-1::1
Simple Hit Counter
Skip to content

Products

Solutions

×
×
Sign In

RU

EN - EnglishCN - 简体中文DE - DeutschES - EspañolKR - 한국어IT - ItalianoFR - FrançaisPT - Português do BrasilPL - PolskiHE - עִבְרִיתRU - РусскийJA - 日本語TR - TürkçeAR - العربية
Sign In Start Free Trial

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

Behavior
Biochemistry
Bioengineering
Biology
Cancer Research
Chemistry
Developmental Biology
View All
JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

Biological Techniques
Biology
Cancer Research
Immunology
Neuroscience
Microbiology
JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduate courses

Analytical Chemistry
Anatomy and Physiology
Biology
Cell Biology
Chemistry
Civil Engineering
Electrical Engineering
View All
JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

Advanced Biology
Basic Biology
Chemistry
View All
JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

Biology
Chemistry

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

Accounting
Finance
Macroeconomics
Marketing
Microeconomics

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Authors

Teaching Faculty

Librarians

K12 Schools

Products

RESEARCH

JoVE Journal

Peer reviewed scientific video journal

JoVE Encyclopedia of Experiments

Video encyclopedia of advanced research methods

JoVE Visualize

Visualizing science through experiment videos

EDUCATION

JoVE Core

Video textbooks for undergraduates

JoVE Science Education

Visual demonstrations of key scientific experiments

JoVE Lab Manual

Videos of experiments for undergraduate lab courses

BUSINESS

JoVE Business

Video textbooks for business education

OTHERS

JoVE Quiz

Interactive video based quizzes for formative assessments

Solutions

Authors
Teaching Faculty
Librarians
K12 Schools

Language

ru_RU

EN

English

CN

简体中文

DE

Deutsch

ES

Español

KR

한국어

IT

Italiano

FR

Français

PT

Português do Brasil

PL

Polski

HE

עִבְרִית

RU

Русский

JA

日本語

TR

Türkçe

AR

العربية

    Menu

    JoVE Journal

    Behavior

    Biochemistry

    Bioengineering

    Biology

    Cancer Research

    Chemistry

    Developmental Biology

    Engineering

    Environment

    Genetics

    Immunology and Infection

    Medicine

    Neuroscience

    Menu

    JoVE Encyclopedia of Experiments

    Biological Techniques

    Biology

    Cancer Research

    Immunology

    Neuroscience

    Microbiology

    Menu

    JoVE Core

    Analytical Chemistry

    Anatomy and Physiology

    Biology

    Cell Biology

    Chemistry

    Civil Engineering

    Electrical Engineering

    Introduction to Psychology

    Mechanical Engineering

    Medical-Surgical Nursing

    View All

    Menu

    JoVE Science Education

    Advanced Biology

    Basic Biology

    Chemistry

    Clinical Skills

    Engineering

    Environmental Sciences

    Physics

    Psychology

    View All

    Menu

    JoVE Lab Manual

    Biology

    Chemistry

    Menu

    JoVE Business

    Accounting

    Finance

    Macroeconomics

    Marketing

    Microeconomics

Start Free Trial
Loading...
Home
JoVE Journal
Behavior
Используя угрозы вероятностей задачи по оценке тревоги и страха Во время Неопределенный и определ...
Используя угрозы вероятностей задачи по оценке тревоги и страха Во время Неопределенный и определ...
JoVE Journal
Behavior
A subscription to JoVE is required to view this content.  Sign in or start your free trial.
JoVE Journal Behavior
Using the Threat Probability Task to Assess Anxiety and Fear During Uncertain and Certain Threat

Используя угрозы вероятностей задачи по оценке тревоги и страха Во время Неопределенный и определенную угрозу

Full Text
15,457 Views
11:18 min
September 12, 2014

DOI: 10.3791/51905-v

Daniel E. Bradford*1, Katherine P. Magruder*1, Rachel A. Korhumel1, John J. Curtin1

1Department of Psychology,University of Wisconsin-Madison

AI Banner

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

Summary

Потенцирование рефлекса испуга измеряется с помощью электромиографии круговой мышцы глаза во время угрозы поражения электрическим током с низкой (неопределенной) и высокой (определенной) вероятностью в задаче на определение вероятности поражения электрическим током. Это обеспечивает объективную меру различных негативных эмоциональных состояний (страх/тревога) для исследований психопатологии, употребления психоактивных веществ/злоупотребления ими и широкой аффективной науки.

