Методическая статья

Применение усовершенствованной модели сестринского ухода у детей с микоплазменной пневмонией

DOI:

10.3791/68945

3 марта 2026 г.

В этой статье

Краткое содержание

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

В данном исследовании представлен тщательный план ухода за детьми с микоплазменной пневмонией, охватывающий пять основных модулей: психологическая помощь, управление дыхательных путей, диетические рекомендации, уход за лихорадкой и просвещение в области здоровья. План подробно описывает конкретные этапы реализации каждой меры сестринского дела и направлен на обеспечение систематического и оперативного процесса сестринского дела, чтобы помочь клиническим медсестрам стандартизировать их внедрение, повысить качество сестринского дела и реабилитационный опыт детей-пациентов.

Аннотация

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Цель этого исследования — продемонстрировать и объяснить тщательный план ухода, применимый к пневмонии Mycoplasma (MP) у детей. Этот план интегрирует многогранные меры, такие как психологическая помощь, управление дыхательных путей, диетические рекомендации, уход за лихорадкой и просвещение в области здоровья, формируя структурированный путь ухода. Всего для исследования были отобраны 122 ребёнка с МП, принятые с мая по сентябрь 2023 года. Они были разделены на экспериментальную и контрольную группы по методу случайных чисел, в каждой группе было 61 случай. Контрольная группа получала плановое лечение, а экспериментальная — тщательное лечение на основе рутинного ухода. План в основном описывает навыки коммуникативного повествования в психологической помощи, стандартную работу параметров вдыхания небулайзера и обратного поступывания в респираторной помощи, иерархический мониторинг и лечение лихорадки, а также модульное образовательное содержание для опекунов. Результаты показывают, что тщательный уход может способствовать облегчению симптомов у детей, снижать воспалительные симптомы, повышать осведомлённость о болезни и удовлетворённость медсестер, подтверждая осуществимость и положительную роль этого плана в клинической практике. Это исследование предоставляет воспроизводимую и масштабируемую операционную основу для систематического ухода за МП у детей.

Введение

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Mycoplasma pneumoniae (MP), род Mycoplasma в составеTenericutes 1, является одним из основных возбудителей острых респираторных инфекций и частой причиной пневмонии, приобретённой в сообществе (CAP) у детей 2,3. Mycoplasma pneumoniae pneumoniae (MPP) составляет 10%–40% CAP у детей 4,5, при этом заболеваемость постепенно увеличивается в последниегоды 6. Клинический процесс может быть затянутым, и дети, из-за психологической незрелости и ограниченного самоконтроля, часто испытывают тревогу и плохое сотрудничество во время лечения, что усложняет уход и может ухудшить результаты 7,8. Эффективное ухода за уходом крайне важно наряду с антимикробной терапией. Однако традиционные модели сестринского дела часто фрагментированы и в основном сосредоточены на реактивном управлениисимптомами 9. Обычно им не хватает стандартизированных, интегрированных подходов к решению ключевых задач, таких как систематическая психологическая поддержка для детей в стрессе, структурированное разрешение на секрецию дыхательных путей и всестороннее образование опекунов. Эти пробелы могут привести к нестабильному качеству ухода, задержке восстановления и повышению рискаосложнений 10,11.

Для устранения этих ограничений протокол подробно описывает разработку и применение структурированной, усовершенствованной модели сестринского дела для детской МПП. Общая цель этого метода — создать систематическую, воспроизводимую и ориентированную на пациента медсестринскую структуру, интегрирующую многомерные вмешательства в единый путь ухода. Обоснование разработки этого конкретного протокола заключается в необходимости выйти за рамки фрагментированного ухода, объединив основанные на доказательствах компоненты — психологическое вмешательство, последовательное управление дыхательных путей, уход за температурой, диетические рекомендации и структурированное медицинское образование — в стандартизированный операционный план.

