本文详细介绍了染色体构象捕获(3C)技术的一种改进方法,重点强调本科生的参与和学习过程。
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本文详细介绍了染色体构象捕获(3C)技术的一种改进方法,重点强调本科生的参与和学习过程。
染色体构象捕获(3C)是一种强大的工具,衍生出一系列类似的技术(例如 Hi-C、4C 和 5C,本文统称为 3C 技术),可提供染色质三维结构的详细信息。3C 技术已被广泛应用于多种研究中,从监测癌细胞中染色质结构的变化,到鉴定增强子与基因启动子之间的相互作用。尽管许多使用这些技术的研究着眼于复杂的样本类型(即单细胞分析)并提出全基因组范围的重大科学问题,但人们常常忽略的是,3C 技术建立在基础分子生物学方法之上,适用于多种类型的研究。通过聚焦于染色质结构的特定科学问题,这一前沿技术可用于提升本科生科研与教学实验课程的体验。本文介绍了一种 3C 实验方案,并针对以本科生为主的教育机构,在本科生科研与教学实践中实施该技术提供了相应的调整建议与重点说明。
生物体的基因组不仅包含发挥功能所需的所有基因,还包含如何以及何时使用这些基因的全部指令。这使得调控对基因组的可及性成为细胞最重要的功能之一。尽管存在多种控制基因功能的机制,但从基本层面来看,基因调控归结为调控性转录因子(转-因子)结合到其特异的DNA序列(顺式-调控序列)。这种能力并非与生俱来,而是由细胞核内基因组的组织/结构所调控,后者控制着这些序列的可及性/暴露程度 顺式-调控序列到 转-因素1,2,3。如果 转-因子无法找到其 顺式-调控序列,然后 转因子无法执行其调控功能。这使得理解基因组在细胞核中的组织方式成为重要的研究课题。
普遍认为,在间期,真核生物细胞核内的染色体占据各自独立的区域,并锚定于核纤层和核基质上图1),从而使染色体更像一块披萨片,而不是盘中的一根意大利面条。染色体通过蛋白质-DNA相互作用(染色质)实现部分压缩,这些相互作用使染色体的某些区域发生扭曲和成环。通过电子显微镜和三维DNA荧光技术 原位 杂交(FISH)以及DNA标记技术(如荧光标记和人工DNA甲基化)发现,染色质的非活性区域紧密聚集在细胞核边缘4,5,6而活跃的、松散程度较高的染色质区域则位于细胞核内部7,8,9,10这些实验能够提供染色体动态的全景视角,但在捕捉DNase中观察到的基因启动子区域附近的局部变化方面作用有限。11,12 和核小体13,14,15 研究。
揭示更高分辨率染色质动态的关键在于三维染色体作图技术(3C)的建立。3C技术本身包含四个主要步骤:染色质交联、限制性内切酶消化染色质、染色质连接以及DNA纯化(图2)。通过该过程生成的新型人工DNA片段可被进一步表征,以揭示线性距离较远的DNA片段之间的紧密物理关联16。3C技术成为多种衍生技术的基础,这些技术利用3C的初始步骤来回答更广泛的全基因组问题(例如Hi-C、4C、ChIP-C)。这一系列3C技术已发现染色体被组织成多个离散的单元,称为拓扑关联结构域(TADs)。TADs由基因组编码,其特征是由未形成环的边界所夹持的染色质环结构16,17,18,19。TAD边界由两个在进化上保守且普遍存在的因子维持,即CCCT结合因子(CTCF)和黏连蛋白(cohesion),它们阻止不同TAD内的环状结构相互作用16,20。这些染色质环的形成依赖于反式作用因子与其调控序列之间的相互作用,以及CTCF和黏连蛋白的参与21。
尽管许多使用3C技术的研究提出的是全基因组范围的广泛问题,并采用复杂的样品采集技术,但3C技术的基本原理建立在基础分子生物学技术之上。这使得3C技术在本科科研和教学实验中具有很高的应用价值。3C技术可用于回答范围较小、目标明确的问题,并且本质上具有良好的可扩展性(可应用于单个基因22、染色体16和/或全基因组18),具体取决于研究问题的焦点和方向。该技术已被广泛应用于多种模式系统7,16,19,23,并被证实具有高度的灵活性和适用性。因此,3C技术非常适合本科生学习:学生在掌握常用分子生物学技术的同时,还能获得针对特定科学问题开展研究的宝贵经验。
本文提供了一种基于先前已发表方案24,25,26,27的3C文库构建的改进方案。该方案已针对约1 × 107个细胞进行优化,但即使使用低至1 × 105个细胞也能成功构建3C文库。该方案具有良好的通用性,已成功用于从斑马鱼胚胎、斑马鱼细胞系以及年轻成虫期(YA)秀丽隐杆线虫(Caenorhabditis elegans)中制备3C文库。本方案同样适用于哺乳动物细胞系,经进一步调整后也可用于酵母。
