Для просмотра этого контента требуется подписка на JoVE. Войдите или начните свой бесплатный пробный период.

Методическая статья

Событийно-связанное потенциальное исследование влияния истощения Эго на перцептивное ожидание при негативных эмоциях

365 просмотров

⸱

DOI:

10.3791/69055

⸱

14 ноября 2025 г.

 ,  ,  , 
1College of Education and Sports Sciences, Yangtze University, 2Department of Psychology, School of Sports Medicine, Wuhan Sports University

В этой статье

Краткое содержание

В данной работе мы предлагаем провести исследование с использованием методологии событийного потенциала (ERP) для изучения основных механизмов, с помощью которых истощение эго влияет на перцептивное ожидание у студентов, обучающихся теннису, в условиях негативных эмоций.

Аннотация

В настоящем исследовании использовалась комбинация поведенческих и событийно-связанных измерений потенциала (ERP) для изучения влияния истощения эго на перцептивное ожидание у студентов, обучающихся теннису, в условиях негативных эмоций. Полученные результаты обеспечат теоретическую основу для повышения эффективности обучения в этой конкретной популяции. Негативные эмоции вызывались отрывками из фильмов, в то время как истощение эго вызывалось с помощью задачи Струпа. Перцептивное ожидание оценивалось с помощью временно окклюзированных теннисных видео. При воздействии негативных эмоций участники демонстрировали более короткое время реакции и более высокую точность либо в состоянии низкого истощения эго, либо через 160 мс после удара по мячу. Кроме того, пиковая задержка N2 через 160 мс после удара по мячу была короче, чем в момент удара по мячу. Пиковые амплитуды N2, P3 и средней амплитуды LNC были значительно ниже в состоянии низкого эго-истощения, чем в состоянии высокого эго-истощения (p < 0,05). Пиковые амплитуды N2 и P3 были выше в момент удара по мячу, чем через 160 мс после удара по мячу. В условиях негативных эмоций студенты, обучавшиеся теннису, демонстрировали более высокую скорость восприятия предвосхищения, более высокую точность и меньшее распределение когнитивных ресурсов в состоянии низкого истощения эго. По сравнению с моментом удара по мячу, студенты, обучающиеся теннису, продемонстрировали лучшую скорость и точность, более ранний контроль внимания и снижение распределения внимания и когнитивных ресурсов через 160 мс после удара по мячу. Полученные данные свидетельствуют о том, что тренеры по теннису должны улучшать навыки эмоциональной саморегуляции игроков, оптимизировать тренировочную среду и уменьшать истощение эго для улучшения своих результатов.

Введение

Теннис — это вид спорта, характеризующийся непредсказуемыми траекториями движения мяча, высокими скоростями и широким диапазоном мест ударов, что требует от игроков сильных навыков восприятия предвидения. Перцептивное предвосхищение относится к способности предсказывать исход надвигающегося события, используя передовую информацию, полученную через сенсорныеканалы. Накопление данных показывает, что спортсмены демонстрируют преимущества в скорости и точности прогнозирования по сравнению с неспортсменами2. Теннисисты демонстрируют превосходные способности к предвосхищению действий в условиях ограниченного доступак информации 3,4. Исследования показали, что на такие преимущества восприятия предвосхищения у теннисистов могут влиять такие факторы, как эмоциональное состояние5 и истощение эго6. Длительное напряжение самоконтроля истощает ограниченные умственные ресурсы, что приводит к состоянию, известному какистощение эго. Данное исследование направлено на решение следующего вопроса: каковы поведенческие и связанные с событиями потенциальные корреляты (ERP) перцептивного ожидания в условиях негативных эмоций при различных уровнях истощения эго и временных условиях окклюзии? Этот вопрос остается неизученным и требует дальнейшего изучения.