Этот усовершенствованный протокол сестринского ухода имеет процедурные преимущества по сравнению с альтернативными или традиционными методами сестринского ухода. Во-первых, в отличие от самостоятельных психологическихстратегий 12,13, он внедряет возрастно-ориентированные, основанные на истории психологические вмешательства непосредственно в медицинские процедуры (например, инъекции, небулайзеризация), чтобы проактивно снизить страх и улучшить соблюдение требований. Во-вторых, по сравнению с нестандартизированной респираторной помощью, он определяет последовательную стратегию управления дыхательными путями (небулизация с определёнными дозами и скоростью расхода лекарств, стандартизированная спинная перкуссия с точной частотой и техникой, ассистированная тренировка при кашле) для обеспечения эффективногоотжигания 14,15,16,17 . В-третьих, он заменяет общие консультации модульной системой образования в области здоровья, охватывающей когнитивные знания, профилактику заболеваний, медикаментозное лечение, сестринское дело и реабилитацию, превращая опекунов в информированных соавторов — подход, который способен повысить знания и удовлетворённость18,19. Эти компоненты интегрированы в единый протокол, обеспечивая согласованность и комплексность, которые часто отсутствуют в традиционныхмоделях 9,20.

Этот подход подходит для клинических условий и может применяться для лечения госпитализированных детей в возрасте от 4 до 12 лет с лёгкой и средней степенью МПП, которым требуется системная поддерживающая помощь. Этот подход особенно полезен, когда цель состоит в стандартизации вмешательств в уходе, увеличении вовлечённости опекунов и внедрении воспроизводимых структур ухода. Протокол требует, чтобы опекуны проходили обучение по его конкретным компонентам, но разработан с чёткими и количественно измеримыми шагами, которые могут быть приняты людьми с разным уровнем опыта, обеспечивая воспроизводимость протокола. Она предоставляет рабочий справочник для медицинских работников, ищущих структурированную, целостную систему ухода, которая учитывает многогранные потребности детей с МПП за пределами традиционной медицины.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Протокол

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Опрос проводился в соответствии с последней версией Хельсинкской декларации и был одобрен Этическим комитетом больницы традиционной китайской медицины Хайань в провинции Цзянсу. Опекуны пациентов все подписали форму информированного согласия.

