2.7: 简单的实验: 两组设计

1.介绍课题的研究问题

1. 研究问题: 所有的研究试图回答问题。通常这些问题开始相当广泛 （例如，什么导致吸引力？）。研究人员然后形成假设的基础猜测可能的答案。
2. 研究假设: 那些遇到高兴奋会看到别人作为比那些遇到低兴奋更有吸引力。

2.关键变量

1. 变量 = 任何改变的研究
2. 独立变量 = 的原因还是什么研究者操纵/更改，以便检测中参与者的更改
   1. 基于这一假设，兴奋是独立变量。
3. 因变量 = 研究员措施在参与者的结果或影响。
   1. 基于这一假设，感知的吸引力是因变量。

3.定义变量

1. 要操纵自变量的兴奋，有与会者在跑步机上运行。
2. 为了测量变量的感知吸引力，参与者展示图片。

4.建立条件

1. 实验条件 = 组接收的主要成分，或研究者认为不管会对结果影响最大。
   1. 伦理性的考虑: 在使用需要体力这类操纵，研究者必须铭记相关的伦理考量的 （即，人们应该在形状和不能有他们跑得太快到太久）
2. 控制条件 = 条件不具备的关键成分。此组作为比较的基准。

5.实验控制

1. 它是什么: 保持完全相同的一切之间除了这块研究者想要操纵的变化的关键条件
2. 它的重要性: 这是的唯一一位研究员可以隔离哪一块或因素是负责因变量的变化。
3. 应用研究: 在本研究中研究者想要把重点放在如何兴奋/觉醒影响吸引力。因此，兴奋/觉醒应更改条件之间的唯一一件。因此，如果实验组 （高唤醒） 6 英里每小时在跑步机上跑 3 分钟在实验室中，对照组应该尽可能相似。他们应该在实验室里的跑步机 3 分钟，但是应该走在 3 英里每小时。

6.测量因变量 （吸引力）

1. 使用的图片
   1. 关键测量注意事项: 不应该太有吸引力或没有吸引力，不应该有耳洞/纹身;和应该只是被头射击
   2. 7 点李克特量表: 1 = 非常缺乏吸引力;7 = 极具吸引力

7.程序/进行研究

1. 知情同意
   1. 告诉与会者:"这里是知情同意，其中概述了这项研究是基本上什么，任何风险/利益的参与，并让你知道，你可以自由在任何时候退出"。
2. 随机分配使用条件
   1. 随机命令数据包，以便参与者的条件 （跑步或走路） 不基于机会之外的任何内容。否则，研究者可能潜意识里更有可能将某些参与者 （例如，那些看起来身体健康） 分配给某些条件 （例如，运行）。
3. 运行研究: 实验条件
   1. 设置为 6 英里每小时的跑步机上，向与会者解释他们需要做的并开始 3 分钟计时器。
   2. 参与者展示一系列的图片，请他们提供规模增长率 (1 = 根本不吸引通过 7 = 极具吸引力)。
4. 运行研究: 控制条件
   1. 设置为 3 英里每小时的跑步机上，向与会者解释他们需要做的并开始 3 分钟计时器。
   2. 参与者展示一系列的图片，请他们提供规模增长率 (1 = 根本不吸引通过 7 = 极具吸引力)。
5. 情况汇报
   1. 向参与者解释研究的目的:"谢谢您的参与。在本研究中我试图确定是否兴奋或觉醒从锻炼会导致参与者中寻找一张图片更有吸引力。操纵兴奋/觉醒那里两个条件;运行与在跑步机上行走。"你有什么问题吗？

实验设计是研究人员计划研究的过程。两组设计是在两个变量之间建立因果关系的最简单方法。

在这里，使用两组实验设计来回答研究问题： ？运动形式的生理唤醒如何影响感知吸引力？换句话说，锻炼后人们对你更有吸引力吗？？

该视频演示了将概念转化为可测试的想法并形成假设的过程，如何设计实验条件和控制，以及如何识别实验变量，如何执行研究，最后，数据分析并考虑其影响。

所有研究都试图回答问题。通常，这些问题一开始相当宽泛。然后，研究人员根据对潜在答案的有根据的猜测形成假设。

在这里，研究人员提出了一个研究假设，即那些通过运动体验到高度兴奋的人会认为别人比那些经历低兴奋的人更有吸引力。

为了检验这一假设，研究人员组织了两组人：实验组和对照组。实验组是接受治疗的组，在今天的实验中，它是在跑步机上进行的。治疗是研究人员认为会影响结果的关键因素。

对照组没有关键成分。此组用作比较的基线。在对照组中，除了研究人员想要纵的关键成分外，所有东西都必须与实验组完全相同。

在本研究中，研究人员希望关注身体兴奋如何影响吸引力。因此，身体兴奋应该是实验组和对照组之间唯一变化的部分。因此，对照组将在同一台跑步机上行走的时间与实验组在跑步机上跑步的时间相同，以便从条件中消除兴奋状态。