Эмпирические исследования установили, что аффективная валентность (т.е. положительное или отрицательное направление эмоционального переживания) оказывает двунаправленное влияние на предвосхищающую производительность: положительные эмоциональные состояния увеличивают скорость обработки информации (сокращают время реакции) и точность принятия решений, вероятно, способствуя вовлечению внимания и упорядоченной сенсомоторной интеграции. в то время как негативные аффективные состояния нарушают когнитивные процессы у спортсменов в различных видах спорта. Например, у баскетболистов наблюдается как повышенная задержка реакции, так и снижение скорости моторики при обработке конфликтных стимулов в негативных эмоциональных условиях8. Поэтому переработка негативных эмоций занимает больше когнитивных ресурсов и существенно мешает предвосхищению скорости движения9. Истощение эго также влияет на восприятие спортсменов при принятии решений и визуальный поиск в спортивном контексте. Например, баскетболисты демонстрируют превосходные результаты в принятии решений в условиях низкого истощения эго6. Напротив, сильное истощение эго оказывает пагубное воздействие на устойчивое внимание спортсменов10, рабочую память11 и принятие решений в спорте12. Мета-анализ показал, что истощение эго оказывает среднее влияние на спортивные результаты 13,14. В частности, люди входят в состояние истощения эго после выполнения задач самоконтроля, что впоследствии ухудшает их оперативные результаты в спортивных задачах. Наконец, существует внутренняя связь между эмоциональной валентностью и истощением эго. Негативные эмоции приводят к большему истощению ресурсов самоконтроля15, что приводит к снижению производительности при выполнении последующих задач самоконтроля16. Люди с высоким уровнем истощения эго демонстрируют более выраженное смещение внимания к негативной эмоциональнойинформации. В то время как негативные эмоции и истощение эго влияют на перцептивное ожидание, лишь немногие электрофизиологические исследования изучали их совокупные эффекты.

К основным компонентам ERP, связанным с перцептивным ожиданием в теннисе, относятся N2, P3 и поздняя негативная компонента (LNC). Предыдущие исследования показали, что компоненты N2 и P3 сильно коррелируют с когнитивными функциями, лежащими в основе перцептивного ожидания, связанного со спортом 18,19,20. Например, исследование Чжана и Чжоу показало, что эксперты по теннису демонстрируют превосходные результаты в определении характеристик целевых стимулов во время динамических переходов от наступления к защите, о чем свидетельствуют более ранние задержки N2 и P3 компонентов21. Исследование показало, что эксперты по бадминтону демонстрируют более высокую скорость идентификации и кодирования стимулов с большим распределением умственных ресурсов, что отражается в более короткой пиковой задержке P3 и более высокой амплитуде P322. Кроме того, исследование показало, что теннисисты вкладывают больше когнитивных усилий в репрезентацию сцены во время заданий на перцептивное предвосхищение, о чем свидетельствует более высокая средняя амплитуда LNC19. По сравнению с новичками в теннисе, теннисные эксперты демонстрируют более высокую амплитуду N223, более короткую латентность P3b и более высокую амплитуду P3b24 во время заданий на перцептивное ожидание. В исследованиях ERP по перцептивному предвосприятию исследователи обычно используют методы пространственной окклюзии 3,23 и техники временной окклюзии21,25 в качестве исследовательских парадигм. Среди этих методов техники временной окклюзии могут продемонстрировать важность ранней визуальной информации для упреждающего суждения спортсменов при получении подач26, характеризующихся сильной объективностью и хорошей экологической валидностью. Таким образом, в данном исследовании временная окклюзия используется в качестве экспериментальной парадигмы для изучения характеристик восприятия перцептивного ожидания студентов, обучающихся в теннисе, при этом N2, P3 и LNC выбраны в качестве компонентов ERP для оценки опережающей производительности.