Transcript

Общая цель этой процедуры состоит в том, чтобы отделить физиологическую реактивность к маловероятной или неопределенной угрозе, концептуализированной как тревога, от физиологической реактивности к высокой вероятности или иным образом определенной угрозе, концептуализированной как страх. Это достигается путем предварительной подготовки кожи участника и прикрепления электромиграфических датчиков под глазом и лбом участника. Вторым этапом является оценка чувствительности участника к поражению электрическим током, чтобы определить уровень удара, который будет использоваться в основной задаче.

Затем участнику предоставляется общая информация о задаче и конкретные подсказки по непредвиденным обстоятельствам шока Прежде чем приступить к задаче на вероятность угрозы, последним шагом является обработка и анализ потенции испуга в условиях неопределенной угрозы с низкой вероятностью и сравнение ее с потенцированием испуга в определенных условиях угрозы с высокой вероятностью. В конечном счете, задача вероятности угрозы показывает, что потенцирование испуга в условиях низкой вероятности неопределенной угрозы по сравнению с состоянием высокой вероятности определенной угрозы ослабляется введением анксиолитических препаратов, таких как алкоголь. Основные преимущества этого метода по сравнению с существующими методами, такими как измерение на основе самоотчета и негативного аффекта, заключаются в том, что потенцирование испуга в задаче вероятности угрозы менее разрушительно для основной задачи участника и менее восприимчиво к характеристикам спроса и другим формам смещения измерения.

С помощью этого метода можно решить ключевые вопросы о влиянии механизмов, участвующих в этиологии, поддержании и рецидиве различных психических расстройств, включая алкогольную и наркотическую зависимость. Демонстрировать процедуру будут Кэтрин Магрудер и Рэйчел Хаммел. Двое техников из моей лаборатории начинают этот протокол с получения информированного согласия, а затем просят участника тщательно умыться с мылом, уделяя особое внимание расположению целевых датчиков, которые расположены ниже одного глаза и посередине лба участника.

Далее подготовьте кожу участника к электромиографии, очистив места расположения целевых датчиков спиртовой салфеткой. Затем также очистите те же места с помощью зернистого отшелушивающего геля с помощью небольшой марлевой салфетки, чтобы еще больше удалить грязь или омертвевшие клетки кожи, которые могут затруднить измерение. Подготовьте датчики ЭМГ серебра, хлорида серебра, заполнив чашки датчика проводящим гелем с помощью шприца и тупой иглы.

Затем прикрепите большой датчик серебра, хлорида серебра к центру лба участника с помощью клеевого воротника. Теперь прикрепите к дополнительным маленьким датчикам под глазом участника с помощью клейких ошейников. Поместите первый из этих маленьких датчиков на одной линии со зрачком при взгляде вперед, а второй датчик сбоку и рядом с первым

.

Не допускайте наложения клейких хомутов, так как это может усилиться. Артефакты движения также предотвращают переполнение геля, чтобы избежать образования гелевого мостика между двумя датчиками под глазом, поскольку это приведет к протеканию тока через мост и ухудшит измерение активности ЭМГ. После того, как датчики будут установлены, запустите программное обеспечение для сбора данных по физиологии и попросите участника моргнуть несколько раз, чтобы убедиться, что реакция ЭМГ записывается правильно и что на дисплее программного обеспечения для сбора данных можно наблюдать моргание глаз.

