本文提出了一种针对因心理性勃起功能障碍导致的无性婚姻(UCM)的整合治疗模式,提供了从评估到干预的简化管理流程。该模式强调以患者为中心的护理和沟通,初步结果显示治疗成功率和患者满意度提高,证实了其从男性角度解决UCM相关不孕问题的有效性。
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本文提出了一种针对因心理性勃起功能障碍导致的无性婚姻(UCM)的整合治疗模式,提供了从评估到干预的简化管理流程。该模式强调以患者为中心的护理和沟通,初步结果显示治疗成功率和患者满意度提高,证实了其从男性角度解决UCM相关不孕问题的有效性。
传统的勃起功能障碍(ED)相关婚姻未完成和不育症管理常常忽视心理社会决定因素及伴侣双方的共同参与,导致治疗效果欠佳,包括持续性性功能障碍和夫妻满意度降低。本研究提出并验证了一种以患者为中心的新型干预措施,专为患有心因性勃起功能障碍(pED)的年轻人设计,旨在恢复勃起功能并解决不育问题。“简化临床流程”包含针对患者及其伴侣的结构化治疗策略,包括基于证据的性健康教育、心理支持、包含伴侣的咨询、感觉集中训练、生活方式调整、按需药物治疗以及结构化随访。在完成全面的基线评估(病史采集、体格检查和诊断检测)后,治疗团队与伴侣共同制定个性化的16周治疗方案,并积极促进伴侣参与。该方案具有三项关键创新:(1)引入GLTC(善意-倾听-交谈-合作)沟通框架,以满足患者的心理需求,并促进有效的沟通策略;(2)应用Hawton的心理性行为分层方法识别特定心理因素,旨在重塑负面性观念、缓解焦虑、改善性功能,并重建伴侣间的相互信任与情感联结;(3)开发易于理解的心理教育视频,通过医患之间反复对话提升治疗依从性。研究结果显示,勃起功能恢复率、性交成功频率及夫妻满意度均出现具有临床意义的改善。值得注意的挑战包括患者对治疗方案的依从性,以及非药物干预措施起效的及时性。总之,该模式为解决年轻患者由性功能障碍导致的不育问题提供了一种可扩展且有效的策略,为性医学领域的临床实践和未来研究提供了有价值的框架。
勃起功能障碍(ED)是指持续无法获得或维持足以进行满意性生活的阴茎勃起状态,主要与心理因素相关——称为心理性勃起功能障碍(pED)——占所有病例的85%–90%1,2。尽管ED可能由血管疾病、激素失调或神经损伤引起,但pED的特点是无明显器质性异常。其病因主要涉及焦虑、抑郁障碍、慢性应激或不良性经历等因素,这些因素干扰了阴茎勃起功能所依赖的神经血管机制。
值得注意的是,早发性勃起功能障碍(pED)对40岁以下人群的影响尤为显著3,这一人群由于心理社会压力因素,焦虑水平较高。部分患者自结婚或同居开始即出现持续性性功能障碍,临床上称为未完成婚姻性生活(unconsummated marriage, UCM)或"蜜月期勃起功能障碍"4,5。在男性门诊患者中,UCM的患病率介于4%至17%之间,其差异受文化规范(例如,对婚前性健康教育的污名化)、诊断异质性、医疗资源获取限制以及队列选择偏倚等因素影响。
在UCM病例中,焦虑障碍的发生率为74.4%,其中pED被确定为男性患者的主要病因因素6,7。同居后不孕影响了65%的UCM夫妇。由于家庭期望(例如,代际间对后代的渴望)和社会污名(例如,围绕男性性健康的文化禁忌)的压力,夫妇常在面临这些压力时才寻求不孕症咨询。根据2019年国际性医学学会联合会议的报告,这些社会文化因素导致患者因害怕社会评判以及与规范性别角色不符而产生的内在压力,从而延迟就医行为8。
在临床实践中,患有心理性勃起功能障碍(pED)的患者在就诊时常表现出表现焦虑或对失败的恐惧。然而,这些担忧通常被单纯归因于生理原因,而很少深入探究潜在的心理诱因。例如,一种常见的临床情况是在未评估人际关系不和或性创伤史等心理社会共病因素的情况下,直接开具磷酸二酯酶-5(PDE5)抑制剂。这可能源于泌尿科和男科医生在评估与勃起功能障碍相关的关键心理因素方面,长期缺乏意识、知识和培训9。此外,不同地区之间的文化和经济差异也为解决这些问题带来了额外挑战10。主要障碍包括:需要较长时间的患者沟通,而医生沟通技能有限,难以应对;患者缺乏性健康和心理知识;缺乏适当的计费编码以体现医生所付出的努力;以及缺乏协作性的心理社会治疗团队或会诊服务。