Электрофизиологические механизмы, с помощью которых отрицательные эмоции и истощение эго совместно модулируют преимущества экспертов, до сих пор неизвестны. Методология событийного потенциала (ERP) обеспечивает миллисекундное временное разрешение, позволяющее точно обнаруживать электрофизиологическую активность коры головного мозга во время процессов перцептивногопредвосхищения 27. В этом исследовании использовались методы временной окклюзии, представляющие видеоматериалы фаз ралли с теннисных матчей в качестве перцептивных стимулов предвкушения. Мы использовали измерения событийного потенциала (ERP) для изучения поведенческих и электрофизиологических эффектов истощения эго на перцептивное ожидание у студентов, обучающихся теннису, в условиях негативных эмоций. Это исследование даст теоретическое представление о расширении категорий факторов, влияющих на восприятие у студентов, обучающихся теннису. Кроме того, настоящее исследование предложит научные данные для оптимизации методологий обучения и повышения конкурентоспособности. Основываясь на этой теоретической основе, мы предполагаем, что при негативных эмоциях студенты, обучающиеся теннису, демонстрируют превосходную способность к восприятию прогнозирования, когда находятся в состоянии низкого истощения эго и при длительном состоянии блокировки времени, что проявляется в более коротком времени реакции, более высокой точности и уменьшенных амплитудах пиков N2 и P3.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Протокол

Протокол текущего эксперимента был одобрен Комитетом по этике эксперимента на людях первого аффилированного с автором вуза (идентификационный код проекта: 2024010). Все участники дали информированное согласие на проведение данного исследования.

1. Подопытные

  1. Априорная оценка размера выборки с помощью G*Power 3.1.928. Установите параметры на α = 0.05 (двусторонняя), мощность = 0.80 и размер эффекта f = 0.25. Проанализируйте данные с помощью ANOVA смешанного дизайна 2 (истощение эго: высокое против низкого; межиспытуемые) x 2 [временная точка: T1 (момент удара по мячу) против T2 (160 мс после удара по мячу); внутри субъектов]. Нацельтесь на минимальный размер выборки N = 24 для обнаружения гипотетических эффектов.
  2. Набрать выборку из 30 студентов университетов мужского пола, специализирующихся на теннисе, средний возраст которых составлял 21,73 ± 1,048 года, а средний стаж обучения составлял 2,967 ± 0,507 года. Случайным образом распределите участников в группы с высоким уровнем истощения эго и группы с низким истощением эго, по 15 участников в каждой.
  3. Убедитесь, что все участники соответствуют следующим критериям включения: (1) хорошее физическое здоровье без психиатрических или неврологических расстройств в анамнезе; (2) достаточный сон и нейтральное эмоциональное состояние; (3) знакомство с техникой тенниса и не менее двух лет обучения теннису; (4) нормальное цветовое зрение и нормальная или скорректированная до нормы острота зрения; (5) правша; (6) отсутствие предварительного участия в подобных экспериментах. Исключите участников, которые не соответствуют этим критериям.
  4. Подробно проинструктируйте участников о процедурах, приучите их к работе в лаборатории и получите письменное информированное согласие.