这些改进的目的是使3C技术更易于本科生掌握。在设计过程中,特别注意采用与本科生教学实验室中可实现的技术相类似的方法。3C技术为本科生提供了丰富的学习机会,有助于他们掌握基本的分子生物学技术,从而在实验操作、课堂教学以及毕业后的科研或职业发展中受益。
1. 引物设计
注意:3C 引物设计工具可在线获取28。或者,学生也可自行设计定制引物(见下文)。
2. 第1天
注意:在染色质交联和细胞核收集步骤之后,可暂停实验流程(于 −20 °C 冷冻保存)。对于本科生而言,这些步骤平均耗时 5–6 小时。
3. 第2天
注意:本科生平均需要 5 小时完成这些步骤。
第3天
注意:本科生平均需要 15-30 分钟完成这些步骤。过夜培养后,样品可进行冷冻保存。
第4天
注意:本科生平均需要 4-5 小时完成这些步骤。
第5天
注意:本科生平均需要 1-2 小时完成这些步骤。
(1)
(2)该实验流程将产生一个实验性3C样本和两个对照样本(未消化和已消化样本)。利用这三个样本进行qPCR检测。根据这些结果,计算(公式1)并记录消化效率(表1)。通过上述计算可知,在检测的七个基因组位点上,3C样本的平均消化效率约为88%(表1的平均值)。
接下来,使用不同基因组位点特异性引物组合(表2)和qPCR检测样品中是否存在长距离染色质相互作用。根据这些结果,计算了相对于对照引物组的产物丰度(公式2),并绘图进行比较(图4)。这些数据表明,在10个反应中有8个为长距离相互作用的条件性阳性结果。
随后将PCR反应产物在琼脂糖凝胶上进行电泳。对八个条件阳性样本和一个阴性反应样本的预期PCR产物进行凝胶纯化,并送交进行Sanger测序。代表性阳性反应(蓝色箭头,蓝色框)和阴性反应(红色箭头,红色框)的结果如图所示(图5)。

图1:细胞核中的染色体结构。 细胞核内假想的染色体组织方式。(A)核膜,黑色线条;(B)核纤层,橙色;(C)异染色质,致密线条;(D)常染色质,松散环状结构。请点击此处查看该图的放大版本。

图 2:3C 实验流程示意图。 线性染色体上的远端区域(蓝色、黄色和粉色)通过调控环在细胞核内被拉近。(A) 环状结构由转录因子(灰色圆圈和黑色星形)介导;这些相互作用通过化学交联得以保留。(B) 通过酶切消化(黑色线条)打断环状结构。(C) 消化产生的黏性末端将远端的染色质片段连接在一起。(D) 从蛋白质中纯化出 DNA。(E) 鉴定片段内的序列并将其比对回基因组。 请点击此处查看该图的放大版本。

图 3:3C 引物设计方案。 3C 引物围绕目标基因组位置不同距离的限制性酶切位点进行设计。粉红色箭头表示围绕 DpnII 位点设计的实验引物组。这些实验引物可混合搭配使用,以评估该区域的染色质成环情况。橙色引物代表不含 DpnII 位点的阴性对照。请点击此处查看该图的放大版本。

图4:3C实验的代表性qPCR数据。 3C测试引物组的相对丰度。(A) 对照图,显示未消化对照(蓝色)、已消化对照(灰色)和3C样品(橙色)中产物的相对丰度。(B) 3C实验;未消化对照(蓝色)、已消化对照(灰色)和3C样品(橙色)中不同测试引物组合所得产物的相对丰度。请点击此处查看此图的放大版本。

图 5:3C qPCR 产物的可视化。 上图显示了qPCR终点产物的凝胶电泳图,样品已标注。下图显示了相应反应的代表性Sanger测序峰图。橙色样品为假阳性示例(参见图 4,r38/34),蓝色样品为真阳性示例,测序峰图上方标注了DpnII酶切位点。请点击此处查看该图的放大版本。
| 位点 | 消化率(%) |
| r8 | 86.98 |
| r3 | 88.44 |
| r38 | 89.64 |
| r34 | 87.55 |
| r33 | 87.85 |
| r14 | 86.97 |
| r47 | 89.45 |
表1:计算的消化效率。
| 名称 | 序列 | 基因组位点 | ||
| r3 FWD | ACGCAAGTAAAATTCTGGTTTTTGACC | chrX:11361475 | ||
| r3 RVS | TTTCCTGAGCTCTAACCATGTTTGC | chrX:11361561 | ||
