الواقعية في التجريب

Realism in Experimentation

JoVE Science Education
Experimental Psychology

A subscription to JoVE is required to view this content. Sign in or start your free trial.

JoVE Science Education Experimental Psychology

Realism in Experimentation

2.1: From Theory to Design: The Role of Creativity in Designing Experiments

2.5: Pilot Testing

8,320 Views

•

04:49 min

•

February 04, 2015

Please note that all translations are automatically generated. Click here for the English version.

Overview

المصدر: مختبرات غاري ليفاندوفسكي ، ديف ستروميتز ، وناتالي سياروكو – جامعة مونماوث

في عالم مثالي ، سيجري الباحثون دراساتهم في بيئات العالم الحقيقي حيث تحدث السلوكيات بشكل طبيعي. على سبيل المثال ، إذا كنت تريد معرفة ما يؤثر على سلوك التصويت للأفراد ، فمن الأفضل مشاهدتهم وهم يصوتون. ومع ذلك ، فإن البحث في هذه الأماكن ليس دائما أخلاقيا أو حتى عمليا. علاوة على ذلك ، قد يرغب الباحث في مزيد من التحكم في الإعداد لتحديد المتغيرات الدقيقة التي تؤثر على النتيجة بشكل أفضل.

عندما يحتاج الباحثون إلى إجراء دراسات في المختبر ، فإنهم يحاولون تحسين الواقعية الدنيوية ، مما يعني أنهم يفعلون كل ما في وسعهم لجعل المختبر يبدو وكأنه تجربة واقعية. يوضح هذا الفيديو تصميما من مجموعتين يفحص كيفية استخدام الباحثين للواقعية الدنيوية في المختبر لتحديد ما إذا كانت مراجعات المطاعم الإيجابية مرتبطة بمستوى البقشيش لدى رواد المطعم.

غالبا ما تستخدم الدراسات النفسية أحجام عينات أعلى من الدراسات في العلوم الأخرى. يساعد عدد كبير من المشاركين على ضمان تمثيل السكان قيد الدراسة بشكل أفضل ومراعاة هامش الخطأ المصحوب بدراسة السلوك البشري بشكل كاف.

في هذا الفيديو، نوضح هذه التجربة باستخدام مشاركين اثنين فقط، واحد لكل حالة. ومع ذلك ، كما هو موضح في النتائج ، استخدمنا ما مجموعه 200 مشارك (100 لكل حالة) للوصول إلى استنتاجات التجربة.

Procedure

1. تحديد المتغيرات الرئيسية.

قم بإنشاء تعريف تشغيلي ( أي ، وصف واضح لما يعنيه الباحث بالضبط بمفهوم) لمراجعات المطاعم عبر الإنترنت.
1. لأغراض هذه التجربة ، فإن مراجعات المطاعم عبر الإنترنت هي مراجعات يتم تقديمها على موقع ويب تقدم رؤى رواد المطعم حول المطعم.
  1. المراجعة الإيجابية هي تلك التي تعطي تصنيفا عاما من 4 نجوم (من أصل 5) أو أعلى وتكمل الخدمة أيضا.
  2. المراجعة السلبية هي تلك التي تعطي تصنيفا عاما من نجومتين (من 5) أو أقل وتنتقد الخدمة أيضا.
قم بإنشاء تعريف تشغيلي لمبلغ الإكرامية.
1. لأغراض هذه التجربة ، يتم تعريف مبلغ الإكرامية على أنه مبلغ المال الذي يخصصه المشارك للخادم في دفع الفاتورة.

2. إجراء الدراسة.