2. Экспериментальные материалы

  1. Выберите фрагменты фильмов из китайской системы аффективного видео29 , чтобы вызвать целевое эмоциональное состояние, учитывая их доказанную эффективность в прямой индукции эмоций30. Используйте клип NUAN CHUN в качестве валидированного стимула индукции отрицательных эмоций (α > Кронбаха 0,79).
  2. Откалибруйте слуховые стимулы до уровня звукового давления 65 дБ с помощью шумомера, расположенного у головы участника перед началом эксперимента. Установите продолжительность каждого эмоционального клипа примерно 100 с. Получите одобрение Комитета по институциональной этике для исследований человека до сбора данных.
  3. Используйте 9-балльную шкалу оценки эмоций, адаптированную из Шкалы положительных и отрицательных эмоций (PANAS)31,32. Интерпретируйте более высокие баллы как более сильную негативную эмоцию. Подтверждение конвергентной валидности между состояниями, о которых сообщают сами пациенты, и физиологическими показателями32.
  4. Примите парадигму Струпа33 для индуцирования состояний истощения с высоким и низким уровнем самоконтроля. Сконструируйте стимулы с помощью четырех китайских иероглифов: красного, желтого, синего и зеленого. Случайным образом сочетайте каждый символ с неподходящим цветом чернил (красный, желтый, синий, зеленый) в каждом испытании. Проводите испытания с помощью E-Prime 2.0, рандомизируя презентационные последовательности.
  5. Интерпретируйте несоответствие между стимулом и цветом как вызывающее когнитивный конфликт и привлекающее более высокие исполнительные ресурсы. Рассматривайте конгруэнтность между стимулом и цветом как не вызывающую конфликта и требующую меньших исполнительных ресурсов11. Назначьте группе с высоким уровнем истощения эго задачу Струпа, состоящую из 80 конгруэнтных и 80 неконгруэнтных попыток. Назначьте группе с низким уровнем истощения эго контрольную задачу Струпа, состоящую только из 160 конгруэнтных попыток.
  6. Проведите опросник34 для оценки состояний истощения самоконтроля, вызванного Струпом. Измерьте следующие параметры: Субъективные затраты усилий на подавление интерференции значений слов при именовании цветов; воспринимаемый уровень усталости; Самооценка истощения энергии. Применяйте положительную оценку, при этом более высокие общие баллы указывают на более высокое истощение.
  7. Извлекайте видеостимулы из записей матчей Открытого чемпионата США по теннису в мужском одиночном разряде 2019 года в высоком разрешении. Выберите последние три удара из сегментов нейтральной фазы ралли, заканчивающихся на: момент удара соперника (T1); 160 мс после удара (T2). Сгенерируйте 460 начальных клипов (230 приемов с левой стороны / 230 приемов с правой стороны), каждый с продолжительностью: 2000 мс, форматом: AVI, и частотой кадров: 25 кадров в секунду.
  8. Проведите экспертную валидацию с 10 сертифицированными студентами, прошедшими обучение теннису, и 3 профессиональными тренерами в соответствии с методологией Чжана21. Выберите финальные стимулы (58 клипов с левого корта/58 клипов с правого корта; всего 116). Программируйте стимулы в E-Prime 2.0 и рандомизируйте порядок предъявления.

3. Методика проведения эксперимента

  1. Получите письменное информированное согласие и проводите PANAS по прибытии участника. Отсеивайте участников на основе результатов MAS.
  2. Подходит участникам с помощью 64-канальной ЭЭГ-системы EasyCap. Нанесите проводящий гель и поддерживайте импеданс всех электродов ниже 10 кОм. Предоставление стандартизированных инструкций по выполнению задач, в которых особое внимание: поддержание вертикального положения в сидячем положении; минимизация движений головой; и последовательная визуальная фиксация на расстоянии 70 см от центра экрана.
  3. Проведение этапа практики: Выполнение блока практических заданий Струпа (8 попыток с обратной связью по результатам работы); Полный блок тренировки перцептивного предвосхищения (16 попыток с обратной связью).
  4. Проводите формальную экспериментальную фазу последовательно: вызывайте эмоции (процедура 100 с), затем проводите самооценку эмоционального состояния, затем выполняйте задачу Струпа, затем проверяйте состояние истощения эго и, наконец, выполняйте задачу на перцептивное ожидание.
  5. Назначьте пробные количества следующим образом. Задача Струпа: Начинайте каждое испытание с презентации фиксирующего креста в течение 500 мс. Затем представьте стимул Струпа в течение 2000 мс или до тех пор, пока не будет получен ответ (в зависимости от того, что наступит раньше). Считайте, что реакция действительна только в том случае, если она возникает в течение 2000 мс после начала действия стимула. Установите межпробный интервал (ITI) равным 500 мс. Убедитесь, что все визуальные стимулы расположены под углом зрения примерно 3° x 1,5° на расстоянии 70 см.
  6. Задача на перцептивное предвосхищение: 50 судебных разбирательств в левом суде, 50 судебных разбирательств в правом суде. В начале каждого испытания показывайте красный фиксирующий крестик (+) в течение 500 мс, за которым следует перцептивный видеостимул с эффектом ожидания 2000 мс. Затем отобразите экран отклика в течение 2000 мс, инструктируя участников предсказать направление траектории мяча по предыдущему видео. Установите ITI на 500 мс. Рандомизируйте все последовательности испытаний. Подключите монитор к системе управления Windows 10.
    ПРИМЕЧАНИЕ: Схемы экспериментальной парадигмы см. на рисунке 1 . Стимулы отображались на 19-дюймовом ЖК-мониторе (разрешение 1920 x 1080 пикселей, частота обновления 100 Гц), управляемом системой Windows 10.