| r38 FWD | TTACTTCTGAAGTAATCTTTTCTTATCCCC | chrX:5859700 | ||
| r38 RVS | AGACGAGCTGATTAAAAGTAGTTGAGAG | chrX:5859775 | ||
| r34 FWD | ATTTGTGGATTGCGTGGAGACG | chrX:5429702 | ||
| r34 RVS | AATAATCCTCTTAACAAACGTGGCC | chrX:5429777 | ||
| r33 FWD | AAGAGTTGTCCAAAATAAATTGAGCTAAC | chrX:6296704 | ||
| r33 RVS | TTCAGAAAAGTAAACTTTGACTTGGAACG | chrX:6296807 | ||
| r14 FWD | AATTATCGATTTTTCCATCGCGCAG | chrX:8036367 | ||
| r14 RVS | ATTTCAATGAAAATGTAAAAATGTTCCTTC | chrX:8036427 | ||
| r47 FWD | ATCTAGACTTGATAATATTTGTGTGTCCTC | chrX:9464939 | ||
| r47 RVS | AAGTTCTGCAACTGTTAGATGAATAACAC | chrX:9465064 | ||
| r8 FWD | GAGAATGTTGTTCTGTAACTGAAAACTTG | chrX:11094257 | ||
| r8 RVS | TTACGAAATTTGGTAGTTTTGGACC | chrX:11094362 | ||
| 对照引物 FWD | CAATCGTCTCGCTCACTTGTC | chrX:7608049 | ||
| 对照引物 RVS | GATGTGAGCAACAAGGCACC | chrX:7608166 | ||
表2:代表性3C实验所用引物。
染色质构象捕获技术(3C)是一种建立在基础分子生物学技术之上的强大方法。正是这些基本工具的结合,使得3C技术成为本科生科研中极具吸引力的选择。近年来大量研究从广泛尺度上观察了染色质动态变化,利用这些成果设计针对单个基因或基因组区域的精细实验,有望在本科生科研中产生独特而具有影响力的研究项目。这类实验常被认为对本科生而言过于复杂,但通过周密规划,完全可以实现。需要注意的是,用于检测3C文库所捕获染色质连接的检测方法多种多样,可从半定量终点PCR到全基因组测序不等。事实上,首篇3C研究论文16中的数据即来源于qPCR。之所以存在如此广泛的检测手段,是因为所有3C技术均产生相同的产物——一个代表细胞核内三维空间连接关系的DNA片段文库。
本文介绍了一种更为灵活且适应性强的实验方案改良版本,更适合本科生研究人员使用。上述列出的暂停步骤通常意味着过夜暂停;然而,这些暂停也可以延长至周末,甚至在细胞和细胞核的情况下可延长至数周。最关键的考虑因素是实验工作的时间安排。通常在实验方案中会存在一些对时间敏感的步骤,这些步骤无法暂停。但除了少数几个时间点(第1天和第2天)外,本方案在多个环节均可暂停并冷冻样品。这一点在指导本科生开展实验时尤为关键,因为本科生的实验安排往往需要具备较高的灵活性。除了在方案中设计了这些可暂停的节点外,还鼓励本科生以两人一组,甚至三至四人小组的形式开展工作。小组合作模式非常适合本实验方案,学生之间可以相互支持,建立互助机制,确保每个人都能安全地进行实验。此外,多人协作也会使实验过程更加有趣。通过小组合作,学生还可以围绕染色质结构这一主题,探索多种不同的科学问题,同时仍采用相同的实验流程。因此,即使学生各自开展独立的研究项目,实验方案仍能将他们的工作联系在一起,从而实现相互支持与协作。
其他改进旨在解决某些专用工具和设备并非所有本科院校都具备的问题。这些设备包括但不限于qPCR扩增仪、凝胶成像系统和微量分光光度计。事实上,这些设备虽然使用方便,但并非必需。本文还介绍了经典3C方法在引物设计部分的应用:即首先确定一个感兴趣的基因组位点,然后基于该位点进一步评估其他较远距离的基因组位点是否存在染色质相互作用。如果使用已发表的数据集(例如Hi-C数据集),该技术同样适用,因为在这些数据集中已知存在阳性(相互连接)和阴性(无连接)的基因组位点。利用这些已发表的数据集设计实验是教学实验室的另一种良好改进方式,因为成功鉴定染色质相互作用的可能性通常更高。此外,相关研究论文可在课堂上进行讨论,并作为参考文献使用。
