$$\rightleftharpoonup{xx}$$
$$\longleftharp{xx}$$,
$$\longrightharp{xx}$$,
Изучая связь между нейрофизиологии и поведения является конечной целью в системах нейронауки. Исторически сложилось так, что имело место компромисс между моделью животное выбора и поведенческому репертуару 1-5. В то время как простые организмы, как морские слизняки 6 или кальмаров 7 широко используются для изучения свойств одиночных ионных каналов, нейронов и простых нейронных цепей, виды высших порядков необходимы для изучения более сложных функций, таких как пространственной навигации, принятия решений 8-11 и когнитивных контролировать 12-14. Несмотря на то, стандартная модель животного для человека, как поведение, использование приматов побуждает затрат и этические соображения, что препятствует их использованию в широком диапазоне экспериментов в настройки 15-18 одной лаборатории. Более простые модели на животных, таких как грызуны, как правило, предпочитали 19, при условии, что у них есть подобные нервные субстраты, лежащие в основе поведения, представляющие интерес.
"> Там в достаточно свидетельств того, что грызуны имеют сходные корковых и подкорковых структур как те, что у приматов
20-22. Грызуны, как известно, интегрировать информацию по нескольким сенсорных модальностей, чтобы направлять их действия
23-25, например, путем координации взбивая и нюхают во время исследовательского поведения
26 или за счет интеграции слуховые и зрительные / обонятельные события
25,27. Здесь мы опишем основы для оперантного обусловливания грызунов, используемых для тестирования познавательных задач 28-32. В этой связи, субъекты обязаны зафиксировать внутри nosepoke отверстие и не поддерживают их морду в отверстие до презентации ходу кия. Поведенческая задача дизайн nosepoke пять отверстий, который обычно используется для 5-выбор исследований время задач последовательного реакция. В период задержки, ряд команд киев представлена для руководства субъекта для выполнения действия. Эта структура может быть легко изменены в соответствии сширокий спектр экспериментов, в которых обучение тему, чтобы минимизировать его явного движения в течение короткого интервала не требуется. Это позволяет изучение степени, в которой пики активность отдельных нейронов зависит от конкретных сигналов в течение этого интервала. Протокол может минимизировать время обучения и может уменьшить по-предмет изменчивость обучения. Схема последовательности операций задачи показан на рисунке 1.