الترحيب بالمشاركين عند باب المختبر ، الذي تم إعداده كمطعم “هوك فيلا”.
1. ارتد ملابسك وتصرف مثل خادم المطعم ( على سبيل المثال ، وارتد قميصا أبيض ومئزرا أسود مطويا عند الخصر).
اجلس المشارك على طاولة.
تزويد المشارك بموافقة مستنيرة ، ووصف موجز للبحث (التأثيرات على سلوك الإنفاق) ، والشعور بالإجراء ، وإشارة إلى المخاطر / الفوائد المحتملة ، والحق في الانسحاب في أي وقت ، وطريقة للحصول على المساعدة إذا شعروا بعدم الراحة.
امنح المشارك محفظة تحتوي على 136.10 دولارا (3-20 دولارا ، 4-10 دولارات ، 5-5 دولارات ، 10-1 دولارا أمريكيا ، و 1.10 دولارا أمريكيا).
متغير مستقل = مراجعة المطعم
1. قل للمشارك: “قبل تناول الطعام، لإعطائك مزيدا من السياق، اعتقدت أنك ترغب في رؤية أحدث مراجعة عبر الإنترنت لمطعمنا.”
2. تزويد المشارك بالمراجعة الإيجابية ( الشكل 1 ).
الشكل 1. مراجعة إيجابية للمطعم. عرضت هذه المراجعة على المشاركين في مجموعة المراجعة الإيجابية.
قم بتشغيل مقطع فيديو يصور مشهدا لتناول الطعام دون المستوى.
1. اطلب من المشارك أن يتخيل نفسه كأحد رواد المطعم في الفيديو وأن يتخيل أن الباحث هو الخادم في الفيديو.
المتغير التابع = الفاتورة
1. ارجع مع الفاتورة ( الشكل 2 ) الموضوعة في طي المطعم وقل: “ها هي فاتورتك. سآخذ ذلك عندما تكون جاهزا.”
  
  الشكل 2. إيصال مطعم. تم تقديم هذه الفاتورة لجميع المشاركين في نهاية مشاهدة مشهد تناول الطعام.
2. بعد أن يضع المشارك الأموال في النشرة ، ارجع واسأل ، “هل تحتاج إلى أي تغيير؟”
  1. يجيب المشارك ، “لا شكرا. احتفظ بالتغيير.”

3. استخلاص المعلومات

الإبلاغ عن طبيعة الدراسة.
1. “شكرا لك على المشاركة. في هذه الدراسة كنت أحاول تحديد ما إذا كانت قراءة مراجعة مطعم عبر الإنترنت تؤثر على مقدار نصيحة الشخص. كان هناك شرطان ، كلاهما شاهد نفس الفيديو للخدمة دون المستوى. ومع ذلك ، قرأت إحدى المجموعات مراجعة إيجابية عبر الإنترنت ، بينما قرأت المجموعة الأخرى مراجعة سلبية عبر الإنترنت. افترضنا أن المجموعة التي قرأت المراجعة الإيجابية عبر الإنترنت ستكون أكثر تسامحا مع الخدمة دون المستوى وتعطي نصيحة أعلى.”
اشرح بوضوح سبب إجراء التجربة بهذه الطريقة.
1. “نريد أن نخبرك لماذا أجرينا هذه الدراسة بهذه الطريقة. أولا ، لم نتمكن من إخبارك صراحة أننا ندرس المراجعات عبر الإنترنت لأنها ربما أثرت على كيفية إكراميتك. كان علينا أيضا إجراء هذه الدراسة في بيئة معملية لأنه ، كما يمكنك أن تتخيل بسهولة ، لا يرغب مطعم حقيقي في أن يكون جزءا من دراسة تتضمن خدمة دون المستوى حيث كان المتغير الرئيسي هو مراجعاته عبر الإنترنت (خاصة السلبية).”

4. إجراء القسمين 2 و 3 مع مشارك جديد.

قدم المراجعة السلبية ( الشكل 3 ).

الشكل 3. مراجعة المطعم السلبية. عرضت هذه المراجعة على المشاركين في مجموعة المراجعة السلبية.
كل شيء آخر يجب أن يكون هو نفسه.

5. تحليل البيانات

احسب الأموال التي وضعها المشارك في النشرة.
استخدم الآلة الحاسبة لطرح إجمالي الفاتورة (44.67 دولارا) من المبلغ المتبقي للمشارك.
1. $55.00 في الحالة الإيجابية = 10.33 دولارا إكرامية
2. $45.00 في الحالة السلبية = 0.33 دولار إكرامية
احسب النسبة المئوية للإكرامية.
1. إيجابي = 23٪
2. سلبي = 0.7٪

يعد إجراء البحث في بيئة واقعية هو الأمثل ، ولكن للأسف ، ليس دائما أخلاقيا أو حتى عمليا.