本方案采用改进的qPCR方法来检测3C产物的形成。对照对于3C技术的成功至关重要。每次实验均需设置样本对照和引物对照,以评估3C实验步骤是否完成。样本对照包括未消化对照(基因组DNA)和消化对照。未消化对照用于确定引物组的基线信号,并与交联后消化对照结合使用,以评估消化效率。对于跨越限制性酶切位点的任何引物,其扩增产物均预期出现下降。将该值与未消化对照进行比较,可反映样本消化的充分程度。
PCR所用的引物包括对照引物和检测引物。对照引物是一组位于待检测基因组区域附近、且不包含限制性酶切位点的引物,用于确定检测引物PCR产物丰度的基线水平。检测引物则是一对分别位于特定基因组位点两侧、跨越一个限制性酶切位点的正向与反向引物(图3)。通过比较使用这些引物组合的反应结果,可评估酶切效率:若限制性位点被成功切割,则PCR产物的丰度应有所下降。在分析染色质空间结构时,将来自一个基因组位点的检测引物与另一个不同基因组位点的检测引物配对使用,以判断这两个位点在三维空间中是否邻近。在此情况下,预期仅以3C样品作为模板时才能扩增出PCR产物。
需要注意的是,即使是经过验证的引物也有可能失败(图4:r14 引物组)。此外,在对照反应以及未预期存在染色质连接的反应中(例如消化对照,因其未进行连接),也常常会检测到 PCR 产物。这些产物经测序后,通常无法通过 Sanger 质控,或测序结果无明确序列(图5)。另外,传统的 3C 实验会生成一种"对照模板",即未经交联、但经过消化和连接的 DNA 样品,用于代表在给定量的 DNA 中可能生成的所有连接片段。该"对照模板"在比较两个基因组位点之间的 qPCR 信号强度时起着重要作用,可用于判断信号代表的是真实相互作用还是随机关联。然而,构建"对照模板"可能存在困难,因为需要将大量待检测的染色质以人工染色体的形式捕获,并与 3C 样品一同处理。获取此类构建体可能不可行,且其制备可能超出一个学期项目的研究范围。鉴于这些困难,我们建议使用对照引物。该对照引物虽不能完全替代"对照模板"的全部功能,但仍可为数据分析提供依据,用于判断相互作用的"存在"或"不存在"。
进行qPCR时,使用等量的样品非常重要。即使使用NanoDrop等纳米分光光度计,也应通过已知浓度的基因组DNA生成标准曲线,并将3C样品的扩增结果拟合至该曲线上,以确定样品用量。这些用量应被记录下来,并用于后续的PCR反应中。PCR反应的质量同样关键。在qPCR运行过程中,通过荧光信号实时检测产物丰度并进行记录,该记录可在扩增曲线图中查看。程序运行结束后,必须检查扩增曲线图,确保所有反应(除无模板对照外)均呈现三个阶段:基线期、指数扩增期和平台期(饱和期)。尤其在设定阈值时(见下文),必须确认反应存在明显的指数扩增阶段。此外,对于系列稀释的样品,其Ct值应随样品稀释程度呈规律性偏移(浓度最高者Ct值最低,浓度最低者Ct值最高)。若样品在扩增曲线图中未表现出此种规律性变化,则需重新稀释,或提示3C样品制备过程中存在更严重的问题。最后,在生成标准曲线时,PCR软件会自动计算PCR扩增效率和R2值。PCR扩增效率应高于90%,R2值应大于0.99。若任一指标未达标,则可能表明样品或PCR引物存在问题。
qPCR 实验完成后,可通过每个反应的 qPCR Ct 值计算消化百分比以及 3C 相互作用的存在情况。为此,首先必须设定 PCR 反应的阈值,通常使用 qPCR 仪器配套的软件完成。设定阈值后,将确定用于比较各样本 Ct 值的 PCR 产物浓度。阈值应穿过 PCR 反应扩增曲线的指数扩增阶段。只有处于指数扩增阶段的 PCR 反应(在此情况下为对照引物和检测引物反应)才能进行比较,因为只有这样才能确保各反应以相同的速率扩增 DNA,从而实现可靠比较。在分析 3C 图谱时,条件性阳性反应被定义为相对于对照样本、基因组对照以及消化对照产生更多产物的反应(图 4B)。然而,这些样本还需在 PCR 产物经凝胶纯化后,通过 Sanger 测序进一步验证。
Sanger 测序完成后,通过质控的样本可使用 Blat 进行分析。该分析的目的是确定样本是否含有位于限制性酶切位点(本实验方案中为 DpnII)两侧的两个目标基因组位点的序列。如果检测到这两个序列,则可认为 3C 片段已得到验证。如果 Blat 分析结果未返回预期序列,可能表明一个或两个引物并非最优,从而导致 qPCR 出现假阳性结果。假阳性样本的测序迹线文件会出现未定义的碱基峰,且序列报告中将主要包含"n"碱基识别结果。
