25 de outubro de 2019
Aqui, apresentamos um protocolo para examinar o declínio relacionado à idade no processamento de sentenças usando uma tarefa de labirinto que nos permitiu localizar a dificuldade de processamento em cada palavra das frases durante a leitura.
Este protocolo oferece um meio eficaz para investigar os efeitos experimentais do processamento de sentenças on-line em diferentes faixas etárias e pode superar os problemas com o rastreamento de anúncios em tarefas de leitura auto-aceleradas. Usando essa técnica, podemos medir com precisão os tempos de leitura de cada segmento nas frases que nos permitem localizar com precisão a dificuldade de processamento na compreensão da sentença. Demonstrando o procedimento será Liu Chong, um estudante do meu departamento.
Antes de iniciar o procedimento, instrua o participante a sentar-se em uma estação de trabalho de computador no laboratório e pedir ao participante para ler e assinar os formulários de consentimento. Depois de fornecer instruções verbais ao participante para garantir que eles sejam claros sobre os requisitos da tarefa, peça ao participante que escolha entre as duas palavras ou frases na tela do computador para formar uma continuação gramatical da frase. Informe o participante que suas respostas serão cronometrdas para que eles respondam o mais rápido e com precisão possível.
Em seguida, apresente esta mensagem na tela do computador ao participante para sua cuidadosa revisão e responda a quaisquer perguntas que o participante possa ter sobre as instruções. Faça com que o participante complete um pequeno número de perguntas práticas para garantir que ele entenda como executar a tarefa com a mensagem incorreta aparecendo na tela do computador como feedback para quaisquer respostas incorretas. Quando todas as perguntas práticas tiverem sido concluídas, peça ao participante que pressione o botão P no teclado para repetir a sessão de prática ou pressione a Barra Espacial para começar se estiver pronto para iniciar a sessão experimental.
Durante a tarefa, os itens devem ser apresentados na tela do computador como letras pretas em um fundo branco. Peça ao participante para ler os itens e para cada segmento use o botão F para selecionar a palavra à esquerda ou no botão J para selecionar a palavra à direita. Se o participante selecionar a resposta correta, apresente o próximo par de palavras.
Quando a resposta errada for selecionada, termine a frase e a próxima frase apareça. Para testar a memória de trabalho do participante pela Escala de Memória Wechsler, o participante ouvirá uma pequena sequência de dígitos que são apresentados auditivamente à taxa de um dígito por segundo. Em seguida, peça ao participante repetir a sequência de dígitos na mesma ordem usando um dispositivo de gravação digital para registrar as respostas do participante e registrar as respostas do participante em um formulário de registro.
Ao final do experimento, peça ao participante que complete questionários sobre suas informações de fundo, incluindo idade, sexo e anos de estudo antes de compensar o participante por sua participação. Aqui, são mostrados os tempos médios de leitura por faixa etária e palavra em cada região para um experimento representativo. Nesse número, os tempos médios de leitura para idosos e jovens para cada região na frase são resumidos para o mesmo experimento.
As coisas mais importantes a serem lembradas são oferecer duas alternativas para cada segmento nas frases e fazer com que os participantes escolham entre as duas opções. Essa técnica também pode ser usada para investigar os déficits de compreensão da linguagem em pacientes com doenças neurológicas, como Alzheimer ou Parkinson.
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Este protocolo oferece um meio eficaz para investigar os efeitos experimentais do processamento de frases online em diferentes grupos etários. Permite a medição precisa dos tempos de leitura, possibilitando a localização da dificuldade de processamento na compreensão de frases.
A avaliação quantitativa do processamento de frases utilizando a tarefa maze permite a localização precisa de déficits no processamento cognitivo, apoiando a detecção precoce de alterações relacionadas à idade na função neural. Esse paradigma aumenta a confiança preditiva em modelos translacionais de declínio cognitivo e orienta o avanço terapêutico em neurocognição com ajuste de risco. A abordagem é diretamente relevante para equipes biofarmacêuticas que buscam leituras robustas em nível de segmento para validação de alvos na pesquisa sobre envelhecimento cognitivo.
Este paradigma experimental integra-se ao continuum de descoberta a pré-clínico na pesquisa de transtornos neurocognitivos, fornecendo dados acionáveis tanto para a validação precoce de alvos quanto para o alinhamento de biomarcadores translacionais.