A Стандартный полосу препятствий для оценки зрительной функции в сверхнизким Видение и искусственного зрения

Общая цель данной процедуры — предоставить подробные инструкции по сборке и организации переносной полосы препятствий для оценки способности к навигации у пациентов с нарушениями зрения. Для этого сначала необходимо определить подходящее пространство для размещения полосы и подготовить всё необходимое оборудование. Вторым шагом является создание инфраструктуры полосы препятствий.

Это включает в себя покраску прилегающих стен и укладку напольной плитки, а также покраску препятствий и установку освещения. Затем зона тестирования подготавливается к использованию. Освещение должно быть настроено на требуемый уровень яркости, а препятствия из пенополистирола следует установить после завершения прохождения трассы.

Результаты можно проанализировать, оценив процент предпочтительной скорости ходьбы, количество столкновений и ошибок, а также результаты двух задач по визуальной идентификации. В конечном итоге портативную полосу препятствий для приложений при низкой остроте зрения можно использовать для оценки навыков навигации и мобильности у людей с ослабленным зрением или использующих устройства искусственного зрения. Одним из главных преимуществ нашего курса является наличие большого количества вариантов, что крайне затрудняет запоминание маршрута испытуемыми.

Кроме того, благодаря портативности данный метод легко воспроизвести при проведении многоцентровых исследований. Этот подход помогает ответить на вопросы в области слабовидения и устройств искусственного зрения, например, могут ли испытуемые избегать препятствий при использовании устройства. Таким образом, данный метод позволяет получить информацию об улучшениях в конструкции устройства искусственного зрения.

Это также может помочь при обследовании пациентов, перенесших макулярную дегенерацию или инсульт. Кроме того, это позволяет специалистам и пациентам определить их функциональные ограничения и потребность в терапии. Для начала работы выберите подходящий коридор для создания полосы препятствий.

Размеры должны составлять 40 футов в длину и семь футов в ширину; покрытие должно состоять из 281 бежевой переносной напольной плитки размером один квадратный фут. Установите пол для трассы, разместив плитку с черной окантовкой по периметру трассы. Также покрасьте прилегающие стены в цвет бежевой напольной плитки, чтобы создать монохромную среду для тестирования.

Если плитка нужного цвета отсутствует в наличии, можно взять образец плитки в местный строительный магазин для подбора соответствующего цвета. Затем установите освещение в соответствии со схемой расположения светильников, показанной здесь. Подключите светильники к диммеру.

Затем окрасьте препятствия в соответствии с инструкциями по окрашиванию, прилагаемыми к рукописи к данному видео. Теперь подготовьте зону тестирования для эксперимента. Отрегулируйте освещение до нужного состояния, а также проверьте его с помощью люксметра в начале, середине и конце коридора, в котором расположен маршрут.

Убедитесь, что видеокамера настроена на запись и расположена таким образом, чтобы полностью охватывать испытуемых во время их движения по маршруту. Рекомендуется использовать потолочное крепление; в качестве альтернативы камеру можно удерживать в руках. После подготовки маршрута пригласите испытуемого для записи его предпочитаемой скорости ходьбы (PWS). Расположите испытуемого в центре дорожки так, чтобы пальцы ног находились за ее границей.

Затем зачитайте испытуемому инструкции, указав ему пройтись по коридору с обычной скоростью ходьбы. Попросите его остановиться по команде в конце коридора, после чего развернуться и вернуться назад. Начните отсчет времени с помощью секундомера.

Как только стопа испытуемого пересечет черную границу и окажется на дорожке, остановите отсчет времени. Когда стопа пересечет черную границу в другом конце дорожки, зафиксируйте это время как первую предпочтительную скорость ходьбы или PWS 1. Затем попросите испытуемого развернуться и повторить процедуру в противоположном направлении.

Зафиксируйте это время, а также время PWS два. Затем вычислите среднее значение двух зафиксированных времен и запишите его как окончательную предпочтительную скорость ходьбы испытуемого согласно схеме рандомизации. Подготовьте первую дистанцию.

Для правильного размещения препятствий используйте прилагаемую схему. В качестве сетки, на которой располагаются препятствия, следует использовать напольную плитку. Для облегчения размещения препятствий рекомендуется пронумеровать плитку вдоль вертикальной и горизонтальной осей несмываемым маркером.

Также будет полезно промаркировать препятствия в незаметном месте в соответствии с представленными схемами. Теперь сопроводите испытуемого к началу 40-футового прохода. Испытуемый должен быть расположен по центру прохода, в колонке D, при этом пальцы ног должны находиться за разграничительной линией.

Повторно зачитайте испытуемому инструкции к курсу. Запустите секундомер. Остановите отсчет времени, как только стопа испытуемого пересечет черную границу и окажется на дорожке.

Как только стопа пересечет черную границу на другом конце дорожки, зафиксируйте результат. Также запишите скорость корпуса испытуемого Cs. Если произошли столкновения с препятствиями, оцените степень тяжести каждого столкновения по трехбалльной шкале согласно инструкциям.

Прохождение курса также следует записать на видео для последующего подтверждения независимым наблюдателем. После завершения задачи по навигации по курсу разверните испытуемого лицом к курсу и поместите его в центр. Убедитесь, что все препятствия, которые требуют перестановки для обеспечения видимости правильного цвета с конца курса, развернуты.

Затем зачитайте испытуемому инструкции к курсу. В этот момент будет проведено первое задание по идентификации объектов. Попросите испытуемого повернуться и сообщить лаборанту-исследователю общее количество объектов, которые он сможет различить в течение 30 секунд.

Запишите это число сейчас. Попросите испытуемого пройти обратно по маршруту и указать на каждое препятствие, которое он видит.

Не имеет значения, столкнутся ли они с препятствием. Если происходит столкновение, оцените степень тяжести удара, но не перенаправляйте объект. Записывается количество препятствий, которые они видят.

Полезно фиксировать, какие именно препятствия подопытный способен обнаружить. Данный этап не ограничен по времени. Затем подготовьте оборудование для следующего варианта курса, который будет выполнен для данного препятствия.

Навигацию и идентификацию препятствий следует повторять при каждом прохождении курса; шесть слепых добровольцев и 36 полностью здоровых взрослых испытуемых с повязкой на глазах прошли всю полосу препятствий на исходном этапе, а затем повторно после структурированного протокола обучения с использованием устройства Brainport продолжительностью от 15 до 20 часов. Процент предпочтительной скорости ходьбы на исходном этапе и после обучения показывает, что испытуемые, использовавшие Brainport, передвигались медленнее, чем без него. На данном рисунке представлены результаты исходного состояния в сравнении с условием использования Brainport по показателю процента возможных ошибок; у испытуемых с Brainport наблюдалась тенденция к снижению количества столкновений с препятствиями по сравнению с условием без использования устройства.

После того как вы освоите методику, выполнение курса занимает около 90 минут. При правильном подходе каждый уровень курса может проводиться как при приглушенном, так и при ярком освещении. Это позволяет определить, влияет ли окружающее освещение на результаты выполнения.

Но не забывайте, что при работе со слепыми испытуемыми они будут воспринимать окружающую среду не так хорошо, как зрячие. Поэтому крайне важно, чтобы их сопровождал зрячий гид, следующий за ними по пятам, чтобы они не споткнулись.