  1. Отбор участников
    1. Критерии включения: Соответствуют диагностическим критериям инфекции МП, при этом интерстициальная пневмония и капиллярные бронхитовые изменения были выявлены на рентгене грудной клетки, возрастная группа от 4 до 12 лет, и отсутствие применения глюкокортикоидов за последние две недели.
    2. Критерии исключения: Осложнение с тяжелой сердечно-легочной недостаточностью, сопутствующей печёночной или почечной недостаточностью или дисфункцией дыхания, диагностирована тяжелой МПП и плохой приверженностью лечению.
  2. Базовая схема лечения
    1. Вводите внутривенный азитромицин в дозе 15 мг·кг-1 один раз в день после приёма.
    2. Переходите на пероральные таблетки азитромицина в дозе 25 мг·кг-1 один раз в день после того, как температура тела ребенка вернётся к норме.
    3. Курс лечения длится 7–14 дней. Определить время отмены препарата на основе клинических симптомов, результатов визуализации и воспалительных признаков.
      ПРИМЕЧАНИЕ: Не используйте только полное всасывание консолидации лёгких или отрицательные результаты антител/MP-ДНК в качестве критерияотмены 21.
  3. Базовое рутинное сестринское ухода
    1. Поддерживайте соответствующую температуру и влажность в палате и обеспечивайте циркуляцию воздуха.
    2. Ежедневно дезинфицируйте отделение, чтобы поддерживать чистоту окружающей среды.
  4. Усовершенствованные процедуры сестринского дела (основные этапы)
    1. Психологическое сестринское дело
      1. Укрепляйте общение с ребёнком и облегчайте негативные эмоции через рассказы и игры.
      2. Перед проведением медицинских процедур объясните ребёнку цель операции с помощью шаблонов историй, соответствующих возрасту.
        ПРИМЕЧАНИЕ: Например, опишите инъекцию как «маленький воин побеждает вирусного монстра», где шприц — это «магическая энергетическая палочка», вирус — «маленький монстр», а лекарство — «суперэнергия». Назовите стетоскоп «детектором звуков сердца животных», а термометр — «волшебной температурной палочкой».
      3. Объясните опекунам ребенка знания, связанные с заболеваниями, и терпеливо отвечайте на их вопросы.
    2. Респираторное сестринское обслуживание
      1. Небулайзерная ингаляционная помощь
        1. Перед небулайзерацией обеспечьте циркуляцию воздуха в помещении при температуре 18°C - 22°C и влажности от 50% до 60%, а также устраните пыль и раздражающие запахи.
        2. Проверьте оборудование для небулайзера, чтобы убедиться, что чашка, маска и другие компоненты чисты, сухие и используются исключительно одним и тем же ребёнком.
        3. Протрите носовую полость ребёнка ватой палочкой из физиологического раствора, чтобы удалить секрецию из носа и рта и сохранить проходность дыхательных путей.
        4. Советуйте ребёнку избегать еды за 30 минут до небулайзеризации.
        5. Приготовьте раствор для небулайзера: 0,5 мг будесонида + 2,5 мг амброксола гидрохлорида + 2-3 мл физиологического раствора.
        6. Отрегулируйте расход оборудования для небулайзерного оборудования до 6 л·мин-1 и проводите небулайзерную работу дважды в день по 10 минут каждый раз.
          ПРИМЕЧАНИЕ: Используйте устройство для вдыхания небулайзера (конкретная модель см. Таблицу материалов); Младенцев и маленьких детей могут держать опекуны для спокойствия.
        7. Во время небулизации дайте ребёнку принять сидячее или боковое положение в зависимости от его состояния.
        8. После небулайзеризации дайте ребёнку небольшое количество питьевой воды или мягкой прохладной жидкости, чтобы разбавить остатки лекарств.
        9. Очистите лицо ребёнка теплой водой или физиологическим раствором, чтобы удалить остатки лекарств с поверхности кожи.
        10. Поощряйте ребёнка пить воду, чтобы дыхательные пути оставались влажными.
      2. Разбавление дыхательных выделений и уход за выделением мокроты
        1. Регулярно помогайте ребёнку менять позу и выполняйте заднюю перкуссию.
        2. Перед повторной перкуссией отрегулируйте температуру в комнате до 22°C-26°C и влажность до 50%-60%, избегая холодного воздуха или дыма.
        3. Помогите ребёнку занять положение лежа или в сторону, а ягодицы поднимают на 15-30 градусов с помощью подушки, чтобы голова была ниже груди.
          Примечание: младенцы и маленькие дети могут лежать на коленях у опекунов, наклонив голову, чтобы не поскользнуться; Одежда ребёнка должна быть тонкой и мягкой, а спину можно обнажать при необходимости, используя тонкую ткань для защиты кожи.
        4. Примите позу с пальцами вместе, ладонью в долоне, расслабьте сустав запястья и с силой постукуйте по спине ребёнка от запястья.
        5. Выполняйте ударные движения снизу вверх (от ягодиц к плечам) вдоль долей лёгких, а также от внешней к внутренней части спины вдоль межреберных промежек.
          ПРИМЕЧАНИЕ: Избегайте прямых ударов по позвоночнику, лопаткам, почкам и костным выступам.
        6. Контролируйте интенсивность ударных 100-200 раз в минуту и поддерживайте равномерный ритм.
          ПРИМЕЧАНИЕ: Кожа может немного покраснеть после ударных, но не должна вызывать боли; Если мокрота густая, частота или длительность можно соответственно увеличить.