通常,患者会前往专注于男性因素而非以夫妻双方为整体的泌尿科或男科门诊寻求治疗。因此,治疗往往局限于症状管理——特别是使用PDE5抑制剂来改善勃起硬度并提高性交成功率11。尽管这种方法对部分患者有效,但对许多患者而言并不足够,因为它忽视了心理和关系因素,而这些因素对于心理性勃起功能障碍(pED)患者至关重要。被忽视的方面包括对表现焦虑的管理、改善伴侣之间的性沟通,以及应对反复性生活失败带来的情感影响。
要实现长期治疗成功,必须采取更为全面的整体方法。随着就诊夫妇数量的增加,传统治疗方法的局限性日益显现。当患者停止使用PDE5抑制剂时,常常会出现问题,导致无法完成婚姻性生活的情况反复发生,并对治疗方案逐渐失去信任。此外,男性自尊心低下等未解决的心理问题会引发新的心理困扰12,13,包括对药物以维持性功能的依赖。最终,这些方法未能解决夫妇面临的自然受孕困难,反而可能引发更复杂的问题,如因反复治疗失败而导致的情绪困扰(包括抑郁和焦虑)、婚姻关系紧张、家庭冲突、社会对生育子女的压力以及不孕不育带来的污名化。
这些挑战要求对临床框架内的精神病理学维度进行重新评估。Hawton 的病因学分类将影响因素分为易感因素、诱发因素和持续因素14,15,这些因素常表现出共病性16。在这些因素的影响下,患者常出现情绪不稳定,例如焦虑以及紧张的人际关系。他们的情绪极易受到沟通方式的影响。医生的沟通方式在赢得患者对治疗过程的合作与信任方面起着关键作用。同样,旨在促进医疗合作的有效患者性教育和心理辅导,在很大程度上依赖于医疗提供者的沟通技巧。情感调节障碍——表现为焦虑障碍和人际冲突——通常在这些心理动力学影响下出现。至关重要的是,患者的情绪状态极易受到临床医生沟通方式的影响,这从根本上影响治疗联盟的建立以及治疗依从性。这种相互依赖关系也影响了心理性教育和医疗协作的效果,二者均依赖于医疗专业人员的沟通能力。
GLTC(善意—倾听—交谈—合作)框架通过系统整合生物医学方案与人文互动,展现出强大的文化适应性17,18。该框架强调提升医生的倾听能力,并加强语言沟通技巧。通过认真倾听患者并及时给予反馈,医生能够更深入地理解患者需求并建立信任。此外,运用友善的肢体语言、温暖的言语表达以及鼓励性对话,有助于增进患者的信任感,从而改善医患关系并提高医疗照护质量18,19,20。
这种方法在治疗心因性性功能障碍患者时尤为重要。建议在整个治疗过程中整合GLTC沟通框架,并根据每位患者的具体差异制定个性化的实施方案17,21。这一点在男科治疗背景下尤为相关。为应对因心因性勃起功能障碍导致不育的年轻夫妇所面临的临床挑战,已开发出一种将Hawton分类法15与GLTC沟通框架相结合的诊断与治疗模式,并取得了显著成效。
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以下所述所有操作程序均经广州医科大学附属番禺中心医院机构审查委员会审查并批准,试验注册编号为 ChiCTR1800019279。自2020年6月首次咨询开始,参与者在充分了解治疗目的、操作流程及数据处理协议后,均签署了知情同意书。确保所有信息将严格保密,仅用于科研目的。涉及性健康教育和个人史的讨论均在私密环境中进行,并以最大程度的敏感性对待。所有交流均以尊重为前提,维护每位参与者的尊严。个人身份信息已被去除,并为参与者分配唯一编码以实现数据匿名化处理,相关数据安全存储于加密且密码保护的系统中以及上锁的文件柜内,以防止身份关联和未经授权的访问。所用试剂与设备的详细信息列于材料表中。
1. 患者选择
2. 男科区域的布局
3. GLTC 框架的实施
4. 治疗步骤
5. 数据采集
6. 实验方案的验证与治疗效果评估
