Целостный лице Композитный Создание и последующее Видео линейка очевидца Идентификация парадигма

Общая цель этого эксперимента состоит в том, чтобы воспроизвести полицейское расследование, в котором очевидец может создать целостную композицию лица преступника по памяти, а затем его попросят просмотреть видеозапись с подозреваемым в полиции. Этот метод может ответить на ключевые вопросы в области судебной психологии, например, как можно оптимизировать производство лицевых композитов и как это влияет на последующую идентификацию свидетелей. Главным преимуществом этого метода является гибкость.

Можно измерить ключевые переменные, такие как задержка между процедурами, возраст или этническая принадлежность участников, вещи, которые могут повлиять на реальное полицейское расследование. Демонстрировать процедуру будет Андреа Маг, научный сотрудник моей лаборатории, которая также прошла обучение полицейских операторов, и наш свидетель-участник, который совершенно наивно знаком с этой процедурой. Для начала предложите участнику просмотреть видеоклип, в котором случайно выбранный преступник совершает мелкое преступление.

На видео должно быть изображено хорошее качество, виды в полный рост и крупные планы передней и обеих сторон лица. После просмотра видео попросите свидетеля-участника устно описать преступников, указать приблизительный возраст, пол, этническую принадлежность и одежду. Затем попросите свидетеля-участника дать устную оценку, отражающую его уверенность в том, что он сможет распознать преступника.

Затем используйте элементы когнитивного интервью, чтобы выяснить как можно больше дополнительных деталей о виновнике. Заполните все пробелы, оставленные участниками рассказа свидетелей о бесплатном воспоминании, с помощью серии вопросов, перечисленных в таблице 1 прилагаемого текстового протокола. После завершения включите интерфейс программного обеспечения Holistic Facial Composite System.

Введите пол, этническую принадлежность и возрастной диапазон виновника в соответствующие поля в том виде, в котором они были описаны участником. Во время просмотра интервью оператор должен провести свидетеля-участника через создание целостного композитного материала для лица. Это следует процедуре, в которой свидетель-участник выбирает наилучшее и отбрасывает наиболее подходящие в его памяти изображения преступника из массива три на три из девяти случайно отображаемых компьютером изображений.

Если участник не удовлетворен ни одним из девяти изображений, пусть оператор сгенерирует дополнительные массивы. Обратите внимание, что лучший пример, выбранный из одного массива, всегда отображается в последующем массиве, и сходство между гранями в массиве автоматически увеличивается на каждом шаге процесса. Таким образом, попросите свидетеля сначала выбрать наиболее подходящую форму лица.

Продолжайте тот же процесс выбора, пока участник-свидетель не выберет наиболее подходящую форму носа, рта, глаза и бровей из последующих массивов. Затем создайте массив три на три так, чтобы все лица теперь обладали теми же чертами, которые были введены участником-наблюдателем. Предложите им выбрать подходящую прическу и цвет волос из большой базы данных с помощью инструмента для волос интерфейса с зафиксированными чертами лица и волосами.

Попросите свидетеля-участника выбрать подходящий внешний вид плеча, используя одежду и цвета, доступные в инструменте «Плечи». Затем используйте панель инструментов для перемещения шкалы и вращайте шею и плечи, пока участник-свидетель не будет удовлетворен своим выбором. Затем попросите их выбрать дополнительную одежду с логотипами или без них.

Это также могут быть такие предметы, как шарфы, толстовки, очки или солнцезащитные очки. Кроме того, пусть свидетель-участник обратит внимание на любые изменения в растительности на лице виновника. Используйте дополнительные инструменты, доступные в интерфейсе бороды, чтобы войти в эти выборы.

Как только закончите, откройте инструмент динамического наложения интерфейсов и продемонстрируйте его способность вносить незначительные изменения в определенные участки кожи или глобальные изменения лица в целом. Вносите любые изменения в соответствии с указаниями участника. Свидетель. Затем увеличьте лицо, чтобы свидетель-участник мог рассмотреть его более внимательно.

