تصميم تجريبي متعدد التخصصات ومتعدد الوسائط لدراسة تجارب الفحص الأصيل في الوقت الحقيقي تقريباً

6.2K مشاهدة

استشهد بها 11

00:08 دقيقة

سبتمبر 4, 2019

10.3791/60037-v

سبتمبر 4, 2019

6.2K مشاهدة

Idalis Villanueva¹ , Jenefer Husman³ , Darcie Christensen¹ , Kate Youmans¹ , Md Tarique Khan¹ , Paul Vicioso² , Shawn Lampkins³ , Matthew C. Graham³

¹Department of Engineering Education, College of Engineering, Utah State University, ²Department of Electrical and Computer Engineering, College of Engineering, Utah State University, ³Department of Educational Psychology, College of Education, University of Oregon

تم تطوير تصميم تجريبي للتحقيق في التأثيرات في الوقت الحقيقي لتجربة الامتحان لتقييم الحقائق العاطفية التي يعاني منها الطلاب في إعدادات ومهام التعليم العالي. هذا التصميم هو نتيجة لنهج متعدد التخصصات (مثل علم النفس التربوي، والبيولوجيا، وعلم وظائف الأعضاء، والهندسة) ومتعددة الوسائط (على سبيل المثال، علامات اللعاب، والدراسات الاستقصائية، وأجهزة الاستشعار الكهربائي).