מאמר זה מציג סקירה של האופן שבו ניתן להשתמש בפעילות וירטואלית סינכרונית מבוססת אינטרנט כדי לחשוף תלמידי כיתות ו'-י"ב לטכנולוגיות הדמיה מתקדמות כגון אולטרסאונד, טומוגרפיה ממוחשבת ואלקטרואנצפלוגרפיה. המאמר דן בשיטות ובציוד הדרושים לשידור חי של מפגשים חינוכיים משולבים למעורבות יעילה של תלמידים ב-STEM.