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共64名患者及其伴侣被纳入研究。其中,22对夫妇(32.2%)在初始评估后终止了治疗。治疗中断的主要原因包括双方的时间限制、交通距离带来的困难,以及对替代疗法(如中医)的偏好。其他可能的影响因素还包括心理障碍(如尴尬或病耻感)、缺乏即时治疗效果以及支持系统不足。其余42对夫妇(67.8%)完成了全部治疗方案,并随访至第16周th 每周。根据患者自报的随访数据,这些夫妇的性交成功率为80%以上(30/36),定义为在治疗期间实现阴道插入并完成性交。两名患者被转诊接受个体化心理辅导。六对夫妇未完成随访评估。
42名男性患者的平均年龄为28.9 ± 5.4岁,未完成婚姻(UCM)的持续时间从3个月到2.5年不等。为了更好地了解患者人群的人口学特征,分析了教育背景、地区经济状况和手淫习惯等因素,并与该地区类似病例的历史数据进行了比较。在42名患者中,28.6%(12/42)具有大学及以上学历,而71.4%(30/42)具有中学或以下教育水平。大多数患者(78.6%,33/42)来自经济发展中地区。88%(37/42)的患者报告有手淫史。其中,37.8%(14/37)为...
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在原因不明的夫妻不和(UCM)情况下,原发性勃起功能障碍(pED)被认为是男性患者的主要病因。其特征表现为认知-行为构念,如表现焦虑、自我效能缺陷和性回避模式,如霍顿(Hawton)心理性功能障碍三轴分类法所界定33,34。现有证据表明,单一疗法的长期疗效有限35。目前的临床指南建议采用基于算法的治疗方案来管理勃起功能障碍(ED)患者36,37;然而,这并不等同于男科学领域内已建立起针对ED的综合性服务体系38,后者通常缺乏多学科团队协作39,尤其是在发展中国家和地区40。在这些地区,性治疗师的资质认证以及心理性治疗团队的建立仍面临挑战。与此同时,UCM对夫妻双方的影响不容忽视。如果ED男性患者存在心理因素,至少应予...
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作者声明无利益冲突。
本工作得到了广东省教育厅普通本科高校临床教学基地教学改革研究项目(项目编号:2023-32-190)、中央高校基本科研业务费中山大学专项资金(项目编号:2024008)以及广州医科大学附属番禺中心医院2023年教学改进计划的资助。
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| 姓名 | 公司 | 目录编号 | 评论 |
|---|---|---|---|
| 男性与女性生殖系统的解剖图谱 | Rui'an Shengxiao Plastic Products, 中国 | L08 | 用于教育目的的图谱。 |
| 女性生殖系统解剖模型 | Rui'an Shengxiao Plastic Products, 中国 | A200 | 用于教育目的的详细解剖模型。 |
| 男性生殖系统解剖模型 | Rui'an Shengxiao Plastic Products, 中国 | A100 | 用于教育目的的详细解剖模型。 |
| 男科咨询室 | N/A | N/A | 两个专用的男科咨询室,专为全面的医患及伴侣沟通而设计。见图1B。 |
| 男科咨询室 | N/A | N/A | 用于医患/伴侣沟通,每位医生均接受过GLTC沟通技能训练。 |
| 视听性刺激(AVSS)/阴茎勃起硬度检测室 | N/A | N/A | 该专用房间配备用于视听性刺激(AVSS)和阴茎勃起硬度检测的设备,提供一个受控环境以评估勃起功能。见图1B。 |
| 与勃起功能障碍相关的心理因素检查表(根据Hawton分类法修改,通过访谈进行) | N/A | N/A | 补充表S3。 |
| 门诊区域 | N/A | N/A | 该区域是门诊的核心,设有多个用于各种诊断和治疗活动的咨询与检查室。由七个独立房间组成的布局经过精心设计,以确保 高效的工作流程和患者隐私。见图1A。 |
| 数据收集表 | N/A | N/A | 表格中的表头列展示了在诊断和治疗过程中需要收集的必要信息或评估标准。参见Data available.xls。 |
