Отслеживание глаз, Кортизол, и сна против задержки консолидации Wake: Объединяя методы, чтобы раскрыть интерактивного Влияние сна и кортизола на память

Общая цель следующего эксперимента состоит в том, чтобы определить, существует ли интерактивное влияние сна и кортизола на консолидацию памяти или на связь между чрезмерным удержанием, добавлением кодирования и последующей памятью. Это достигается, во-первых, путем выделения слюны у участников на мазке из полости рта для оценки уровня кортизола в состоянии покоя перед кодированием стимулов для кодирования стимулов. Участники решают, будут ли они гипотетически приближаться к сценам, состоящим из негативного или нейтрального объекта, наложенного на правдоподобный нейтральный фон, или отступить от них.

Их взгляд отслеживается во время просмотра этих сцен, чтобы можно было измерить количество времени, затраченное на просмотр объектов в сценах. После 12-часовой задержки, состоящей либо из полной ночи сна, либо из эквивалентного количества времени, проведенного в бодрствовании, проверяется память участников на отдельные компоненты сцены. Результаты показывают, что более высокий уровень кортизола в состоянии покоя коррелирует с улучшенной памятью на негативные объекты, но только если сон происходит во время интервала консолидации.

Кроме того, у людей с более высоким уровнем кортизола в состоянии покоя существует усиленная связь между временем просмотра при кодировании и последующей эмоциональной памятью. Эффект, который, опять же, зависит от сна, происходящего во время интервала консолидации. Основное преимущество этой методики заключается в том, что мы можем изучить интерактивное влияние сна и кортизола на эмоциональную память, основываясь на предыдущей работе, показав, что эти две переменные по отдельности влияют на производительность памяти.

Этот метод может помочь ответить на ключевые вопросы в области когнитивной психологии и когнитивной нейронауки. Здесь мы используем эту комбинацию методов, чтобы показать, что повышенный уровень кортизола может помечать посещаемые объекты как важные для запоминания во время кодирования, тем самым позволяя сну избирательно усиливать эту важную информацию в течение интервала консолидации. Для начала наберите участников, как описано в прилагаемом текстовом графике протокола.

Участник сеансов программирования с 7 до 10:00 вечера и сеансов извлечения через 12 часов, после полного ночного сна в лабораторном расписании. Пробуждение участников сеансов кодирования между семью и 10:00 утра и сеансов извлечения через 12 часов, следуя полному графику полного пробуждения в течение всего дня утренних участников с короткой задержкой между семью и 10:00 утра и вечерней короткой задержкой участников между семью и 10:00 вечера Тестирование участников через 20 минут после кодирования. Если полное случайное распределение невозможно, убедитесь, что участники не различаются по возрасту или баллам на утро

Опросник вечерности, опросник депрессии Бека, опросник тревоги Бека или количество сна, полученное в ночь перед возвращением. Если вы сосредоточены на эмоциональной памяти, как в настоящем исследовании, выберите сцены, состоящие из негативного или нейтрального объекта, размещенного на нейтральном фоне, убедитесь, что все эмоциональные стимулы были предварительно оценены по валентности и возбуждению. Хаотично перемешаны негативные и нейтральные сцены между двумя 10-минутными блоками, что позволит участникам сделать небольшой перерыв, чтобы отдохнуть глазами между ними.

Убедитесь, что участники не занимались какой-либо физической активностью, не употребляли ничего, кроме воды, не курили и не чистили зубы в течение двух часов до кодирования, а также убедитесь, что они не пили воду в течение как минимум 15 минут до кодирования. Непосредственно перед кодированием. Попросите участников прополоскать рот примерно одной унцией воды.

Напомните участникам о том, что нельзя глотать воду, чтобы избежать разбавления пробы. Затем попросите участников выделять слюну на ротовой тампон в течение двух минут. Затем попросите участников поместить тампон из полости рта в пробирку для хранения тампонов и хранить тампоны при температуре ноль градусов по Фаренгейту до тех пор, пока не будет проведен анализ.

Сначала попросите участников сесть, положив подбородок на подбородок, и прижаться лбом к перекладине. Отрегулируйте стул, высоту и подбородок, чтобы центр экрана был выровнен с глазами участников. Убедитесь, что участники носят контактные линзы, а не очки, и что они не наносят макияж глаз.

Выполните задачу калибровки, чтобы убедиться, что айтрекер точно отслеживает взгляд участника с точностью до одного градуса. Попросите участников указать щелчком мыши, приблизятся ли они к представленной сцене или отступят от нее, если столкнутся с ней в реальной жизни. Как только участник будет готов начать, запустите задание и нажмите кнопку записи.

Дайте участникам сделать короткий, самостоятельно определяемый перерыв между блоками от 10 до 60 секунд и попросите их указать, когда они готовы продолжить. Затем используйте программное обеспечение для рисования областей интереса или AOI, чтобы измерить их внимание к негативному или нейтральному объекту в сцене. После рисования ОИ рассчитайте долю времени, в течение которого участники смотрят на ОИ A по отношению к остальной части сцены.

Убедитесь, что длина задержки между кодированием и извлечением для спящего режима и пробуждения и длина задержки для двух контрольных условий равны соответственно для спящего режима. Участники следят за тем, чтобы 12-часовая задержка включала в себя восемь часов сна. И наоборот, следите за тем, чтобы участники пробуждения не спали и не дремали во время интервала.

Попросите участников с утренней и вечерней задержкой оставаться в лаборатории в течение 20-минутной задержки. Сообщите, что в это время они могут делать все, что им заблагорассудится, при условии, что они не дремлют. По истечении периода задержки проведите тест на распознавание памяти.

Попросите участников указать, является ли отображаемый стимул старым или включенным в ранее изученную сцену или новым и ранее не изученным, нажимая соответствующие клавиши на клавиатуре. На этом графике показано влияние кортизола на производительность памяти для негативных объектов. Стандартизированные уровни кортизола и производительность памяти для негативных объектов были напрямую связаны у участников сна, но не у участников бодрствования.

Аналогичная, но более слабая закономерность наблюдалась при анализе влияния стандартизированных уровней кортизола на производительность памяти для нейтральных объектов. или разница во времени как функция более поздней памяти. Кортизол в состоянии покоя незначительно предсказывал разницу во времени просмотра в зависимости от более поздней памяти в группе сна, но не в группе бодрствования для негативных объектов. Группа по взаимодействию кортизола была значимой.

После этой процедуры стало возможным определить, что благоприятные эффекты преем-кодирующего кортизола на эмоциональную память после задержки не менее 24 часов, включая сон, могут быть обусловлены взаимодействием между кортизолом и процессами консолидации, зависящими от сна. После просмотра этого видео должно быть ясно, что сочетание методов, которые обычно используются независимо друг от друга, таких как отслеживание глаз, анализы кортизола и тестирование памяти во время сна и задержек пробуждения, поможет исследователям лучше понять сложные взаимодействия между переменными, влияющими на когнитивные способности.