فبراير 14, 2014
نحن اختبار قابليتها للتطبيق يستند إلى قرص الكمبيوتر (EmoCogMeter) في التحقيق في آثار العمر على الإدراك. تظهر النتائج وجود انخفاض المعرفية المتعلقة بالعمر، وبذلك تثبت قابليتها للتطبيق لدينا. النتائج تؤكد إمكانات سريرية وعملية كبيرة لتطبيق يستند إلى قرص لكشف ورصد الخلل المعرفي.
الهدف العام من هذا الإجراء هو اختبار قابلية استخدام جهاز لوحي ، وتطبيق قائم على الكمبيوتر في التحقيق في تأثيرات العمر على الوظائف المعرفية طوال العمر ، ويتم تحقيق ذلك من خلال تطوير تطبيق يحتوي أولا على سبعة اختبارات عصبية نفسية للتعلم والذاكرة والانتباه والتركيز والوظائف التنفيذية وسرعة المعالجة. الخطوة الثانية من الإجراء هي تجنيد عينة كبيرة من الموضوعات التي تغطي فئة عمرية واسعة. بعد ذلك ، تتم دعوة الأشخاص ويتم إجراء الاختبارات النفسية العصبية على التطبيق القائم على الأجهزة اللوحية.
الخطوة الأخيرة هي تحليل النتائج وتقييم آثار العمر على الأداء المعرفي. في النهاية ، يتم استخدام مقياس الترس emo لإظهار أن التطبيق اللوحي المستند إلى الكمبيوتر لديه إمكانات سريرية وعملية كبيرة للكشف عن الخلل الوظيفي المعرفي ومراقبته. الميزة الرئيسية لتطبيق iPad على الطرق الحالية مثل اختبارات القلم الرصاص والورق أو الاختبارات المستندة إلى الكمبيوتر على محطات العمل هي أن التطبيق لا يتطلب معرفة مسبقة بالكمبيوتر ويعزز الدافع والامتثال ، خاصة في جميع الموضوعات قبل استخدام التقييمات كما هو موضح في هذا البروتوكول.
أولا ، احصل على موافقة من مجلس المراجعة في مؤسستك ، بالإضافة إلى موافقة خطية مستنيرة من الشخص المراد اختباره. ثم قدم الموضوع إلى الجهاز اللوحي وتنسيق الاختبارات التي سيتم إجراؤها هنا. سيتم استخدام emo cogni ، وهو تطبيق قائم على iPad ، بما في ذلك سبعة اختبارات عصبية نفسية تم تطويرها للتحقيق في الوظائف المعرفية في العديد من المجالات قبل كل اختبار.
يتم عرض مقدمة قصيرة وعرض توضيحي على الشاشة. لاحظ أنه في مشهد الإصدار هنا، يتم عرض التقييمات باللغة الألمانية. لاحظ أنه يجب ألا يكون هناك تعليمات شفهية أو ملاحظات من المجرب أثناء التقييمات.
يجب أن يحتاج الأشخاص إلى ما يقرب من 25 إلى 30 دقيقة لإكمال جلسة الاختبار كما هو موضح في هذا البروتوكول. التقييم الأول للتعلم والذاكرة هو اختبار مدى الذاكرة. لهذه المهمة ، قدم للمشارك سلسلة من الأرقام واطلب منه إدخال الأرقام بعد ذلك مباشرة.
أولا ، ابدأ برقمين. ثم إذا نجح المشارك ، فقم بتقديم قائمة أطول بالأرقام. قم بإنهاء المهمة بعد خمس دقائق أو قبل ذلك.
إذا نجح الموضوع في تذكر تسعة أرقام. يمكن أيضا اختبار الذاكرة العاملة لهذه المهمة ، وجعل المشارك يعرض تسلسلات من الكلمات الإيجابية والسلبية والمحايدة ويوجههم للرد إذا كانت الكلمة هي نفسها التي قدمت تجربتين من قبل. قم بإنهاء مهمة الذاكرة العاملة بعد خمس دقائق ، وتأكد من تسجيل عدد الاستجابات الصحيحة أو الردود الخاطئة بالإضافة إلى متوسط زمن انتقال الاستجابات.