Наконец, проверьте импеданс для каждого датчика перед оценкой ударопрочности. Сначала проводят базовое измерение общей реактивности испуга, затем фиксируют два электрода стандартной медицинской лентой к дистальным фалангам указательного и безымянного пальцев руки участника. Затем объясните участнику, что он будет получать серию все более интенсивных ударов электрическим током и что после каждого удара он должен оценить, насколько отвратительным он казался ударом по 100-балльной шкале.

Объясните участнику, что важно точно сообщать о самом высоком ударе током, который он может выдержать. Участник не должен быть проинформирован о том, что его отчет повлияет на фактические потрясения, которые он получит, поскольку это может привести к предвзятости в его отчете. Теперь начните оценку ударопрочности.

Нулевой рейтинг следует использовать, если они вообще не чувствуют шока. Оценка 50 для первого уровня шока, который они считают некомфортным, и оценка 100 для самого высокого уровня шока, который они могут выдержать. Прекратите оценку толерантности к ударам, как только участник оценит удар током в 100 баллов.

Запишите уровень удара током и применяйте удары током на этом уровне в задаче вероятности угрозы, чтобы учесть индивидуальные различия в чувствительности к ударам. Начните с того, что предложите участнику легенду, которая будет привлекать внимание на протяжении всего задания. Затем предоставьте участнику общую информацию о задаче и конкретные непредвиденные обстоятельства киевого удара для каждого условия.

Проинструктируйте участника, что задание длится около 20 минут и включает в себя подсказки, которые длятся пять секунд с интервалом от 15 до 20 секунд каждая. Реплики организованы в сеты, каждый сет длится две-три минуты каждый. Также проинструктируйте участника, что существует три типа наборов: сеты с 20% ударом, 100% наборы с ударом и набор без удара.

Они получат удары током в конце примерно одного из каждых пяти сигналов в наборах 20% шока, и пять из каждых пяти сигналов в наборах 100% удара уверяют участника, что они не получат ударов током в любое время во время сетов без шока или в период между предъявлением реплик в любом из наборов. После инструктажа позвольте участнику задать вопросы по заданию. Затем проведите опрос участника, чтобы убедиться, что он полностью понимает непредвиденные обстоятельства шока.

Также напомните участнику, что он может прекратить свое участие в любой момент эксперимента. Начните запись сигнала ЭМГ на физиологическом компьютере с установленным программным обеспечением для сбора данных, а затем запустите программное обеспечение для представления стимулов на отдельном компьютере, который будет управлять стимулами задачи. Теперь приступаем к задаче вероятности угрозы.

Обязательно внимательно следите за участником на предмет произвольных движений, закрывания глаз или любых признаков чрезмерного дискомфорта во время выполнения задания. Чтобы начать обработку данных, сначала примените фильтр высоких частот Баттерворта четвертого порядка 28 Гц к исходной непрерывной ЭМГ. Затем выпрямите отфильтрованный непрерывный ЭМГ, сгладьте выпрямленный сигнал ЭМГ с помощью фильтра нижних частот Баттерворта четвертого порядка 30 Гц.

Следующий эпик — плавный непрерывный сигнал, сохраняющий данные за 50 миллисекунд до и до 250 миллисекунд после начала акустического испуга. Также базовый уровень, корректируйте эпический сигнал, вычитая среднее значение базового уровня до про из всего эпического сигнала Оценивайте реакцию испуга из каждого эпика как максимальную реакцию между 20 и 100 миллисекундами после начала зонда. Отклоняйте любые испытания с чрезмерным артефактом, таким как чрезмерные отклонения в базовой линии pre-pro.

Затем усредните реакцию испуга для эпиков в каждом условии. Затем рассчитайте потенцирование испуга для неопределенного шока как разницу между средней реакцией испуга на зонды испуга во время 20%-ных сигналов шока и без сигналов шока. Рассчитайте потенцирование испуга для определенного шока как разницу между средней реакцией на испуг при 100% сигналах шока и без сигналов шока.