على سبيل المثال ، لا يمكن للباحثين ببساطة السير إلى كشك الاقتراع ومراقبة العوامل التي تؤثر على سلوكيات التصويت للأفراد.

بدلا من ذلك ، يمكنهم خلق الواقعية في المختبر من خلال تصميم تجربة تصويت أصيلة ، والتي تتضمن الاستجواب ومراقبة المتغيرات الدقيقة التي قد تؤثر على نتيجة الدراسة.

باستخدام إعداد واقعي ، سيوضح هذا الفيديو كيفية تصميم وإجراء وتحليل وتفسير تجربة تحقق فيما إذا كانت مراجعات المطاعم مرتبطة بمستوى البقشيش للعشاء.

في هذه التجربة ، تم تصميم إعداد مطعم واقعي للسماح للباحث بالتلاعب بكيفية تأثير مراجعات المطاعم – الإيجابية والسلبية – على سلوك تناول الطعام للمشاركين.

بالنسبة لمجموعة المراجعة الإيجابية ، يطلب من المشاركين قراءة نقد يكمل الخدمة. في المقابل ، يطلب من مجموعة المراجعة السلبية قراءة نقد يدين الخدمة.

بعد قراءة إحدى المراجعات ، يتم عرض مقطع فيديو للمشاركين يصور سيناريو تناول الطعام مع خدمة دون المستوى ويجب أن يتخيلوا أنفسهم كأحد رواد المطعم والباحث كخادم.

بمجرد انتهاء الفيديو ، يتم إعطاء المشاركين فاتورة للوجبة المتخيلة. المتغير التابع هو مبلغ المال المتبقي كإكرامية.

وبالتالي ، يفترض أن المشاركين الذين قرأوا المراجعة الإيجابية أكثر تسامحا مع الخدمة دون المستوى ويقدمون إكرامية أعلى من رواد المطعم الذين قرأوا المراجعة السلبية.

لبدء الدراسة ، قابل المشارك عند باب المختبر ورحب به في مطعم Hawk Villa. قم بتوجيه جميع المشاركين خلال عملية الموافقة ومناقشة الخطة الشاملة للجلسة.

بعد موافقة المشارك على التجربة ، امنحه محفظة تحتوي على 136.10 دولارا ، مقسمة إلى مبالغ محددة للفاتورة والعملات المعدنية.

قسم المشاركين بشكل عشوائي إلى واحدة من مجموعتين تجريبيتين عن طريق تسليمهم مراجعة إيجابية أو سلبية.

عندما ينتهي المشاركون من قراءة المراجعات ، اطلب منهم مشاهدة مقطع فيديو يصور مشهدا لتناول الطعام. اطلب من المشاركين أن يتخيلوا أنفسهم على أنهم العشاء والباحث كخادم.

بعد عرض الفيديو ، عد إلى الطاولة مع الفاتورة.

بمجرد أن يضع المشارك المال في الفاتورة ، عد إلى الطاولة واسأل عما إذا كان بحاجة إلى أي تغيير.

لاختتام التجربة ، استخلاص المعلومات من المشارك واشرح سبب ضرورة محاكاة مطعم في المختبر للتجربة.

لتحليل البيانات ، قم أولا بحساب الأموال التي وضعها كل مشارك في النشرة الإعلانية. اطرح إجمالي الفاتورة البالغ 44.67 دولارا أمريكيا من المبلغ المتبقي للمشارك لحساب مبلغ الإكرامية. ثم احسب النسبة المئوية للإكرامية.

لتصور البيانات، قم برسم متوسط النسب المئوية للتلميح حسب المجموعة. لاحظ أن المشاركين في حالة المراجعة الإيجابية يميلون إلى أعلى من أولئك الموجودين في حالة المراجعة السلبية.

الآن بعد أن أصبحت على دراية بكيفية تحسين الواقعية في بيئة المختبر ، دعنا نلقي نظرة على كيفية تطبيق هذا النهج على أشكال البحث الأخرى.