4. Протокол реагирования

  1. Проинструктируйте участников указывать цвета шрифта нажатиями клавиш с использованием стандартизированного сопоставления в задаче Струпа: Красный - клавиша D; Желтая клавиша -F; Синяя клавиша -J; Зеленый - клавиша K.
  2. Требуйте ускоренных реакций с принудительным выбором для прогнозирования траектории мяча в задаче на перцептивное предвосхищение: Возврат с левой площадки - клавиша F; Возврат мяча с правой стороны - клавиша J. Точность регистрации и время реакции (RT) в качестве основных показателей.
  3. Окно ответа инициируется через 2000 мс после начала видео (t = 0). Поддерживайте активное окно в течение 2000 мс (эпоха 2000-4000 мс). Измерьте RT относительно кадра начала видео. Закодируйте отсутствие ответов в окне как ошибки пропуска.

figure-protocol-1
Рисунок 1: Принципиальная схема экспериментальной процедуры. Пожалуйста, нажмите здесь, чтобы просмотреть увеличенную версию этого рисунка.

5. Обработка данных

  1. Записывайте время реакции и показатели точности с помощью E-Prime 2.0 во время задач Струпа и перцептивного предвосхищения.
  2. Анализируйте поведенческие данные в SPSS 22.0 с использованием следующего протокола: Выявляйте и исключайте выбросы, в которых время/точность индивидуальной реакции превышает ± 3SD от среднего значения по группе. Используйте t-критерий независимых образцов для оценки эффективности манипуляций с негативными эмоциями и истощением эго. Проведите 2 x 2 повторных измерения ANOVA для RT и точности. Для апостериорных сравнений используйте тесты Тьюки на ЛСД (наименьшую значимую разницу). Применяйте поправку Ренхауса-Гейссера, когда предположение о сферичности нарушено.
  3. Прием сигналов ЭЭГ с помощью 64-канальной системы actiCAP, расположенной в соответствии с международной системой35 10-10, с использованием AFz в качестве заземляющего электрода. Извлеките эпохи от -200 мс до 2000 мс относительно начала стимула, используя -200-0 мс в качестве исходного уровня. Сохраняйте в среднем 36 пробных версий без артефактов для каждого условия для усреднения ERP. Подтвердите, что количество участников испытаний существенно не различалось в зависимости от состояния (p > 0,05).
    ПРИМЕЧАНИЕ: Во время сбора данных в режиме реального времени электрод сравнения был установлен на FCz с последующим преобразованием в среднее значение в автономном режиме. При регистрации сигнала использовалась частота дискретизации 1000 Гц с аналоговой полосовой фильтрацией (0,01-100 Гц). Сигналы ERP были отфильтрованы (0,01-35 Гц) и очищены с помощью удаления артефактов на основе ICA (порог ±80 мкВ).
  4. Сосредоточьтесь на электродах над лобной (F1, F2, Fz, F3, F4, Fp1, Fp2, Fpz) и теменной (Pz, P3, P4) областями для анализа, отобрав эти участки априори исходя из целей исследования и имеющейся литературы21,36. Выбирайте эти электроды, потому что они надежно генерируют компоненты ERP (например, N2, P3, LNC), чувствительные к процессам когнитивного контроля и сенсорной интеграции для упреждающего суждения. Включите затылочный электрод (POz) для контроля для ранней обработки зрения.
  5. Определение параметров анализа ERP (временных окон и мест расположения электродов) на основе топографий большого среднего и разностных волн.
    N2: окно 150-300 мс | Электроды F3, F4, Fz, Fpz → Извлечение пиковой латентности/амплитуды
    P3: окно 250-450 мс | Электроды P3, P4, POz, Pz → Извлечение пиковой латентности/амплитуды
    LNC: окно 600-1200 мс | Электроды Fp1, Fp2, Fz, F1, F2 → Рассчитать среднюю амплитуду
  6. Анализируйте все метрики ERP с помощью RM-ANOVA в SPSS 22.0. Применяйте коррекцию Парникового Гейссера при нарушениях сферичности. Проведите апостериорные тесты с поправкой на Бонферрони для выявления значимых основных эффектов. Интерпретируйте значимые эффекты (p < 0,05) с помощью компонентно-ориентированных теоретических рамок.

