Name: Teste tradicional de fazer trilhas modificado em novas ferramentas de avaliação: teste digital e de trilha para caminhadas (Vídeo) | JoVE Journal
Uploaded: 2019-11-23T14:30:00.000+00:00
Duration: 8 min 7 s
Description: Aprenda a aplicar o teste tradicional de trilhas e a versão digital de caminhada para avaliar funções cognitivas e motoras em pacientes clínicos. Este protocolo integrado oferece dados mais abrangentes que métodos convencionais.

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Os autores agradecem xiaode Chen para o apoio à tecnologia digital.

O desenvolvimento do dTMT e a aplicação inicial foram aprovados pelo sétimo centro médico da placa geral da revisão do hospital do exército do PLA. Os sujeitos assinados aprovaram documentos de consentimento informados antes de testar a TMT.
1. Desenvolvimento do Método Geral
<ol><li>Use um tablet (por exemplo, Microsoft Surface Pro 2) com sensores inerciais de alta qualidade embutidos no dispositivo e uma caneta eletrônica compatível (Figura 1).</li>
	<li>Use o monitor dispositivo inteligente para despesas e atividade si(IDEEA), composto por cinco sensores (cada 16 x 14 x 4 mm3,2 g), com um anexado sobre o esterno, dois ligados ao lado frontal de cada coxa e os outros dois presos cada pé. Conecte os sensores de esterno e coxa através de um cabo sólido a um pequeno microprocessador de 32 bits (70 x 44 x 18 mm3,59 g), e conecte os sensores do pé(Figura 2).</li>
</ol>2. Design e Testes do dTMT
Nota: Como mencionado anteriormente, dTMT tem duas partes: dTMT-A e dTMT-B. Estes dois testes devem ser realizados sequencialmente (dTMT-A proceeding dTMT-B), sem ser revertida.
<ol><li>
procedimento dTMT-A
	<ol>
<li>Realizar o dTMT-A em um ambiente tranquilo e confortável. Nota: Os participantes matriculados para completar o dTMT devem ter o nível educacional de mais de 2 anos de escola preliminar; caso contrário, eles podem ter dificuldade em ler e reconhecer caracteres chineses em dTMT-B. Enquanto isso, garantir que os participantes não têm nenhuma deficiência visual e superior dos membros óbvios.</li>
		<li>Peça aos participantes que se sentar em frente a uma mesa e ajustar a posição do computador, a luz de fundo e a caneta eletrônica.</li>
		<li>Verifique a acuidade visual dos participantes para garantir que eles possam ler facilmente os números na tela. Nota: Alguns sujeitos idosos talvez precisem de um par de vidro no caso de os círculos na tela serem pequenos demais para os sujeitos com presbyopia.</li>
		<li>Mostre as instruções do dTMT-A da seguinte forma: Por favor, desenhe uma linha o mais rápido possível juntando números consecutivos (ou seja, 1-&gt;2-&gt;3... 9) nos círculos distribuídos aleatoriamente na tela. Um ensaio pré-teste (máximo de 150 s) é necessário porque a maioria dos participantes precisa familiarizar como desenhar na superfície de um computador.</li>
		<li>Demonstrar as principais diferenças entre dTMT-A e TMT-A padrão. Primeiro, se o círculo for corretamente forrado, sua cor pode ser alterada. Em segundo lugar, se o círculo não forrado corretamente, sua cor permanece inalterada, e os sujeitos precisam re-linha-lo a partir do último círculo. Nota: Conectar todos os círculos fluentemente com linhas retas é encorajado.</li>
		<li>Aconselhar os participantes a evitar erros e desperdício de tempo. Incentivar os participantes a traçar a linha fluentemente, mas com a maior precisão possível; no entanto, não dê prioridade.</li>