现在，考虑变量，这些变量是在实验中发生变化的事物。在因果场景中，原因或为检测变化而纵的条件称为自变量。效应或研究人员测量的结果称为因变量。

根据假设，兴奋是自变量，感知吸引力是因变量。

正如我们所提到的，为了纵身体唤醒的自变量，实验组将在跑步机上跑步。

包括对照组是研究人员确定更改自变量是否会导致因变量中观察到的变化的唯一方法。

为了衡量感知吸引力的因变量，两组参与者都将查看图片。重要的是要考虑可能使结果解释复杂化的因素。例如，在这种情况下，图片中的主体不应该有穿孔或纹身，而应该只包括头部。

在这里，感知吸引力通过使用 7 点李克特量表进行量化，其中 1 被指定为 ？极度没有吸引力？7 为 ？极具吸引力。？现在实验设计已经确定，我们可以继续进行实验。

要开始实验，研究人员需要获得受试者的知情同意才能参与研究。知情同意书提供了研究的概要——参与的任何风险和好处——并让参与者知道他们可以随时退出。

接下来，对小组进行随机分配，这样参与者的小组就不会基于偶然性以外的任何事情，并且避免了研究人员的任何潜意识假设。

要执行实验条件，请将参与者带到跑步机上并向参与者解释她需要做什么。然后，允许参与者将跑步机设置为每小时 6 英里。当参与者开始时，立即启动计时器 3 分钟。

之后，向参与者展示一系列图片，并请她按照提供的量表进行评分。

对于对照研究，再次向参与者解释她需要做什么。让参与者将跑步机设置为每小时 3 英里，并在参与者开始时启动计时器 3 分钟。

然后，对照受试者以与实验组相同的方式对图片的吸引力进行评分。

实验结束后，给受试者一个汇报，研究人员在其中解释研究的目的。

研究员：感谢您的参与。在这项研究中，我试图确定运动引起的唤醒是否会导致参与者找到更有吸引力的人的照片。为了纵唤醒，有两个条件：跑步与在跑步机上行走。您有任何问题吗？

在收集了 122 人的数据后，对独立方法进行了 t 检验，比较了通过跑步实现的高唤醒状态和通过步行实现的低唤醒状态，以了解它们如何影响吸引力。

结果显示，那些受到高唤醒条件的人发现这些图片比那些受到低唤醒条件的人更有吸引力。

这项研究的结果与著名的 ？bridge 研究相似。由 Donald Dutton 和 Arthur Aron 于 1974 年演出。在这项研究中，Dutton 和 Aron 发现，与其他穿过低矮坚固的桥的男性相比，穿过高高的摇晃桥的无人陪伴的男性更有可能跟进女性研究助理。

现在，您已经熟悉了如何使用两组设计设置简单实验，您可以应用此方法来回答研究中的特定问题。

两组实验设计通常用于心理学实验，以确定所讨论的干预的因果关系。

例如，研究人员使用这种类型的实验来确定自我管理和放松呼吸相结合训练对中度至重度哮喘儿童的有效性。

在这项研究中，自变量是提供给儿童的训练类型，因变量由四个生理变量组成，包括焦虑水平。结果显示，自我管理和放松呼吸训练相结合可以减轻哮喘儿童的焦虑。

在另一项研究中，评估了喂养日志对母乳喂养持续时间和排他性的影响。实验组完成了每日母乳喂养日志，而对照组没有。该日志用于干预自我监管过程的参与者。

研究结果表明，母乳喂养日志可能是自我调节母乳喂养和促进更长时间完全母乳喂养的宝贵工具。

您刚刚观看了 JoVE 关于使用两组设计执行简单实验的介绍。现在，您应该对如何形成假设、如何设计实验条件和控制以及如何识别变量有很好的了解。您还应该了解如何进行研究以及如何评估结果。

请记住，考虑到性唤起对吸引力的潜在影响，在游乐园的第一次约会可能比在诗歌朗诵会上的第一次约会更好。

感谢观看！？