لاختبار الانتباه الانتقائي ، قم بتطبيق متغير من مهمة stroop واطلب من الموضوع الرد إذا كان اسم اللون المكتوب يتوافق مع اللون الذي يتم عرضه به على الشاشة. قم بإنهاء هذه المهمة بعد ثلاث دقائق ، ومرة أخرى ، قم بتسجيل عدد الاستجابات الصحيحة والاستجابات الخاطئة والاستجابات الفائتة ، بالإضافة إلى متوسط زمن انتقال الاستجابات. لاختبار الانتباه المستمر، استخدم مهمة تتضمن مكونا صغيرا للذاكرة العاملة.
قدم دائرة تتكون من دوائر صغيرة وزرقاء وصفراء كما هو موضح هنا مضاءة بترتيب عشوائي زائف. في وسط الشاشة ، اطلب من الموضوع اكتشاف والاستجابة عند رؤية تسلسلات من اللون الأزرق والأصفر والأصفر والمهمة بعد أربع دقائق وتسجيل عدد الردود الخاطئة والفائتة. يمكن استخدام اختبار صنع المسار B لاختبار الوظائف التنفيذية.
وبشكل أكثر تحديدا، تقوم هذه المهمة بتقييم القدرة على تبديل المهام. اطلب من الموضوع توصيل 13 رقما و 12 حرفا تظهر على الشاشة بالتتابع وبدلا من ذلك. لا تعرض الاتصال إذا ارتكب الموضوع خطأ ولا تتابع المهمة قبل تحديد الاتصال الصحيح والمهمة بعد 90 ثانية إذا لم يتم إكمالها بنجاح في ذلك الوقت، وقم بتسجيل الوقت الإجمالي المطلوب لإكمال المهمة.
تقييم آخر للوظيفة التنفيذية هو مهمة برج هانوي ، التي تقيم التخطيط والقدرة على تحقيق هدف من خلال سلسلة من الخطوات الوسيطة. استخدم النفور بثلاثة قضبان وأربعة أقراص ذات حجم أصغر لاحقا. أبلغ الموضوع بنقل كومة الأقراص بأكملها إلى قضيب آخر من خلال الامتثال للقواعد التالية.
يمكن نقل قرص واحد فقط في كل مرة. اثنان. تتكون كل حركة من أخذ القرص العلوي من أحد القضبان وتحريكه على قضيب آخر أعلى الأقراص الأخرى التي قد تكون موجودة بالفعل على هذا القضيب. وثالثا ، لا يجوز وضع أي قرص فوق قرص أصغر والاختبار إذا فشل الموضوع في الوصول إلى الهدف بعد أربع دقائق ، وسجل الوقت اللازم لحل المهمة وعدد الحركات المطلوبة لإيجاد حل.
لتقييم سرعة المعالجة في الموضوعات، استخدم طرائق حرف الرمز. اختبار لهذا التقييم. اعرض الموضوعات بتسعة أحرف جنبا إلى جنب مع الرموز الهندسية المقابلة في الجزء العلوي من الشاشة.
أيضا ، اعرض صفوفا من الحروف في القسم السفلي من شاشة الجهاز اللوحي. اطلب من الموضوع تحريك الرمز المقابل أسفل كل حرف في أسرع وقت ممكن. مرة أخرى ، قم بتسجيل عدد الردود الصحيحة أو الضربات ، والردود الفائتة ، ومتوسط زمن انتقال الردود خلال الوقت المسموح به البالغ 90 ثانية للاختبارات ، ويمكن تعريف الذاكرة العاملة والانتباه الانتقائي والانتباه المستمر ونسبة الدقة على أنها عدد الضربات ، مطروحا منها عدد الردود الخاطئة مقسوما على عدد الأهداف مضروبا في 100.