		<li>Peça aos participantes que selecionem a PartA na tela (painel inferiorda Figura 1) para completar o dTMT-A sem interrupção. Todos os dados dTMT-A são coletados no computador automaticamente. Nota: Se os dados forem coletados para investigar diferenças intermanuais, mais um teste precisa ser realizado com a outra mão. A sequência do teste esquerdo/direito é ao acaso.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
procedimento dTMT-B
	<ol>
<li>Repita o passo 2.1.</li>
		<li>Mostre as instruções do dTMT-B da seguinte forma: Por favor, desenhe uma linha o mais rápido<img alt="Diagrama de equilíbrio estático; ΣFx = 0; análise de força estrutural; conceito de física educacional." src="/files/ftp_upload/60456/img1.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">possível juntando-se aos<img alt="Gráfico de espectroscopia de absorção transitória com λ vs. tempo; ajuste espectral para transições eletrônicas." src="/files/ftp_upload/60456/img2.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">números e caracteres chineses (ou seja, 1-&gt; -&gt;2-&gt; ... <img alt="Diagrama de cromatografia com símbolos químicos, ilustrando o processo de purificação de proteínas." src="/files/ftp_upload/60456/img3.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1"> ) alternativamente nos círculos distribuídos aleatoriamente na tela. Nota: Certifique-se de que todos os caracteres chineses são reconhecidos por sujeitos. Um teste pré-teste (máximo de 150 s) também é necessário porque alguns participantes precisam familiarizar como desenhar os números e caracteres chineses, alternativamente, por conta própria.</li>
		<li>Peça aos sujeitos que selecionem o PartB na tela (painel inferiorda Figura 1) para completar o dTMT-B sem interrupção. Todos os dados dTMT-B são coletados automaticamente no computador. Nota: Se os dados forem coletados para investigar diferenças intermanuais, mais um teste precisa ser realizado com a outra mão. A sequência do teste esquerdo/direito é ao acaso.</li>
	</ol>
</li>
</ol>3. Coleta e definições diretas de dados em dTMT
<ol><li>Determine o tempo total para a conclusão: o tempo necessário (ms) para desenhar uma linha que conecta todos os círculos na ordem correta.</li>
	<li>Determinar o número de erros: o número de vezes que uma linha é desenhada para um círculo na ordem incorreta.</li>
	<li>Determine o tempo de conclusão para cada etapa: o tempo que levou em milissegundos para desenhar cada etapa.</li>
	<li>Determine o tempo dentro de cada círculo: o tempo gasto em milissegundos para desenhar dentro dos círculos.</li>
	<li>Determine a porcentagem interna do círculo (%): tempo dentro de cada círculo dividido pelo tempo total à conclusão.</li>
	<li>Determine o tempo dentro de cada círculo de tolerância: o tempo gasto em milissegundos para desenhar dentro dos círculos de tolerância.</li>
	<li>Determinar a porcentagem de tolerância do círculo interno (%): tempo dentro de cada círculo de tolerância dividido pelo tempo total até a conclusão</li>
	<li>Determine os tempos de cancelamento da linha em cada etapa: as vezes que uma linha é cancelada em cada etapa. O círculo de tolerância tem um diâmetro cinco vezes mais do que o de um círculo real.</li>
	<li>Determine a via ideal de cada etapa: a linha mais próxima em milímetros de cada etapa.</li>
	<li>Determine o caminho real de cada etapa: a linha real em milímetros de cada etapa.</li>