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Результаты

Эффекты негативных эмоций и индукции истощения эго

Что касается индукции негативных эмоций, то самооценка эмоций продемонстрировала значительно более высокие баллы после индукции (6,93 ± 1,26) по сравнению с исходным уровнем до индукции (4,43 ± 1,19), t = -9,40, p < 0,001. Результаты показывают, что клип из фильма NUAN CHUN эффективно индуцировал негативное эмоционально...

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Обсуждение

В этом исследовании использовались методы событийного потенциала (ERP) для изучения нейронных механизмов, лежащих в основе влияния истощения эго на перцептивное ожидание у студентов, обучающихся теннису, в условиях негативных эмоций. Студенты, обучавшиеся теннису в состоянии низкого истощения эго, продемонстрировали значительно более короткое время реакции перцептивного ожидания, более высокую точность и более низкие пиковые амплитуды N2/P3 и среднюю амплитуду LNC по сравнению с состояни...

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Раскрытие информации

Авторы не сообщают о раскрытии информации, относящейся к рукописи.

Благодарности

Мы благодарим участников за их согласие и участие. Авторы выражают благодарность за финансовую поддержку проектов в области гуманитарных и социальных наук, финансируемых Министерством образования (грант No 23YJCZH206) и совместного проекта Фонда естественных наук провинции Хубэй (грант No 23YJCZH206) и совместного проекта Фонда естественных наук провинции Хубэй (грант No 23YJCZH206). JCZRLH202500697) для проведения данного исследования и Исследовательского проекта по реформе преподавания в провинции Хубэй (номер проекта: 2023282)

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Материалы

Список материалов, использованных в этой статье
ИмяКомпанияКаталожный номерКомментарии
Абразивный гельBeijing Flying Star Electronic Technology Co., Ltd.4 унцииУдалите кератин, отмертвые клетки кожи и масла с поверхности кожи головы, чтобы дополнительно минимизировать импеданс электродов кожи.
BrainAmp SNПродукты для мозгаAMP12081737 СтандартПолучение сигналов электроэнцефалографии (ЭЭГ)
Электролитный гель Beijing Flying Star Electronic Technology Co., Ltd.Easy Gel 32ozСнизить импеданс и обеспечить высокое качество передачи сигнала.
E-prime ProfessionalПрограммные инструменты для психологии2.0.10.92Программное обеспечение для психологических экспериментов