Используйте локальный инструмент для систематического изменения формы отдельных черт лица, а также общей формы лица и головы только по указанию свидетеля-участника. Затем продемонстрируйте инструмент целостных атрибутов, который позволяет сделать лицо старше или моложе, более или менее выразительным и бледным или более темным с кожей. Внесите изменения в изображение в соответствии с указаниями свидетеля-участника.

Отобразите окончательную композицию на экране и попросите свидетеля-участника утвердить изображение. Сохраните утвержденный файл, нажав на кнопку «Сохранить изображение». В интерфейсе готового инструмента попросите полицейского создать видеоряд, состоящий из девяти фольг, которые имеют такой же общий вид в жизни, как и преступник.

Вставьте виновника в расстановку, заменив одну из рапир во время расстановки виновников и оставьте их для виновника отсутствующего состава. Пусть участник прочитает инструкции в форме описания очереди, которая приведена в таблице 2 в сопроводительном текстовом протоколе. Затем помогите им заполнить вопросы с несколькими вариантами ответов или вопросы в очереди в форме.

После того, как форма будет полностью заполнена, покажите участнику-свидетелю скомпилированную видеосхему, состоящую из последовательного отображения девяти 15-секундных клипов, в которых подозреваемый и фольгированные кадры расположены в произвольном порядке. Покажите это видео дважды по завершении. Спросите участника, хотел бы он просмотреть какую-либо часть состава еще раз или просмотреть весь состав.

Затем попросите свидетеля-участника ответить в письменном виде на анкету о том, присутствовал ли виновный в очереди или нет. Если ответ положительный, попросите их назвать номер участника состава. Если участник выбирает одного из участников состава, покажите видеоклип этого участника только тому свидетелю, чтобы убедиться, что он удовлетворен своим ответом.

Наконец, попросите свидетеля-участника дать оценку уверенности в своем решении о составе, независимо от того, сделал ли он выбор или вообще отверг состав из видеосостава. Свидетель-участник выбрал номер шесть, и это был правильный ответ. В реальном полицейском расследовании, если свидетель выбирает подозреваемого, этот подозреваемый может быть подвергнут дальнейшему расследованию и в конечном итоге обвинен и приговорен к уголовному преступлению.

Если свидетель выбрал рапиру или известно, что он невиновен, то никаких других обстоятельств не будет. Две группы участников были свидетелями виновника в начале исследования. Группа свидетелей создала совокупный образ преступника после просмотра первоначального видео, в то время как контрольная группа этого не сделала.

По прошествии одинакового количества времени обеим группам показали видеоряды и попросили выбрать виновника. Общее количество идентификаций было статистически схожим между обеими группами участников. 57 из 78 контрольных или примерно 73% идентифицировали кого-то из состава, а 24 из 30, или 80% свидетелей, выбрали кого-то из состава.

Разница между этими двумя группами заключается в том, что группа свидетелей, участники, создавшие составной эскиз, правильно определили виновника в 70% случаев, в то время как контрольная группа правильно идентифицировала виновника только в 45% случаев. В случае, когда участники рассматривали линейку, в которой виновник отсутствовал, около 60% идентифицировали невинную рапиру при попытке выполнить эту процедуру. Важно помнить, что для того, чтобы наилучшим образом воспроизвести реальное полицейское расследование, свидетель-участник должен быть наивным в отношении процедуры, а оператор не должен смотреть видео преступника заранее.

Могут быть проведены дополнительные аналитические методы, такие как измерение влияния подозрительного сходства на последующую точность идентификации свидетеля после его разработки. Этот метод проложил путь исследователям в области лицевых композитов для изучения влияния задержки между процедурами и применения метода к детям в возрасте от шести лет и взрослым старше 90 лет. После просмотра этого видео вы должны хорошо понимать, как полиция может создать композицию лица в реальном расследовании, а также чего следует ожидать свидетелю при просмотре видео, в котором может быть или не быть настоящий преступник.