	<li>Determine o desvio de via de cada etapa: a linha real em milímetros menos a linha mais próxima em milímetros de cada etapa.</li>
	<li>Determine a variabilidade do desvio da via: Coeficiente da variação do desvio da via de cada etapa.</li>
	<li>Determine a velocidade do desenho de cada etapa: a linha real em milímetros de cada etapa dividida pelo tempo de conclusão para cada etapa. Nota: O valor médio foi calculado resumindo os valores arrecadados passo a passo. Dados indiretos refletindo diferentes pontos entre as mãos ou as partes foram derivados com base nos dados diretos.</li>
</ol>4. Design e Testes da WTMT
Nota: Semelhante ao dTMT, WTMT também tem duas partes: WTMT-A e WTMT-B. Estes dois testes devem ser realizados sequencialmente (WTMT-A proceding WTMT-B), sem ser revertida.
<ol><li>
Procedimento WTMT-A
	<ol>
<li>Realizar WTMT-A em um ambiente tranquilo e confortável. Certifique-se de que há luz de quarto. Distribuir aleatoriamente moedas com números em cada uma das 15 posições em uma área de 16 m2 (4 x 4 m2). Desenhe um diâmetro de 30 cm em torno de cada moeda (Figura 3). Nota: Os participantes matriculados para completar a WTMT devem ter o nível educacional de mais de 2 anos de escola preliminar; caso contrário, eles podem ter dificuldade em ler e reconhecer caracteres chineses em WTMT-B. Enquanto isso, garantir que os participantes não têm nenhuma deficiência visual e inferior dos membros óbvios.</li>
		<li>Conecte o Dispositivo Inteligente para O Gasto e Atividade de Energia (IDEEA) ao PC e insira os dados antropométricos do sujeito.</li>
		<li>Anexar cinco mini-acelerômetros biaxial (16 x 14 x 4 mm3, 2 g) com fita médica sobre o esterno, para o lado da frente de cada coxa e cada pé (Figura 4). Conecte todos os acelerômetros através de cabos finos e flexíveis a uma unidade de microprocessador/armazenamento (70 x 44 x 18 mm3,59 g) anexada com um clipe às roupas. Nota: O IDEEA é um sistema múltiplo baseado em acelerômetro, composto por cinco acelerômetros biaxiais localizados no tronco superior, coxas e pés. O IDEEA foi inicialmente desenvolvido para estimar o gasto energético durante as atividades de vida diária22,23,mas tem uma capacidade adicional para quantificar muitos dos parâmetros de ciclo de marcha comumente usados24.</li>
		<li>Depois que o dispositivo é equipado, peça que os participantes andem acima e abaixo de uma passagem sem nenhuns alvos em uma velocidade de passeio confortável para aquecer.</li>
		<li>Mostre as instruções do WTMT-A da seguinte forma: Por favor, caminhe em alvos numerados em uma ordem sequencial o mais rápido possível juntando números consecutivos (ou seja, 1-&gt;2-&gt;3... 15) nas moedas distribuídas aleatoriamente no chão.</li>
		<li>Incentivar os participantes a andar fluentemente, mas com a maior precisão possível; No entanto, nenhuma prioridade é dada. Executar WTMT-A apenas uma vez.</li>
		<li>Garantir a segurança dos participantes, porque a dupla tarefa de caminhada em um ambiente desafiador pode aumentar o risco de quedade 25. Para testes pré e pós, é necessária uma pausa de 5 passos para que a IDEEA discrimine a caminhada de pé. Nota: Um ou outro passo na moeda é considerado como no alvo. Se os participantes andam na ordem errada, guiá-los até que eles andam na ordem certa. Todos os dados do WTMT-A são coletados automaticamente na unidade de microprocessador/armazenamento do IDEEA.</li>
	</ol>