Ссылки

  1. Mecheri, S., et al. Are visual cue masking and removal techniques equivalent for studying perceptual skills in sport. Perception. 40 (4), 474-489 (2011).
  2. Lu, Y., Wang, Y., Zhao, Q., Zhou, C. Influence of expertise on the retrieval and processing of cues during action anticipation. J Tianjin Univ Sport. 33 (1), 33-38 (2018).
  3. Huys, R., et al. Global information pickup underpins anticipation of tennis shot direction. J Mot Behav. 41 (2), 158-171 (2009).
  4. Farrow, D., Reid, M. The contribution of situational probability information to anticipatory skill. J Sci Med Sport. 15 (4), 368-373 (2012).
  5. Tenenbaum, G., et al. Emotions-decision-making in sport: Theoretical conceptualization and experimental evidence. Int J Sport Exerc Ps. 11 (2), 151-168 (2013).
  6. Furley, P., et al. Ego depletion, attentional control, and decision making in sport[J]. Psychol Sport Exerc. 14 (6), 900-904 (2013).
  7. Shangguan, R., et al. The influence of emotional state on perceptual anticipation of tennis players in stalemate stage. Int J Sport Psychol. 53 (4), 345-360 (2022).
  8. Huang, L., Zhou, C. L. Impact of different emotion states on conflict control of male basketball players: An ERP study. J Tianjin Univ Sport. 28 (4), 287-291 (2013).
  9. Pereira, M. G., et al. Sustained and transient modulation of performance induced by emotional picture viewing. Emotion. 6 (4), 622-634 (2006).
  10. Li, C., Zhang, L. Effect of state anxiety on sustained attentional control: The moderating effect of the degree of ego depletion. J Tianjin Univ Sport. 32 (2), 123-133 (2017).
  11. Yuan, D., Li, X. The effect of ego-depletion on working memory and its elimination. Psychol Sci. 35 (3), 608-613 (2012).
  12. Zhang, X., Chi, L. Effect of emotion regulation and self-control on decision-making of soccer players. J Beijing Sport Univ. 36 (8), 83-88 (2013).
  13. Xiang, M., et al. The influence of ego depletion on sporting performance: A meta-analysis. Adv Psychol Sci. 25 (4), 570-583 (2017).
  14. Yan, X., et al. How does ego depletion reduce sports performance in athletes? A systematic meta-analysis. Front Psychol. 16, 1528263(2025).
  15. Wei, W., Huang, C., Zhang, Q. The influence of negative mood on organizational citizenship behavior and counterproductive work behavior: A self-control perspective. Management Review. 31 (12), 146-158 (2019).
  16. Wagner, D. D., Heatherton, T. F. Emotion and self-regulation failure. Handbook Emot Regul. 2, 613-628 (2014).
  17. Xiong, M., Min, J. Effect of ego-depletion and exercise regularity on attention bias of negative emotion pictures. J Wuhan Inst Phys Educ. 55 (1), 73-79 (2021).
  18. Kok, A. On the utility of P3 amplitude as a measure of processing capacity. Psychophysiology. 38 (3), 557-577 (2001).
  19. Dockree, P. M., Kelly, S. P., Robertson, I. H., et al. Neurophysiological markers of alert responding during goal-directed behavior: A high-density electrical map study. Neuroimage. 27 (3), 587-601 (2005).
  20. Kimura, M., Katayama, J. I., Murohashi, H. Neural correlates of preattentive and attentive processing of visual changes. NeuroReport. 16 (18), 2061-2064 (2005).
  21. Zhang, Y., Zhou, C. Event-related potentials of tennis player in ball routes anticipation. China Sport Sci. 32 (12), 24-49 (2012).
  22. Jin, H., Xu, P., Zhang, J. Event-related potential effects of superior action anticipation in professional badminton players. Neurosci Lett. 492 (3), 139-144 (2011).
  23. Wang, X. C., Zhou, C. L. Tennis experts' anticipation of spatial perception based on visual occluded-evidences from eye-movements and ERPs. China Sport Sci. 33 (2), 38-46 (2013).
  24. Wang, X. C., Zhou, C. L. The advantage anticipation of tennis experts based on time series scenarios--An ERP study. Chin J Sports Med. 31 (4), 345-352 (2012).
  25. Sagiv, M., Ben-Sira, D., Goldhammer, E. Direct vs. indirect blood pressure measurement at peak anaerobic exercise. Int J Sports Med. 20 (05), 275-278 (1999).
  26. Müller, S., et al. An in-situ examination of the timing of information pick-up for interception by cricket batsmen of different skill levels. Psychol Sport Exerc. 10 (6), 644-652 (2009).
  27. Khoo, H. M., et al. Reliable acquisition of electroencephalography data during simultaneous electroencephalography and functional MRI. J Vis Exp. (169), e62247(2021).
  28. Faul, F., et al. G* Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav Res Methods. 39 (2), 175-191 (2007).