Наконец, проанализируйте потенцирование испуга с помощью общей линейной модели с повторяющимися измерениями. Здесь можно видеть, что острое введение умеренной дозы алкоголя приводит к избирательно большему снижению потенцирования испуга при 20% угрозе по сравнению со 100% угрозой у человека. Аналогичным образом, кратковременное лишение марихуаны среди заядлых ежедневных потребителей марихуаны приводит к выборочному большему увеличению потенции испуга во время 20%-ной угрозы по сравнению со 100%-ной угрозой у людей.

При использовании этой процедуры важно помнить о необходимости тщательно следить за уровнем комфорта участника и позволять ему остановиться в любое время, когда он захочет это сделать, если он становится слишком расстроенным.

Explore More Videos

Поведение выпуск 91 Впечатлите электромиография шок наркомания неопределенность страх тревоги люди психофизиология поступательное

Related Videos

Исследование нейронных механизмов сознавая и не зная страха памяти с МРТ

12:51

Исследование нейронных механизмов сознавая и не зная страха памяти с МРТ

Related Videos

13.4K Views

Количественная Когнитивные Уменьшает причиненный Черепно Лучевая терапия

10:10

Количественная Когнитивные Уменьшает причиненный Черепно Лучевая терапия

Related Videos

12.9K Views

Разрушение уплотнение страха память у человека при норадренергического β-блокаторов

08:32

Разрушение уплотнение страха память у человека при норадренергического β-блокаторов

Related Videos

23.2K Views

Измерение сосредоточения внимания пристрастия для угрозы у детей и взрослых

08:25

Измерение сосредоточения внимания пристрастия для угрозы у детей и взрослых

Related Videos

15.6K Views

Экспериментальные исследования Исследование Как люди могут справиться с неопределенностью через мягкие Haptic ощущений

09:07

Экспериментальные исследования Исследование Как люди могут справиться с неопределенностью через мягкие Haptic ощущений

Related Videos

9.3K Views

Сокращение беспокойства государства с помощью обслуживания рабочей памяти

08:17

Сокращение беспокойства государства с помощью обслуживания рабочей памяти

Related Videos

7.8K Views

Страх, стресс расширение обучения, надежную модель грызунов посттравматического стрессового расстройства

05:49

Страх, стресс расширение обучения, надежную модель грызунов посттравматического стрессового расстройства

Related Videos

12.5K Views

Модифицированное обусловливание страха для индуцирования поведения бегства у мышей

04:03

Модифицированное обусловливание страха для индуцирования поведения бегства у мышей

Related Videos

1.2K Views

Последовательные испытания Аллеи тревоги у мышей и крыс

05:05

Последовательные испытания Аллеи тревоги у мышей и крыс

Related Videos

22.1K Views

Контекстная и подают реплики Страх принадлежности Тест Использование видео параметры системы у мышей

19:32

Контекстная и подают реплики Страх принадлежности Тест Использование видео параметры системы у мышей

Related Videos

52.3K Views

JoVE logo
Contact Us Recommend to Library
Research
  • JoVE Journal
  • JoVE Encyclopedia of Experiments
  • JoVE Visualize
Business
  • JoVE Business
Education
  • JoVE Core
  • JoVE Science Education
  • JoVE Lab Manual
  • JoVE Quizzes
Solutions
  • Authors
  • Teaching Faculty
  • Librarians
  • K12 Schools
About JoVE
  • Overview
  • Leadership
Others
  • JoVE Newsletters
  • JoVE Help Center
  • Blogs
  • Site Maps
Contact Us Recommend to Library
JoVE logo

Copyright © 2025 MyJoVE Corporation. All rights reserved

Privacy Terms of Use Policies
WeChat QR code