غالبا ما تستخدم أجهزة محاكاة القيادة في المختبر للتحقيق بأمان في القدرة على القيادة لدى الأفراد الذين يعانون من عجز بصري أو أولئك الذين يعانون من تأثير مادة ، مثل الكحول.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للباحثين دراسة المهارات الملاحية لدى الأفراد من خلال فحص أداء المهام في بيئة محاكاة في العالم الحقيقي.

أخيرا ، قام الباحثون بتكييف حركات الرقص لإشراك المرضى الذين يعبرون عن ضعف الحركة والتوازن ، مثل أولئك المصابين بمرض باركنسون ، ثم راقبوا التغيرات في الأداء الحركي.

لقد شاهدت للتو مقدمة JoVE لاستخدام الواقعية في التجارب المعملية. الآن يجب أن يكون لديك فهم جيد لكيفية تصميم وإجراء هذا النوع من الدراسة ، وكيفية حساب النتائج وتطبيق ظاهرة إجراء البحث باستخدام إعدادات واقعية.

شكرا على المشاهدة!

Results

تم جمع البيانات من 200 مشارك بشكل عام خلال حالة مختلفة من هذه الدراسة. يساعد هذا العدد الكبير من المشاركين على ضمان موثوقية النتائج. إذا تم إجراء هذا البحث باستخدام مشاركين اثنين فقط ، فمن المحتمل أن تكون النتائج مختلفة كثيرا ، ولا تعكس زيادة عدد السكان. تم إجراء اختبار t للوسائل المستقلة التي تقارن شرط المراجعة الإيجابية بشرط المراجعة السلبية لمعرفة كيفية تأثيرها على مبلغ الإكرامية ( الشكل 4 ).

الشكل 4. مبلغ الإكرامية حسب الحالة. يظهر متوسط مبلغ الإكرامية ، ممثلا بنسبة الفاتورة ، من المشاركين الذين قرأوا تقييمات المطعم الإيجابية أو السلبية قبل مشاهدة خدمة طعام دون المستوى.

Applications and Summary

Some tipping experiments can occur in actual restaurants. For example, Guéguen and Jacob studied how the color of a waitresses’ tee shirt influenced tipping.¹ To do this, servers at five restaurants wore red, blue, black, yellow, green, or white shirts. The results indicated that servers who wore red tee shirts received higher tips, but only when the customer was a male. In another study, Stohmetz et al. showed that customers who received candy with their bill tipped more than those who did not.²

The use of mundane realism in research is particularly common when researchers want to study variables that cannot be easily manipulated for ethical or practical reasons.

Because it is often impractical to conduct experimental studies in casinos, gambling researchers commonly have participants come to a laboratory to gamble in a simulated setting. For example, researchers wanted to determine if gamblers’ beliefs in their own skill level or rituals influenced gambling behavior on a slot machine.³ Their results indicated that perceived skills (e.g., a false sense of control) led participants to want to continue gambling following a near-miss; however, ritual beliefs (e.g., superstitions) did not influence desire to continue playing.

Transcript

يعد إجراء البحث في بيئة واقعية هو الأمثل ، ولكن للأسف ، ليس دائما أخلاقيا أو حتى عمليا.

على سبيل المثال ، لا يمكن للباحثين ببساطة السير إلى كشك الاقتراع ومراقبة العوامل التي تؤثر على الأفراد؟ سلوكيات التصويت.

بدلا من ذلك ، يمكنهم خلق الواقعية في المختبر من خلال تصميم تجربة تصويت أصيلة ، والتي تتضمن استجواب ومراقبة المتغيرات الدقيقة التي قد تؤثر على نتيجة الدراسة.

باستخدام إعداد واقعي ، سيوضح هذا الفيديو كيفية تصميم وإجراء وتحليل وتفسير تجربة تحقق فيما إذا كانت مراجعات المطاعم مرتبطة بمستوى البقشيش للعشاء.

في هذه التجربة ، تم تصميم إعداد مطعم واقعي للسماح للباحث بالتلاعب بكيفية مراجعات المطاعم – الإيجابية والسلبية؟ التأثير على المشاركين؟ سلوك تناول الطعام.

بالنسبة لمجموعة المراجعة الإيجابية ، يطلب من المشاركين قراءة نقد يكمل الخدمة. في المقابل ، يطلب من مجموعة المراجعة السلبية قراءة نقد يدين الخدمة.