</li>
	<li>
Procedimento WTMT-B
	<ol>
<li>Repita os passos como na Seção 4.1.1.</li>
		<li>Mostre as instruções de WTMT-A da seguinte forma: Por favor, caminhe em alvos numerados em uma ordem sequencial o<img alt="Configuração da coluna de cromatografia; Separação de compostos de caracteres chineses; diagrama de técnica experimental." src="/files/ftp_upload/60456/img4.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">mais rápido possível juntando<img alt="Equilíbrio estático; ΣFx = 0; diagrama; análise de força; conceito de física; vetores e estudo de equilíbrio." src="/files/ftp_upload/60456/img5.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1">números consecutivos (ou seja, 1-&gt; -&gt;2-&gt; ... <img alt="Sistema de cromatografia; diagrama de experimento de separação; purificação de proteínas; química analítica." src="/files/ftp_upload/60456/img6.jpg" style="opacity: 0.9;" data-altupdatedat="1754922859000" data-alt="graphic 1"> &gt;8) nas moedas distribuídas aleatoriamente no chão. Certifique-se de que todos os caracteres chineses são reconhecidos pelos participantes.</li>
		<li>Executar WTMT-B apenas uma vez.</li>
		<li>Garantir a segurança dos participantes, porque a dupla tarefa de andar em um ambiente desafiador pode aumentar o risco de quedas25. Para testes pré e pós, é necessária uma pausa de 5 passos para que a IDEEA discrimine a caminhada de pé. Nota: Um ou outro passo na moeda é considerado como no alvo. Se os sujeitos andassem na ordem errada, guiá-los até que andem na ordem certa. Todos os dados do WTMT-B são coletados automaticamente na unidade de microprocessador/armazenamento do IDEEA.</li>
	</ol>
</li>
</ol>5. Coleta direta de dados e explicação de significado em WTMT
Nota: Como mostrado na Figura 5,o ciclo da marcha humana foi dividido em diferentes subfases. Em detalhes, os parâmetros espaciais e temporais são definidos e calculados da seguinte forma.
<ol><li>Determinar as etapas (n): o número de etapas concluídas durante a caminhada de nível, incluindo os membros direito e esquerdo.</li>
	<li>Determine a duração do balanço (%): a porcentagem da fase que parte do dedo do pé-fora até o contato inicial da terra ou da escada para todo o pé dado.</li>
	<li>Determine a duração da postura (%): porcentagem de fase entre a greve do calcanhar de um pé e a greve do calcanhar do pé contra-lateral.</li>
	<li>Determinar a velocidade (m/s): a velocidade média ao longo de dois passos consecutivos.</li>
	<li>Determinar o comprimento da etapa (m): a diferença de comprimento entre o golpe inicial do calcanhar do pé direito ou esquerdo e o golpe de calcanhar do pé contralateral.</li>
	<li>Determinar o comprimento do passo (m): a distância entre os pontos sucessivos do contato inicial do mesmo pé, direita-esquerda-direita (R-L-R) ou esquerda-direita-esquerda (L-R-L).</li>
	<li>Determinar a variabilidade da marcha do comprimento da etapa: coeficiente da variação do comprimento da etapa. Nota: O tempo de conclusão e os erros também são coletados e contados pelo examinador, em vez do IDEEA.</li>
</ol>6. Coleta de dados e estatísticas
<ol><li>Use one-way-ANOVA e LSD de Fisher para comparar as diferenças entre os grupos. Os dados demográficos estão listados na Tabela 1. dTMT-A, dTMT-B, WTMT-A e os dados wtmt-b são mostrados nas Tabelas 2-5, respectivamente. Um P &lt; 0,05 foi considerado para indicar uma diferença estatisticamente significativa.</li>
</ol>