        7. Выбирайте время ударных: 1 час до или 2 часа после еды, 2-4 раза в день по 5-15 минут каждый раз.
          ПРИМЕЧАНИЕ: При большом количестве мокроты частоту можно увеличить до 4-6 раз в день, и следует внимательно следить за толерантностью ребёнка.
      3. Тренировка при ассистированном кашле
        1. Для детей старше 3 лет направьте их на глубокое вдох, задержите вдох на 1-2 секунды, закройте голосовые связки, сильно сокращайте мышцы живота и внезапно открывайте голосовые связки для выделения мокроты.
        2. Усилите силу мышц живота, практикуя произношение «K» или выдувание (например, выдувание ткани).
      4. Метод отжимания живота
        1. Помогите ребёнку занять сидячее или полулежащее положение, а опекун положит обе руки на живот ребёнка.
        2. Когда ребёнок глубоко вдыхает, опекун мягко нажимает внутрь и вверх, чтобы повысить давление в животе и стимулировать отхекционную обработку.
      5. Комбинированный постуральный дренаж
        1. Корректируйте положение ребёнка в зависимости от места поражения (например, поместите детей с пневмонией правой нижней доли в левое боковое положение).
        2. Сочетайте осаночный дренаж с ударами спины и методами кашля для усиления эффекта выделения мокроти.
      6. Рекомендации по питанию
        1. Инструктируйте опекунов кормить ребёнка небольшими и частыми порциями пищи.
        2. Советуйте опекунам кормить ребёнка медленно, чтобы избежать удушья.
        3. Сообщите опекунам увеличить ежедневное потребление воды ребёнка для увлажнения слизистой дыхательной системы.
    3. Лечение при лихорадке
      1. Мониторинг температуры
        1. Когда температура тела резко повышается (сопровождается ознобом или покрасневшей кожей), измеряйте температуру каждые 15-30 минут.
        2. Когда температура опускается ниже 38,5°C и явного дискомфорта нет, измеряйте температуру каждые 4-6 часов.
        3. Если температура достигает 39°C и выше, измеряйте её каждый час и внедряйте меры охлаждения.
      2. Меры охлаждения
        1. Когда температура тела ребенка ниже 38,5°C, используйте физические методы охлаждения: купание губкой, нанесение холодных компрессов на 4°C в течение 10 минут и снятие лишней одежды.
          ПРИМЕЧАНИЕ: Ледяные компрессы можно нанести снова через 1 час, если температура сохраняется.
        2. Когда температура тела превышает 38,5°C, вводите внутримышечные или пероральные анпиретикозающие препараты по назначению врача.
      3. Уход за кожей и полостью рта
        1. Поддерживайте гигиену полости рта ребёнка, чтобы предотвратить инфекцию и трудности с кормлением.
        2. Своевременно меняйте одежду ребёнка после потоотделения, чтобы кожа оставалась сухой и чистой.
        3. Когда появляется озноб, добавьте одежду или постельное бельё, чтобы согреть ребёнка.
    4. Медицинское образование (для опекунов)
      1. Образование по когниции заболеваний
        1. Объясните этиологию, восприимчивую популяцию, путь передачи, инкубационный период и ход заболевания MPP для опекунов.
          Примечание: Уточните, что МПП — это респираторное заболевание, вызванное инфекцией МП, для лечения которого пенициллины и цефалоспорины неэффективны, и требуется целенаправленное лечение макролидными антибиотиками, такими как азитромицин; Восприимчивая группа в основном состоит из дошкольников и школьников, а младенцы младше 3 лет также могут быть заражены из-за незрелой иммунной системы; МПП в основном передаётся через капли или контакт, с инкубационным периодом и течением болезни по 1–3 недели каждая.
          Основные симптомы включают устойчивый сухой кашель (ухудшающийся ночью) и умеренную и высокую температуру (38°C–39°C), а также склонность к ошибочному диагнозу на ранней стадии из-за нормальных результатов аускультации лёгких.
          Неправильное лечение может привести к осложнениям, таким как ателектаз и миокардит.
      2. Просвещение по мерам профилактики
        1. Направляйте опекунов по внедрению респираторной изоляции для ребёнка.
        2. Советуйте охранникам открывать окна для вентиляции 2-3 раза в день (по 30 минут каждый раз) и поддерживать влажность в помещении на уровне 50%-60%.
        3. Советуйте ребёнку избегать многолюдных мест в период эпидемии.
        4. Информируйте опекунов о повышении защитной способности ребёнка с помощью сбалансированного питания (с добавлением белка, витамина C и цинка), обеспечения 10-13 часов сна для дошкольников, умеренного активного отдыха на свежем воздухе и вакцинации против гриппа и пневмококковых заболеваний.
      3. Медицинская консультация и рекомендации по медикаментанию
        1. Четко информируйте опекунов о показаниях к медицинской консультации: кашель, длящийся более 1 недели, без облегчения от умеренной до высокой температуры, частота дыхания > 40 раз в минуту и вялость.
        2. Подчеркивайте, что при возникновении таких симптомов, как одышка или цианоз губ, требуется экстренная медицинская помощь.
        3. Запретить опекунам самостоятельно вводить пенициллины ребёнку и инструктировать его соблюдать назначение врача для полного курса медикаментов.