Sanger 验证至关重要,因为可能产生由人为假象 PCR 产物形成导致的假阳性结果。当测序产物不包含预期的目标序列或缺乏典型的 DpnII 位点(正确 3C 片段的特征)时,即可识别这些假阳性(图 5)。对 PCR 片段进行测序还能为实验提供另一个数据支持点,并使学生深刻理解 3C 技术能够识别在细胞核三维空间中相互靠近的远端基因组位点。
3C 技术为本科生提供了一套丰富且基础的分子生物学实验方法,其操作流程灵活而简便。该 3C 技术也是其他结合了下一代测序(NGS)技术的 3C 衍生技术的起点。此类实验可使本科生接触到生物信息学的重要内容,并建立在本文所述基本原理的基础之上。本科生的实践经验与积极参与对其成长为青年科学家至关重要。通过提供这些机会,本科生能够在加深对基本原理理解的同时,增强自信心,以应对前沿技术与科学问题的挑战。
作者声明无利益冲突。
本工作部分得到了美国国立卫生研究院下属国立普通医学科学研究所罗德岛机构发展奖(IDeA)生物医学研究卓越网络(资助号 P20GM103430)以及布赖恩特健康与行为科学中心的支持。
| 姓名 | 公司 | 目录编号 | 评论 |
|---|---|---|---|
| 37% 甲醛 | Millapore-Sigma | F8775 | |
| 100% 乙醇 | Millapore-Sigma | E7023 | |
| CaCl2 | MP Biomedical | 215350280 | |
| 氯仿 | Millapore-Sigma | C0549 | |
| cOmplete,无EDTA蛋白酶抑制剂混合液 | Millapore-Sigma | COEDTAF-RO | 用蒸馏水配制成50倍浓缩液,使用前在蔗糖缓冲液和GB缓冲液中稀释至1倍浓度 |
| 二硫苏糖醇(DTT) | Millapore-Sigma | D0632 | 1 M 储存液使用前在蔗糖缓冲液和GB缓冲液中新鲜稀释至500 µM |
| DpnII | NEB | R0543M | |
| 甘油 | Millapore-Sigma | G9012 | |
| 甘氨酸 | Millapore-Sigma | G8898 | |
| 糖原 | Millapore-Sigma | 10901393001 | |
| HEPES | Millapore-Sigma | H3375 | |
| KCl | Millapore-Sigma | P3911 | |
| KH2PO4 | Millapore-Sigma | P5655 | |
| 甲基绿派洛宁 | Millapore-Sigma | HT70116 | |
| MgAc2 | Thermoscientific | 1222530 | |
| Na2HPO4 | Millapore-Sigma | S5136 | |
| NaCl | Millapore-Sigma | S9888 | |
| 苯酚-氯仿 | Millapore-Sigma | P3803 | |
| 蛋白酶K | Millapore-Sigma | 11459643001 | |
| 蛋白酶K | IBI Scientific | IB05406 | |
| qPCR预混液(Phire Taq等) | Millapore-Sigma | KCQS07 | |
| RNase A | Millapore-Sigma | R6148 | |
| 乙酸钠 | Millapore-Sigma | S2889 | |
| 十二烷基硫酸钠(SDS) | Millapore-Sigma | L3771 | |
| 蔗糖 | Millapore-Sigma | S0389 | |
| T4 DNA连接酶 | Promega | M1804 | |
| Tris-HCl | Millapore-Sigma | 108319 | |
| 吐温X-100 | Millapore-Sigma | T9284 | |
| 胰蛋白酶-EDTA | Millapore-Sigma | T4049 |
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