| 医患沟通(第二版) | 人民卫生出版社,中国 | ISBN 978-7-117-26404-4 | GLTC沟通技能培训教材。 |
| 教育室 | N/A | N/A | 教育室是一个资源丰富的环境,配备多种健康教育材料,旨在满足患者在性健康和心理健康的多样化需求。室内设有男性和女性生殖器官的解剖模型、阴茎勃起硬度模型,并配有教育视频。教育视频提供视听学习体验,使复杂的医学概念更易于理解。这些视频涵盖多个主题,包括预防性健康措施、治疗选择以及生活方式调整。该房间作为教育中心,使患者及其伴侣能够通过动手学习和阅读材料更深入地了解生殖健康。见图1B。 |
| 用于区分心理性与器质性性功能障碍的特征表(通过访谈进行) | N/A | N/A | 补充表S2。 |
| 勃起硬度评分(EHS)表格 | N/A | N/A | 补充表S4。 |
| 填表区 | N/A | N/A | 配备桌椅、笔和所有必需的表格及材料,确保患者能够轻松完成必要的医疗信息填写和问卷。电子表格可作为另一种选择。见图1A。 |
| 男科门诊区域的功能分区 | N/A | N/A | 包括等候区、填表区和 门诊区。这种功能分区不仅最大化利用了有限空间,还确保了合理高效的诊疗流程。通过科学的布局与分区,我们能够为患者提供更优质的服务体验,同时提升医疗服务的质量与效率。见图1A。 |
| 健康咨询室 | N/A | N/A | 用于护士与患者/伴侣之间的沟通,每位护士均接受过GLTC沟通技能培训, 确保患者获得全面的护理与支持。见图1B。 |
| 七个独立房间的布局 | N/A | N/A | 建议的门诊区域 包含七个独立房间,每个房间均针对患者护理和教育的特定方面进行定制。见图1B-1C。 |
| 阴茎勃起硬度模型 | Pfizer Inc. | EHM-001 | 辉瑞公司(Pfizer Inc.)的勃起硬度模型是一种综合性的教育工具,旨在帮助医疗专业人员评估并与患者讨论勃起功能。该模型展示了不同等级的勃起硬度,为诊断和患者教育提供了清晰且实用的参考。该工具有助于改善医生与患者之间关于勃起健康的沟通与理解。 |
| RigiScan | Gotop Medica, 美国 | Plus | RigiScan Plus 是 Gesiva Medical 的产品,专注于用于诊断和评估勃起功能障碍的医疗器械。 |
| 感觉集中训练视频 | MFP Power Supply Company | 感觉集中训练视频室配备由 MFP Power Supply Company 制作的《“性,一生的愉悦”》系列视频,由比利时和美国的性学家与心理学家主讲。 | |
| 感觉集中训练视频室 | N/A | N/A | 该房间专用于感觉集中训练,配备由 MFP Power Supply Company 制作的《"性,一生的愉悦,"》系列教学视频。视频由著名的比利时和美国性学家与心理学家主讲,为患者及其伴侣提供关于维持健康性生活的专家指导。见图1B。 |
| 性生活概况(SEP)问题2、3 | N/A | N/A | 补充表S6。 |
| 枸橼酸西地那非片 | Pfizer Inc. | 薄膜衣片,5×100mg/胶囊 | 必要时用于勃起功能障碍患者。 |
| 模拟家庭室 | N/A | N/A | 模拟家庭室专门用于向穿着日常服装的患者及其伴侣演示如何在家中练习感觉集中训练的每一步骤。这一真实环境有助于夫妻在熟悉的氛围中学习和排练相关技术,从而增强家庭练习的效果。见图1B。 |
| 国际勃起功能指数5(IIEF-5)问卷 | N/A | N/A | 表S1。 |
| 女性性满意度量表(SSS-W) | N/A | N/A | 补充表S5。 |
| 等候区 | N/A | N/A | 配备舒适的座椅、阅读材料和健康教育视频,帮助患者在等待期间更深入地了解自身健康状况及诊疗流程。见图1A。 |
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