      4. Лечение и сестринское руководство
        1. Объясните опекунам, что курс макролидных антибиотиков длится 10-14 дней, и преждевременное прекращение приёма запрещено.
        2. Проводите хранителей по применению физических охлаждающих или антипиретических препаратов (ибупрофен, ацетаминофен) при лихорадке.
        3. Сообщите опекунам, что при сильном кашле может потребоваться терапия небулайзерной терапии.
        4. Советуйте опекунам обеспечивать ребёнка лёгкой и легко усваяемой диетой в небольших, частых приёмах пищи и поощрять достаточное потребление воды.
        5. Предложите опекунам облегчить тревогу ребёнка с помощью игр и других подходящих методов.
      5. Рекомендации по реабилитации и профилактике рецидивов
        1. Поручите опекунам наблюдать за ребёнком в течение 1-2 недель в период реабилитации и избегать интенсивных физических нагрузок.
        2. Посоветуйте опекунам организовать повторное обследование ребёнка по назначению врача.
        3. Направляйте опекунов избегать контакта ребёнка с людьми с респираторными инфекциями, чтобы предотвратить рецидив.
        4. Информируйте опекунов, чтобы обеспечить ребёнку достаточное питание (включая витамин D и кальций).
        5. Советуйте опекунам своевременно изолировать членов семьи с респираторными симптомами для предотвращения перекрёстного заражения.
  5. Сбор данных
    1. Собирать общие данные, уровень ответа, индекс облегчения симптомов, серологический индекс, осложнения, осведомлённость о заболеваниях и удовлетворённость пациентов медсестрами.
      ПРИМЕЧАНИЕ: Общие данные включают: пол, возраст, ИМТ, степень тяжести при поступлении и температуру при поступлении.
      Оценка частотыответа 22: Заметно эффективно: температура тела вернулась к норме, клинические симптомы и лёгочные шипы исчезли в обеих группах после кормления.
      Эффективно: температура тела в норме, симптомы и признаки проходят.
      Неэффективно: нет изменений или усугубления симптомов и признаков.
      Общая частота ответа = заметно частота ответа + частота ответа.
    2. Сравните симптомы и признаки, такие как лихорадка, пульсы, время восстановления сердечных сокращений и продолжительность пребывания между двумя группами.
    3. Также сравните частоту побочных реакций между двумя группами.
      ПРИМЕЧАНИЕ: Оценка тяжести: МП у детей делится на лёгкую и тяжёлую пневмонию в зависимости от тяжести. При лёгкой пневмонии может отсутствовать симптомы лихорадки, кашель не заметен. Просто проверил на наличие поражения на рентгене грудной клетки, и даже не слышал рамы. При тяжёлой пневмонии наблюдаются консолидация лёгких, плевральная реакция, плевральный выпот, а также сердечно-сосудистые заболеванияи энцефалит 23,24.
      Время облегчения симптомов включает время отсрочки, время исчезновения лёгких, время исчезновения тени лёгких, время восстановления сердечного ритма и продолжительность пребывания.
      Серологические показатели включают изменения уровней IL-6, IL-8 и TNF-α через 1, 3 и 7 дней послеобработки через 25,26 дней.
    4. Составьте самостоятельно подготовленный анкету о заболеваниях с использованием соответствующей литературы, включая 10 вопросов, связанных с MP, с общим баллом 10 баллов за каждые 20 вопросов.
    5. Проверьте надёжность весов.
      ПРИМЕЧАНИЕ: Результаты показали, что общий коэффициент α Кронбаха в анкете составлял 0,970, а коэффициент разделённой половины Гуттмана выше 0,9.
    6. Разработайте шкалы удовлетворенности сестринским делом в Ньюкасле (NSNS) для изучения удовлетворённости пациентов.
      ПРИМЕЧАНИЕ: NSNS изучает удовлетворённость пациентов сестринским делом по 19 пунктам, включая трудоспособности медсестёр, коммуникативное отношение, психологическое консультирование, поддержку сестринского дела и управление безопасностью.
      Оценка оценивалась по шкале от 1 до 5 баллов от 19 до 95 баллов: ≥ 77 были очень довольны, 58-76 — удовлетворены, 39-57 — в целом и ≤38 —21. Уровень удовлетворенности = (очень доволен + доволен + в целом удовлетворен) ÷ общем числе пациентов.
    7. Собирать общие данные на момент лечения, собирать данные эффективной частоты через 48 часов после лечения, собирать данные об облегчении симптомов на протяжении всего периода госпитализации, собирать серологические показатели до лечения и на 1, 3 и 7 дни после процедуры, а также собирать данные о осведомленности о болезнях и удовлетворённости медсестры при выписке.
  6. Статистический анализ
    1. Обрабатывайте все данные статистически с помощью программного обеспечения SPSS 26.0.
    2. Используйте метод K-S для тестирования нормальности.
    3. Выражайте нормально распределенные данные измерений как среднее ± стандартное отклонение (x ± с).
    4. Используйте независимые t-тесты для сравнения средних между двумя независимыми группами, а для повторного измерения данных — повторный анализ дисперсии (ANOVA).
    5. Выражал данные подсчёта как частота (n) или скорость (%) и проводил сравнения между группами с помощью теста χ2 . Установите уровень теста на α = 0.05.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Результаты

