Usando testes de prática, falando em público e monitoramento de origem para examinar as influências de estratégias de aprendizado e stress na memória episódica

O presente experimento combinou três procedimentos experimentais — uma manipulação de aprendizado de recuperação prática, uma tarefa de discriminação de lista e uma técnica de indução de estresse — para examinar as influências de diferentes estratégias de aprendizado e estresse agudo sobre várias medidas de memória episódica.