Het gebruiken van praktijk het testen, het openbare spreken, en Broncontrole om de invloeden van het leren strategieën en spanning op episodisch geheugen te onderzoeken

Het huidige experiment combineerde drie experimentele procedures — een herwinning-praktijk leer manipulatie, een lijst-discriminatie taak, en een stress-inductie techniek — om de invloeden van verschillende leerstrategieën en acute stress te onderzoeken op meerdere maatregelen van episodisch geheugen.