  29. Xu, P. F., Huang, Y. X., Luo, Y. J. Establishment and assessment of native Chinese affective video system. Chin Ment Health J. 24 (7), 551-561 (2010).
  30. Forgas, J. P., Moylan, S. J. After the movies: The effects of transient mood states on social judgments. Pers Soc Psychol Bull. 13 (4), 467-477 (1987).
  31. Wang, J. F., Huang, Z. J., Yu, L. The effects of emotional terms on the event related potential of mental imagery of wrestlers. Chin J Sports Med. 34 (4), 388-403 (2015).
  32. Watson, D., Clark, L. A., Tellegen, A. Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales. J Pers Soc Psychol. 54 (6), 1063-1070 (1988).
  33. Guo, Y. J., et al. Self-control affects the attention guidance effect of internet addiction tendencies. Chin J Clin Psychol. 30 (2), 249-266 (2022).
  34. Wan, E. W., Agrawal, N. Carryover effects of self-control on decision making: A construal-level perspective. J Consum Res. 38 (1), 199-214 (2011).
  35. Wang, J. F., et al. Effect of resistance exercise on attentional bias toward food in overweight female college students: An event-related potential study. Int. J. Clin. Health. Psychol. 25 (4), 100632(2025).
  36. Shangguan, R., Che, Y. The Difference in perceptual anticipation between professional tennis athletes and second-grade athletes before batting. Front Psychol. 9, 1541(2018).
  37. Liu, N., et al. The effect of ego depletion on impulse buying: The role of construal level. Chin J Clin Psychol. 31 (5), 1036-1041 (2023).
  38. Sun, Y., et al. Role of ego depletion in suboptimal performance: Evidence from qualitative and experimental research. J Tianjin Univ Sport. 28 (4), 277-286 (2013).
  39. Gailliot, M. T., Baumeister, R. F. Self-regulation and sexual restraint: dispositionally and temporarily poor self-regulatory abilities contribute to failures at restraining sexual behavior. Pers Soc Psychol Bull. 33 (2), 173-186 (2007).
  40. Wagner, M., Wieczorek, A. Ego-depletion and motor skill performance under pressure-experimental effects of a short term virtual-reality based mindfulness breathing meditation with integrated biofeedback. Sci Rep. 14 (1), 17541(2024).
  41. Baumeister, R. F., Muraven, M., Tice, D. M. Ego depletion: A resource model of volition, self-regulation, and controlled processing. Social Cognition. 18 (2), 130-150 (2000).
  42. Yang, Y., Zhang, Z. Influence of different time blocking 3D serving video and perception-action coupling level on tennis returning serve performance. J Tianjin Univ Sport. 27 (5), 421-426 (2012).
  43. Xia, Y., et al. Effect of temporal and spatial information content on anticipatory performance of tennis players in return of serve. J Tianjin Univ Sport. 36 (4), 478-484 (2021).
  44. Hillyard, S. A., Anllo-Vento, L. Event-related brain potentials in the study of visual selective attention. Proc Natl Acad Sci USA. 95 (3), 781-787 (1998).
  45. Patel, S. H., Azzam, P. N. Characterization of N200 and P300: Selected studies of the event-related potential. Int J Med Sci. 2 (4), 147-154 (2005).
  46. Johnstone, S. J., et al. A pilot study of combined working memory and inhibition training for children with AD/HD. Atten Defic Hyperact Disord. 2 (1), 31-42 (2010).
  47. Garrison, K. E., Finley, A. J., Schmeichel, B. J. Ego depletion reduces attention control: Evidence from two high-powered preregistered experiments. Pers Soc Psychol Bull. 45 (5), 728-739 (2019).
  48. Greene, J. D., Paxton, J. M. Patterns of neural activity associated with honest and dishonest moral decisions. Proc Natl Acad Sci USA. 106 (30), 12506-12511 (2009).
  49. Sweller, J., van Merriënboer, J. J. G., Paas, F. G. W. C. Cognitive architecture and instructional design. Educ Psychol Rev. 10 (3), 251-296 (1998).
  50. Pegna, A. J., Landis, T., Khateb, A. Electrophysiological evidence for early non-conscious processing of fearful facial expressions. Int J Psychophysiol. 70 (2), 127-136 (2008).
  51. Wang, L., et al. The time course and hemispheric effect during serving action recognition of table tennis players: An ERP study. Chin J Sports Med. 33 (8), 804-812 (2014).

Доступ ограничен. Войдите в систему или начните пробный период, чтобы просмотреть этот контент.

Перепечатки и разрешения

Теги

N2P3
Свяжитесь с нами
Рекомендовать библиотеке

Конфиденциальность

Условия эксплуатации

Политика

Авторские права © 2026 MyJoVE Corporation. Все права защищены.