يمكن تحليل البيانات باستخدام تحليلات متعددة المتغيرات للمتغيرات مع العوامل بين الموضوعات والعوامل العمرية والفئة والجنس. يجب تطبيق تصحيحات السخان الدفيئة عند الاقتضاء. إذا كشفت التحليلات متعددة المتغيرات عن تأثيرات رئيسية أو تفاعلية كبيرة ، فيمكن بعد ذلك إجراء المزيد من التحليلات الإحصائية.
باستخدام مقارنات اختبار T لاختبار امتداد الأرقام ، كان هناك عمر فعال رئيسي مع امتداد أرقام أقل في كبار السن مقارنة بالشباب ، وكذلك مع الأشخاص في منتصف العمر للذاكرة العاملة. كان هناك عمر فعال رئيسي على الدقة مع دقة أقل بكثير في كبار السن مقارنة بالشباب ، وكذلك في منتصف العمر. بغض النظر عن تكافؤ التحفيز ، كشفت اختبارات T اللاحقة عن زيادة مستمرة في أوقات رد الفعل عبر العمر فقط في النساء اللواتي لديهن أوقات رد فعل أطول بكثير في منتصف العمر مقارنة بالصغار والكبار مقارنة بالأشخاص في منتصف العمر عند الرجال.
كان لدى الأشخاص في منتصف العمر أوقات رد فعل أقصر من الشباب وأيضا من الأشخاص الكبار السن. أظهر تحليل الانتباه الانتقائي أن العمر كان له تأثير رئيسي كبير على الدقة مع انخفاض بين منتصف العمر والشيخوخة ، وللانتباه المستمر. كان هناك تأثير رئيسي للعمر على الدقة مع انخفاض مستمر من الشباب إلى متوسط العمر ومن المتوسطة إلى الشيخوخة.
بالنسبة لاختبار B التجريبي ، أظهر Inova تأثيرا رئيسيا كبيرا للعمر على الوقت اللازم لإكمال المهمة ، والذي زاد باستمرار عبر العمر. أشارت اختبارات برج هانوي إلى تأثير رئيسي للعمر على الوقت اللازم لحل المهمة. أظهرت اختبارات T اللاحقة أن وقت الحل زاد باستمرار طوال العمر.
أخيرا ، في سرعة المعالجة ، كان لعمر اختبار الحروف تأثير رئيسي كبير على عدد الأحرف المتطابقة بشكل صحيح مع الأشكال الهندسية ، والتي انخفضت باستمرار طوال العمر. بمجرد إتقانها ، يمكن القيام بهذه التقنية في 25 دقيقة إذا تم إجراؤها بشكل صحيح.
اعرض النص الكامل واحصل على الوصول إلى آلاف الفيديوهات العلمية
تبحث هذه الدراسة في مدى قابلية استخدام تطبيق قائم على الكمبيوتر اللوحي، EmoCogMeter، لتقييم تأثيرات العمر على الوظائف المعرفية. وتشير النتائج إلى حدوث تدهور معرفي مرتبط بالعمر، مما يسلط الضوء على إمكانية استخدام التطبيق سريريًا في مراقبة الخلل المعرفي.
تعالج منصات التقييم المعرفي القائمة على الأجهزة اللوحية، مثل EmoCogMeter، الحاجة إلى أدوات قابلة للتوسع ويسهل الوصول إليها لتقييم التغيرات المعرفية المرتبطة بالعمر عبر مجموعات سكانية متنوعة. ومن خلال إزالة العوائق مثل الخبرة المسبقة في استخدام الكمبيوتر وتعزيز امتثال المستخدم، تعمل هذه الأنظمة على تحسين جودة البيانات والأهمية الانتقالية في البحوث النفسية العصبية. وهذا يدعم استراتيجيات الكشف المبكر والمراقبة الطولية في برامج العلوم العصبية قبل السريرية والسريرية التي تستهدف التدهور المعرفي.
يتناسب جهاز EmoCogMeter ضمن سلسلة الاكتشافات بدءاً من التحقق من الهدف وصولاً إلى اختبارات الفعالية قبل السريرية، مما يوفر جسراً يربط بين النتائج الجزيئية والمخرجات المعرفية الوظيفية.