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<li>Herold, F., Hamacher, D., Schega, L., Müller, N. G. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Thinking+while+moving+or+moving+while+thinking+%E2%80%93+Concepts+of+motor-cognitive+training+for+cognitive+performance+enhancement%5BTitle%5D)+AND+%22Frontiers+in+Aging+Neuroscience%22%5BJournal%5D)">Thinking while moving or moving while thinking – Concepts of motor-cognitive training for cognitive performance enhancement.</a> Frontiers in Aging Neuroscience. 10, 228(2018).</li>
<li>Kim, H., Hsiao, C. P., Do, Y. L. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Home-based+computerized+cognitive+assessment+tool+for+dementia+screening%5BTitle%5D)+AND+%22Journal+of+Ambient+Intelligence+%26+Smart+Environments%22%5BJournal%5D)">Home-based computerized cognitive assessment tool for dementia screening.</a> Journal of Ambient Intelligence & Smart Environments. 4, 429-442 (2012).</li>
<li>Mancini, M., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Trunk+accelerometry+reveals+postural+instability+in+untreated+Parkinson%27s+disease%5BTitle%5D)+AND+%22Parkinsonism+%26+Related+Disorders%22%5BJournal%5D)">Trunk accelerometry reveals postural instability in untreated Parkinson's disease.</a> Parkinsonism & Related Disorders. 17 (7), 557-562 (2011).</li>
<li>Ozinga, S. J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Three-dimensional+evaluation+of+postural+stability+in+Parkinson%27s+disease+with+mobile+technology%5BTitle%5D)+AND+%22NeuroRehabilitation%22%5BJournal%5D)">Three-dimensional evaluation of postural stability in Parkinson's disease with mobile technology.</a> NeuroRehabilitation. 41 (1), 211-218 (2017).</li>
<li>Fellows, R. P., ahmen, J., Cook, D., Schmitter-Edgecombe, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Multicomponent+analysis+of+a+digital+Trail+Making+Test%5BTitle%5D)+AND+%22Clinical+Neuropsychologist%22%5BJournal%5D)">Multicomponent analysis of a digital Trail Making Test.</a> Clinical Neuropsychologist. 31 (1), 154-167 (2017).</li>
<li>Au, R., Piers, R. J., Devine, S. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((How+technology+is+reshaping+cognitive+assessment%3A+Lessons+from+the+Framingham+Heart+Study%5BTitle%5D)+AND+%22Neuropsychology%22%5BJournal%5D)">How technology is reshaping cognitive assessment: Lessons from the Framingham Heart Study.</a> Neuropsychology. 31 (8), 846-861 (2017).</li>
</ol>

