durante o TSST e outros testes similares.A originalidade da nossa abordagem é o uso de métodos mistos, com indicadores fisiológicos, indicadores autorreferidos e indicadores experienciais. Este procedimento fornece uma nova maneira de usar métodos mistos com uma abordagem fenomenológica promulgada para melhorar um protocolo, avaliar um dispositivo ou dar uma visão cruzada do mesmo sujeito de pesquisa. A abordagem fenomenológica promulgada fornece uma base para futuras pesquisas para entender o ponto de vista dos participantes analisando a dinâmica do estresse e da emoção.

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