بعد قراءة إحدى المراجعات ، يتم عرض مقطع فيديو للمشاركين يصور سيناريو تناول الطعام مع خدمة دون المستوى ويجب أن يتخيلوا أنفسهم كأحد رواد المطعم والباحث كخادم.

بمجرد انتهاء الفيديو ، يتم إعطاء المشاركين فاتورة للوجبة المتخيلة. المتغير التابع هو مبلغ المال المتبقي كإكرامية.

وبالتالي ، يفترض أن المشاركين الذين قرأوا المراجعة الإيجابية أكثر تسامحا مع الخدمة دون المستوى ويقدمون إكرامية أعلى من رواد المطعم الذين قرأوا المراجعة السلبية.

لبدء الدراسة ، قابل المشارك عند باب المختبر ورحب به في مطعم Hawk Villa. قم بتوجيه جميع المشاركين خلال عملية الموافقة ومناقشة الخطة الشاملة للجلسة.

بعد موافقة المشارك على التجربة ، امنحه محفظة تحتوي على 136.10 دولارا ، مقسمة إلى مبالغ محددة للفاتورة والعملات المعدنية.

قسم المشاركين بشكل عشوائي إلى واحدة من مجموعتين تجريبيتين عن طريق تسليمهم مراجعة إيجابية أو سلبية.

عندما ينتهي المشاركون من قراءة المراجعات ، اطلب منهم مشاهدة مقطع فيديو يصور مشهدا لتناول الطعام. اطلب من المشاركين أن يتخيلوا أنفسهم على أنهم العشاء والباحث كخادم.

بعد عرض الفيديو ، عد إلى الطاولة مع الفاتورة.

بمجرد أن يضع المشارك المال في الفاتورة ، عد إلى الطاولة واسأل عما إذا كان بحاجة إلى أي تغيير.

لاختتام التجربة ، استخلاص المعلومات من المشارك واشرح سبب ضرورة محاكاة مطعم في المختبر للتجربة.

لتحليل البيانات ، قم أولا بحساب الأموال التي وضعها كل مشارك في النشرة الإعلانية. اطرح إجمالي الفاتورة البالغ 44.67 دولارا أمريكيا من المبلغ المتبقي للمشارك لحساب مبلغ الإكرامية. ثم احسب النسبة المئوية للإكرامية.

لتصور البيانات، قم برسم متوسط النسب المئوية للتلميح حسب المجموعة. لاحظ أن المشاركين في حالة المراجعة الإيجابية يميلون إلى أعلى من أولئك الموجودين في حالة المراجعة السلبية.

الآن بعد أن أصبحت على دراية بكيفية تحسين الواقعية في بيئة المختبر ، دعنا نلقي نظرة على كيفية تطبيق هذا النهج على أشكال أخرى من البحث.

غالبا ما تستخدم أجهزة محاكاة القيادة في المختبر للتحقيق بأمان في القدرة على القيادة لدى الأفراد الذين يعانون من عجز بصري أو أولئك الذين يعانون من تأثير مادة ، مثل الكحول.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للباحثين دراسة المهارات الملاحية لدى الأفراد من خلال فحص أداء المهام في بيئة محاكاة في العالم الحقيقي.

أخيرا ، قام الباحثون بتكييف حركات الرقص لإشراك المرضى الذين يعبرون عن ضعف الحركة والتوازن ، مثل أولئك الذين يعانون من مرض باركنسون ، ثم راقبوا التغيرات في الأداء الحركي.

لقد شاهدت للتو مقدمة JoVE لاستخدام الواقعية في التجارب المعملية. الآن يجب أن يكون لديك فهم جيد لكيفية تصميم وإجراء هذا النوع من الدراسة ، وكيفية حساب النتائج وتطبيق ظاهرة إجراء البحث باستخدام إعدادات واقعية.

شكرا للمشاهدة!؟

Tags

الواقعية التجريب البحث الإعداد الواقعي المختبر سلوكيات التصويت تجربة التصويت الأصيلة المتغيرات مراجعات المطاعم سلوك البقشيش مجموعة المراجعة الإيجابية مجموعة المراجعة السلبية سلوك تناول الطعام الخدمة دون المستوى المتغير التابع