Os autores não têm nada a divulgar.

TMT tradicional de lápis de papel tem sido bem utilizado em todo o mundo há mais de 50 anos. No entanto, tmt digital é vantajoso. Primeiro, o TMT tradicional é considerado como uma ferramenta de função executiva, enquanto tanto o dTMT quanto o WTMT têm aspectos que refletem a capacidade motora além da função cognitiva. Considerando que a dupla tarefa cognitivo-motora ganhou grande atenção nos últimos anos26,as tecnologias digitais podem fornecer aos pesquisadores mais informações sobre esta tarefa...

Com o rápido envelhecimento da população, a demência é considerada uma grande preocupação de saúde pública. O número de pacientes idosos com demência em todo o mundo é de cerca de 47 milhões de acordo com a Organização Mundial da Saúde1. O comprometimento da função executiva não é apenas um tipo comum de disfunção cognitiva em indivíduos idosos, mas tem sido relatado como um preditor de progressão do comprometimento cognitivo leve (MCI) para a doença de Alzheimer clínica (DA)2,3. Como o terceiro teste mais utilizado em neuropsicologia4,o Trail Making Test (TMT) é empregado como uma ferramenta bem aceita para avaliar funções executivas, especialmente atenção sustentada e mudança de set5, mesmo em pacientes idosos6.
O TMT padrão é um teste de lápis de papel composto por duas partes: tMT-A e TMT-B5. O primeiro pede que o test-taker desenhe linhas que conectam números distribuídos aleatoriamente (1-25) em um papel de teste em ordem ascendente (1->2->3...), enquanto o último requer o test-taker para definir números e letras (1->A-gt>2->B...) alternativamente. O desempenho do TMT é geralmente pontuado no tempo que levou para completar cada parte corretamente7. TMT foi traduzido para diferentes idiomas. A versão chinesa do TMT foi desenvolvida em 20068. Desde que os caráteres chineses são completamente distintos das letras inglesas, a versão chinesa de TMT foi usada em nosso procedimento.
Além da versão padrão, tmt foi modificado de diferentes maneiras por pesquisadores (por exemplo, oral TMT9, dirigindo TMT10, andando TMT (WTMT)11) para avaliar populações específicas ou encontrar detalhes em diferentes condições, tais como condução e caminhada. De notar, alguns estudos que conferem números diferentes em comparação com o TMT padrão também são relatados para ser de alta validade e confiabilidade. Por exemplo, a Ferramenta Integrada thinc (THINC-it) desenvolvida pelo grupo McIntyre utilizou 9 números e letras para TMT-B12; WTMT relatado por Schott e colegas usaram 15 números para TMT-A13. Da mesma forma, muitos sistemas de avaliação da TMT foram construídos além da pontuação de tempo completo, que são relatados para ser útil para encontrar mais itens além da disfunção executiva, ou para ser acessível para os participantes que não são adequados para completar o TMT padrão. Por exemplo, alguns pesquisadores investigaram os erros na TMT e descobriram que erros no TMT-B estavam associados ao rastreamento mental e à memória de trabalho em pacientes com transtorno psiquiátrico14. Outro grupo da Grécia sugeriu pontuações derivadas tmt [TMT-(B-A) ou TMT (B / A)] como índices para detectar comprometimento na flexibilidade cognitiva em toda a vida adulta span15. Geralmente, sistemas de avaliação alternativos de TMT podem ser resumidos da seguinte forma: (1) análise de tempo de conclusão-TMT o tempo de conclusão é calculado em segundos16; (2) análise de erros - diferentes tipos de erros de TMT são classificados e quantificados14; (3) diferenças intermanuais - diferentes habilidades de completar tmt entre a mão dominante e a mão não dominante são comparados17; e (4) índices derivados de teste de fazer trilhas - caracterizações diferentes entre a conclusão de TMT-A e TMT-B são analisadas15. Os métodos alternativos de pontuação fornecem informações adicionais. Por exemplo, a utilidade da análise de erro tmt poderia revelar déficits cognitivos não tradicionalmente capturados usando o tempo de conclusão como a única variável de desfecho em pacientes com esquizofrenia e depressão14. A falta de qualquer diferença intermanual significativa ajudou a discriminar a disfunção cognitiva da influência do transtorno motor17. Índices tmt derivados poderiam detectar comprometimento na flexibilidade cognitiva em toda a vida adulta e minimizar o efeito da demografia e outras variáveis de fundo cognitivo15.
Com os avanços na tecnologia moderna, as aplicações digitais baseadas em computador têm sido cada vez mais integradas às intervenções cognitivas tradicionais, a maioria das quais são projetadas o mais semelhante s similares ao teste original possível, em vez de criadas como novas ferramentas. Provou-se que o TMT digital ou informatizado (dTMT) tem potencial para capturar informações adicionais, com a estrutura do teste existente praticamente inalterada nos últimos anos18,19.
Este estudo teve como objetivo introduzir uma versão chinesa baseada em computador de dTMT-A e dTMT-B, bem como um WTMT. Ambos são TMTs modificados e foram confirmados para ter alta sensibilidade e especificidade para rastrear pacientes com MCI, Doença de Parkinson, Doença de Alzheimer, e assim por diante, com base no movimento dos membros superiores e inferiores20,21. Métodos detalhados de pontuação também foram apresentados porque as tecnologias digitais incorporadas no dTMT e wtmt pode ajudar a capturar mais informações em comparação com a versão lápis de papel do TMT.

