测试抽象思维目标激活与追求的任务中断与恢复范式

摘要

本方案旨在利用任务中断与恢复范式，检验认知目标（例如，抽象思维目标）的激活及其后续追求过程。该方案适用于那些一旦被激活便会自动持续进行的认知目标，因为干扰程序可阻止在中断期间对目标的追求。

摘要

本方案基于任务中断与恢复范式，其前提是主动目标会导致持续的行为，从而在延迟或中断后具有更高的任务恢复率。本研究所描述的任务中断与恢复方案经过专门设计，用于检验认知目标（例如，以更抽象的方式思考的目标）的激活情况。认知目标可能在中断期间仍被持续追求；因此，为防止这种情况，本方案包含认知干扰环节。该方案包括多个阶段。具体而言，初始阶段为目标激活过程，其中实验组（相对于对照组）接受某种操纵，以激活研究者所测试的认知目标。在下一阶段，向参与者呈现一项任务的介绍，该任务被感知为可能满足或不满足所关注的认知目标。重要的是，该任务在开始数秒后被中断。任务中断强制引入一段延迟期，并通过认知干扰防止认知目标的自动追求与实现。中断期结束后，参与者需在两种选择之间做出决定：继续完成被中断的任务，或放弃该任务而转为完成另一项替代任务。对于在前期已被激活认知目标的参与者而言，若其认为该任务有助于满足（相对于无助于满足）目标，则其任务恢复率应更高。此类结果将为认知目标已被激活并被持续追求提供实证证据。在以往研究中，该方案已被用于检验因果不确定性是否激活了抽象思维目标。本文还讨论了如何调整该方案以测试其他认知目标的激活情况。

引言

目标追求可以表现为多种形式，从获得教育成就、保持健康饮食到追寻幸福皆是如此。大量关于目标追求的研究探讨了调节动机水平或目标承诺程度的因素^1,2,3,4,5，而另一些研究则聚焦于活跃目标所带来的后果^6,7,8,9,10。本文所描述和讨论的方法专门用于检验认知目标的激活与追求过程及其相关后果。认知目标（或称思维目标）被定义为一种期望的心理状态¹¹。认知目标可能包括特定的思维结果，例如与动机性推理¹²或证实性偏见¹³相关的结果，也可能涉及实现某种特定的思维方式，例如追求更高的准确性¹⁴、更具创造性的思考<....

方案

本研究已获得德克萨斯大学奥斯汀分校机构审查委员会（IRB 2011-02-0021）的批准，并完全豁免知情同意要求。

1. 开始并介绍实验环节

1. 要求参与者在线开始会话。
   注意：该实验可在实验室进行，也可由参与者在实验室外使用自有计算机（台式机或笔记本电脑）完成。本研究需要一个具备基于时间自动推进功能的数字问卷平台（例如，Qualtrics）
2. 请参与者阅读关于整个调查流程的基本说明（例如，预期时长、所需填写问卷的设备以及回答的匿名性）和在线知情同意书（如适用）。请参与者准备就绪后，点击屏幕底部的“继续”按钮以进入下一步。

2. 预示中断并提供任务概述

1. 向参与者展示屏幕上的“重要通知”信息图1）。请告知参与者，在实验过程中，他们将被“自然打字任务”短暂而突然地打断一次，以测量其自然打字速度。告知参与者，该任务要求其输入49个无意义的 nonsense 词例如，特里格兰或 mip）。
   1. 在通知下方，提出一个问题，询问参与者是否已仔细阅读有关中断的所有信息。要求参与者选择“是”，然后点击“继续”按钮进入下一页。

结果

上述方法由 Namkoong 和 Henderson¹¹ 在其首次研究中实施，该研究包含两个数据集。由于两个数据集的结果模式一致，因此将其合并进行分析。参与者来自两所不同公立大学的 297 名大学生（168 名女性；年龄范围为 17 至 48 岁，平均年龄（M）= 20.43 岁，标准差（SD）= 3.78 岁），他们通过完成问卷调查获得额外课程学分。

为了检验对因果不确定性的人为操控是否成功，我们对参与者在因果不确定性体验的两个问题上的回答进行了平均（参见方案步骤3.4）。t检验结果显示，操控是成功的，因为在高因果不确定性（HCU）条件下的参与者所体验的因果不确定性程度高于低因果不确定性（LCU）条件下的参与者（M_HCU = 3.32，SD_HCU = 1.55 vs. M_.......

讨论

本文所述方法使研究人员能够以一种简单且经济的方式测试认知目标的激活与追求过程。该方法尤其适用于自动化的认知目标，因为自动化目标的追求效率更高²⁹，以及打字中断（即， 这些 "自然打字任务"）会阻碍目标通过无意识认知过程得以实现。在参与者意识之外被激活的认知目标也不太容易受到需求效应的影响。

在调整和实施本方案时，一些关键考虑因素与任务选择相关。研究人员应确保第二个被中断的任务被视为实现或未能实现所测试认知目标的机会。第二个任务还应避免混杂因素，以免参与者为了满足与研究目标无关但相关的其他目标而恢复任务。例如，经历高度因果不确定性的人可能会恢复任务以满足情绪改善的目标（而非抽象思维的目标）；因此，在引入"图片印象任务"时，至关重要的是要证明聚焦相似性并不比聚焦差异性更令人愉悦。此外，中断任务本身也不应被视为实现所测试认知目标的机会；如果所测试的目标涉及完成感或成就感的需求，则这一点尤其需要注意，因为如果参与者因完成中断任务而感到满足，恢复任务的比例将会降低，但实际上应升高，才能通过该方案.......

材料

本文使用的材料清单

姓名	公司	目录编号	评论
计算机	N/A	N/A	该调查需要使用计算机，无法采用纸质笔答形式进行。
Qualtrics Insight Platform	Qualtrics	N/A	Qualtrics 仅为一个示例，只要具备基于时间的自动推进功能，在线或离线的调查平台均可适用。
IBM SPSS Statistics	IBM Corporation	N/A	也可使用其他统计分析软件。