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

В экспериментальную группу было включено всего 61 пациент (28 мальчиков, 33 девочки; средний возраст 8,56 ± 3,57 года) и 61 человек в контрольную группу (32 мальчика, 29 девочек; средний возраст 9,42 ± 3,13 года). Статистически значимые различия по полу, возрасту, ИМТ, тяжести при поступлении или температуре поступления между двумя группами не наблюдалось (P > 0,05) (Таблица 1).

В экспериментальной группе 45 случаев оказались заметно эффективными, 12 — эффективными...

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Обсуждение

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Усовершенствованный протокол ухода за детьми с МП определяется тремя взаимосвязанными критическими этапами, каждый из которых учитывает основные ограничения традиционного сестринского дела. Во-первых, внедрение психологических вмешательств в клинические процедуры — через возрастное повествование и игровое оформление медицинского оборудования — направлено на борьбу с устойчивостью к педиатрическому лечению, что является ключевым барьером для эффективности медицинской помощи. Эта интеграци...

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Раскрытие информации

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Авторам нечего раскрывать.

Благодарности

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,

Это исследование не получило конкретных грантов от фондов в государственном, коммерческом или некоммерческом секторе.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Материалы

Список материалов, использованных в этой статье
ИмяКомпанияКаталожный номерКомментарии
немецкий Bairui BRM-077 III   PARI GmbH— —Устройство небулайзера
Статистика IBM SPSS 26.0IBMSPSS  26.0Статистическое программное обеспечение   