<table><tbody><tr><td>Dispositivo inteligente Minisun</td><td>LLC</td><td></td><td>para gasto e atividade de energia (IDEEA)</td></tr><tr><td>Computador Surface Pro 2</td><td>Microsoft</td><td></td><td></td></tr></tbody></table>

teste tradicional de fazer trilhas modificado em novas ferramentas de avaliação: teste digital e de trilha para caminhadas

Traditional Trail Making Test Modified into Brand-new Assessment Tools: Digital and Walking Trail Making Test

O Trail Making Test (TMT) é uma ferramenta bem aceita para avaliar a função executiva. O TMT padrão foi inventado há mais de 60 anos e foi modificado em muitas versões. Com o desenvolvimento de tecnologias digitais, a TMT agora é modificada para uma versão digitalizada. O presente estudo demonstrou TMT digital (dTMT) realizado em um computador, e Walking TMT (WTMT) no chão. Ambos revelaram mais informações em comparação com a versão tradicional do TMT.

Sete pacientes idosos com comprometimento cognitivo leve (idosos com MCI), sete indivíduos idosos com doença de Parkinson (idosos com DP) e sete idosos idosos (idosos saudáveis) foram recrutados, e dTMT-A, dTMT-B, WTMT-A e WTMT-B, foram realizados. Após os testes, os dados foram coletados e analisados usando o software SPSS.
Como um todo, os dados demográficos dos participantes mostraram que todos os grupos foram bem combinados em termos de idade, sexo, nível educacional, mão dominante, escore...

Aqui, apresentamos um protocolo para mostrar como executar dois tipos de ferramentas de avaliação cognitiva derivadas da versão lápis de papel do Trail Making Test.

Teste tradicional de fazer trilhas modificado em novas ferramentas de avaliação: teste digital e de trilha para caminhadas

The Trail Making Test (TMT) is a well-accepted tool for evaluating executive function. The standard TMT was invented more than 60 years ago and has been ...

