Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

Sarah H. Baum; Ryan A. Stevenson; Mark T. Wallace

doi:10.3791/52677

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Testing Sensory and Multisensory Function in Children with Autism Spectrum Disorder

测试儿童的感官和多感官功能自闭症谱系障碍

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09:13 min

April 22, 2015

DOI: 10.3791/52677-v

Sarah H. Baum¹, Ryan A. Stevenson², Mark T. Wallace³

¹Vanderbilt Brain Institute,Vanderbilt University Medical Center, ²Department of Psychology,University of Toronto, ³Department of Hearing and Speech Sciences,Vanderbilt University

Please note that some of the translations on this page are AI generated. Click here for the English version.

我们描述了如何实施一系列行为任务来检查 ASD 儿童感觉刺激的处理和整合。目标是描述简单听觉和视觉刺激的时间处理的个体差异，并将其与语音感知等高阶感知技能联系起来。

该程序的总体目标是使用心理物理行为测试来表征自闭症谱系障碍和典型发育儿童对听觉和视觉刺激的时间处理的个体差异。这是通过首先创建必要的刺激并验证刺激呈现的计时精度来实现的。第二步是筛查听力和视力正常的参与者。

接下来，向参与者解释说明并让他们完成每项任务。最后一步是分析每个任务的数据，并比较所有任务的性能差异。最终，这个行为电池用于展示如何用于表征自闭症儿童时间处理的个体差异来评估感觉处理缺陷，这可能与社交交流中的高阶障碍有关。

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