Ссылки

Loading...
$$\rightleftharpoonup{xx}$$ $$\longleftharp{xx}$$, $$\longrightharp{xx}$$,
  1. Fan, L., Xu, Z. K. Medical Microbiology. , 9th Edition, People's Medical Publishing House. Beijing, MA. (2018).
  2. Krafft, C., Christy, C. Mycoplasma Pneumonia in children and adolescents. Pediatr Rev. 41 (1), 12-19 (2020).
  3. Lee, E., et al. Annual and seasonal patterns in etiologies of pediatric community-acquired pneumonia due to respiratory viruses and Mycoplasma pneumoniae requiring hospitalization in South Korea. BMC Infect Dis. 20 (1), 132(2020).
  4. Chukajitsuyojikarinshozasshihenshuiinkai Chukaigakkaijikagakubunkaikokyugakukumi, Expert consensus on diagnosis and treatment of mycoplasma pneumoniae pneumonia in children. J Appl Clinl Pediatr. 30 (17), 1304-1308 (2015).
  5. Liu, F. Predictive factors of refractory Mycoplasma pneumoniae pneumonia. Chinese Chin J Appl Clin Pediatr. 36 (16), 1221-1225 (2021).
  6. Pereyre, S., Goret, J., Bébéar, C. Mycoplasma pneumoniae. Current knowledge on macrolide resistance and treatment. Front Microbiol. 7 (974), (2016).
  7. Ma, L., Chen, G. Effect of special nursing based on childlike design of children's medical space on children with mycoplasma pneumonia during atomization inhalation period. J Bengbu Med Coll. 47 (9), 1306-1309 (2022).
  8. Lv, X. J., Wu, L. J., Zhao, Y. Effect of family care service on treatment compliance and rehabilitation in children with mycoplasmal pneumonia. Int J Nurs. 39 (20), 3450-3455 (2020).
  9. Chen, Y. Y. Research progress of refined nursing practice in China. Chin Genl Pract Nurs. 17 (10), 1181-1184 (2019).
  10. Xu, W. Q. Application of refined nursing management model in operation room. Nurs Pract and Res. 14 (3), 89-91 (2017).
  11. Jimenez, A., De Jesús-Rojas, W. Mycoplasma pneumoniae and bronchiolitis obliterans. How a common organism leads to a rare pulmonary disease in pediatrics. Cureus. 13 (8), e17193(2021).
  12. Liu, Y., Wang, J., Chen, L. Effect of a holistic nursing intervention on clinical outcomes and satisfaction in pediatric mycoplasma pneumonia: A randomized controlled trial. Medicine. 101 (52), e32485(2022).
  13. Xie, J. Application of refined nursing in gynecological surgery patients. J Qilu Nurs. 25 (18), 112-114 (2019).
  14. Lu, H. P. Study on the effect of comprehensive nursing intervention in children with mycoplasma pneumoniae infection. Mod Pract Med. 30 (8), 1106-1108 (2018).
  15. Wu, X. J., Sun, H. Elaborate Nursing Management in Public Health Emergencies. Med J Peking Union Med Coll Hosp. 11 (6), 645-648 (2020).
  16. Wang, H. The application of refined management in construction of professional nursing groups. Chin Nurs Manag. 15 (8), 905-907 (2015).
  17. Miao, X. H., et al. Application of Intensive Nursing Intervention in Claustrophobia Patiesnts Undergoing MRI Exam. Chin Comput Med Imaging. 24 (4), 352-355 (2018).
  18. Zheng, Y., Yan, Q. Effect of application of short-form video health education on the health knowledge and satisfaction with nursing care of patients with lower extremity fractures. BMC Nurs. 22 (1), 395(2023).
  19. Zhang, X. Y. Influence of individualized nursing on clinical efficacy, adverse reactions and nursing satisfaction of children with mycoplasma pneumoniae infection. Int J Nurs. 12, 1892-1894 (2019).
  20. Yu, L. Y., Pan, J. R. Clinical effect of comprehensive fine nursing intervention on children with mycoplasma pneumoniae infection. J Clin Nurs Pract. 16 (4), 21-23 (2017).
  21. Liu, H. M., Ma, R. Expert Consensus on Diagnosis and Treatment of Mycoplasma Pneumoniae Pneumonia in Children by Integrated Traditional Chinese and Western Medicine. Chin J Pract Pediatr. 39 (03), 161-167 (2024).
  22. Zhang, X. H. Observation on the effect of fine nursing intervention in children with mycoplasma infection. Contemp Med. 24 (25), 86-88 (2018).
  23. Zhao, S. Y., et al. Guidelines for diagnosis and treatment of mycoplasma pneumoniae pneumonia in children (2023 edition). Electron J Emerg Infect Dis. 9 (01), 73-79 (2024).
  24. Li, C. F. Application effect of fine nursing intervention in children with mycoplasma infection pneumonia. J Pract Clin Nurs Sci. 4 (28), 64-66 (2019).
  25. Gao, H. Y., Wang, Q. P. Serum inflammatory index level of severe mycoplasma pneumonia and its clinical significance. Chin Remedies Clin. 18 (7), 1237-1238 (2018).
  26. Yang, T. The Correlations of Serum IL-5, IL-18 and TNF-α Levels of Mycoplasma Pneumoniae Child Patients with Severity of Illness. Chin Foreign Med Res. 16 (23), 12-14 (2018).
  27. Zhang, H., Li, M., Yang, X. Efficacy of a standardized respiratory nursing protocol in children with severe pneumonia: A prospective cohort study. J Pediatr Nurs. 61, e1-e7 (2021).

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Перепечатки и разрешения

Запросить разрешение на повторное использование текста или иллюстраций этой статьи JoVE

Запросить разрешение

Теги

Похожие статьи