O teste tradicional de fabricação de trilhas é usado para a função executiva para avaliar. Embora oposto, o teste digital de fazer trilhas de caminhada avalia a capacidade motora, além da função cognitiva. Considerando que o teste motor cognitivo ganhou imensa atenção recentemente, a principal vantagem desse paradigma de teste integrado é que ele fornece mais informações do que avaliações convencionais.Os testes de trail making novos e modificados podem ser usados para pacientes clínicos com distúrbios cognitivos e de movimento. Para aqueles pacientes com deficiência de membros superiores, o Teste de Criação de Trilhas Ambulantes é particularmente útil. Como ambos os testes coletam informações em tempo real e os sujeitos precisam completar o teste rapidamente, tome cuidado para explicar os processos de teste em detalhes antes de cada teste.A demonstração visual pode ser útil para minimizar mal-entendidos, desesstracções ou outros tipos de atrasos durante o teste, todos os quais podem confundir os dados. Para realizar um teste de trail making digital Um procedimento, coloque cada participante em frente a uma mesa em um ambiente silencioso e confortável e ajuste a posição do computador, luz de fundo e caneta eletrônica. Verifique a acuidade quase visual do participante para garantir que ele possa ler facilmente os números na tela e mostrar as instruções ao participante, indicando que ele precisará usar a caneta para desenhar uma linha o mais rápido possível para juntar números consecutivos nos círculos distribuídos aleatoriamente na tela.Quando o participante estiver pronto, inicie um teste máximo de pré-teste de 150 segundos demonstrando que se os círculos tiverem sido corretamente unidos, a cor do primeiro círculo mudará. Se os círculos não estiverem corretamente unidos, a cor permanecerá inalterada, e o participante precisará reiniciar a tarefa do último círculo. Incentive o participante a desenhar a linha da forma mais fluente e precisa possível, evitando erros e desperdício de tempo.Ao final da pré-prova o participante selecionará a parte A para concluir o Teste de Trilha Digital A sem interrupção. Quando o Teste de Trail Making A digital tiver sido concluído, realize um Teste de Trail Making B digital de forma semelhante. Primeiro mostrando a trilha digital fazendo as diretrizes do teste B para o participante que instrui o participante a desenhar uma linha o mais rápido possível para se juntar alternativamente aos números e caracteres chineses dentro dos círculos distribuídos aleatoriamente na tela.Para realizar o Teste A de Trail Trail, em um ambiente tranquilo e confortável com uma luz de quarto completa, distribua aleatoriamente moedas com números em cada uma das 15 posições em uma área quadrada de 16 metros. Conecte o dispositivo inteligente para gasto de energia e atividade a um computador e insira os dados antropométricos para o participante. Quando os dados forem inseridos, leve o participante para a sala e use fita médica para anexar um mini acelerômetro biaxial sobre o esterno, um para o lado frontal de cada coxa e outro sob cada pé.Use cabos finos e flexíveis para anexar todos os acelerômetros a uma unidade de armazenamento de microprocessadores. E use um clipe para anexar a unidade às roupas do participante. Quando o participante estiver pronto, peça para subir e descer uma passarela sem nenhum alvo em um ritmo confortável.Após o aquecimento, mostre ao participante as instruções de Walking Trail Making Test A, que pedem ao participante para caminhar sobre alvos numerados em uma ordem sequencial o mais rápido, mas com precisão possível, juntando números consecutivos nas moedas distribuídas aleatoriamente no chão. Tome cuidado para garantir a segurança dos participantes, pois andar em duas tarefas em um ambiente desafiador pode aumentar o risco de queda. Para o teste B de trail de caminhada, depois de perturbar as moedas como apenas demonstrado, mostre as instruções do Teste B de Trilha a Pé para o participante.E fazer com que o participante caminhe sobre os alvos numerados em ordem sequencial o mais rápido possível para se juntar alternativamente aos números e caracteres chineses nas moedas distribuídas aleatoriamente no chão. Nesta análise representativa, a maioria dos dados do Teste digital de Trail Making A entre idosos saudáveis, idosos com prejuízo cognitivo leve e idosos com Doença de Parkinson foram semelhantes. No entanto, idosos com doença de Parkinson apresentaram maior desvio total da via de cada passo, maior variabilidade do desvio da via e menor velocidade de desenho.Ao completar o Teste B de Trail Making Digital, pacientes idosos com prejuízo cognitivo leve precisavam de um tempo maior de conclusão com mais erros, mais tempo dentro do círculo e do círculo de tolerância, mais desvio de via e menor velocidade de desenho em comparação com idosos saudáveis. Idosos com a doença de Parkison também precisavam de um tempo maior de conclusão, tinham mais erros, mais tempo dentro do círculo, menos tempo dentro do círculo de tolerância, mais desvio de via, maior variabilidade do desvio da via e menor velocidade de desenho para cada passo em comparação com indivíduos saudáveis idosos. Os dados do portão no teste de criação de trilhas a pé revelaram diferenças nos idosos com o grupo de doenças de Parkison em termos de velocidade, comprimento de passo e comprimento do passo.Os dados do portão no Teste de Trilha a Pé B revelaram que pacientes idosos com prejuízo cognitivo leve e doença de Parkinson precisavam de mais tempo e mais passos para completar o teste com um passo mais curto e comprimento de passo em relação aos participantes saudáveis idosos. Além disso, pacientes idosos com doença de Parkinson apresentaram uma tendência ainda mais grave em comparação com indivíduos com comprometimento cognitivo leve com diferenças acentuadas no comprimento do passo, comprimento do passo e variabilidade da marcha de comprimento do passo. O mais importante a ser lembrado é mostrar as instruções aos participantes antes do teste para evitar quaisquer mal-entendidos ou atrasos que possam ocorrer durante o teste.Após esse procedimento, o Teste de Fabricação de Trilhas Digitais canhota pode ser realizado para avaliar diferenças intermanuais ou avaliações de movimento podem ser realizadas para avaliar a capacidade de caminhada pura dos participantes. Esta técnica abriu caminho para o estudo das funções cognitivas e motoras aqui de forma incorporada adequada para pacientes com síndrome de risco cognitivo motor.

traditional-trail-making-test-modified-into-brand-new-assessment

Research

JoVE Journal

Medicine

Medicina

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