测试儿童的感官和多感官功能自闭症谱系障碍

该程序的总体目标是使用心理物理行为测试来表征自闭症谱系障碍和典型发育儿童对听觉和视觉刺激的时间处理的个体差异。这是通过首先创建必要的刺激并验证刺激呈现的计时精度来实现的。第二步是筛查听力和视力正常的参与者。

接下来，向参与者解释说明并让他们完成每项任务。最后一步是分析每个任务的数据，并比较所有任务的性能差异。最终，这个行为电池用于展示如何用于表征自闭症儿童时间处理的个体差异来评估感觉处理缺陷，这可能与社交交流中的高阶障碍有关。

我们的世界由来自多种不同感官的各种信息组成。因此，了解大脑如何组合来自不同感官的感官信息对我们来说非常重要。感觉处理缺陷现在被认为是自闭症谱系障碍的核心症状。

我们可以使用这种新颖的方法来帮助了解自闭症儿童如何感知和整合感官信息，希望我们可以使用这些方法来帮助制定治疗策略。首先，生成两个 16 毫秒的声音文件，分别是 500 赫兹和 1000 赫兹。使用声压级计测试每个音调的音量，并验证它们是否以 60 分贝播放。

要创建视觉刺激，请生成一个具有黑色背景和以注视十字为中心的白色环的图像。然后让母语人士坐在摄像头前，记录每个语音刺激。要导出每个轨道的听觉组件，请转到视频编辑程序的导出设置窗口。

检查 导出音频 框。然后点击 格式 菜单并选择 wave 音频文件。单击 export 将听觉组件另存为 wave 文件。

要导出每个轨道的视觉组件，请返回导出设置窗口并选中 export video 框。然后单击格式菜单并选择 H 2 64。单击导出将可视化组件保存为单独的 VI 文件。

最后，要创建 McGurk 刺激，请使用无声 G 视频和 BA 视频的听觉成分。从桌面导入这两个文件。接下来，将文件 GA V only dot AVI 拖到节目序列菜单中的视频源，并将 BA A only 点波文件作为节目序列菜单中的音频源。

现在，参与者将看到 ga 的视觉，但听到听觉刺激。首先将下巴托连接到参与者桌上。然后使用示波器、光伏电池和麦克风在计算机上验证刺激、持续时间和刺激开始的异步性。

为此，请按示波器上的暂停以锁定屏幕。播放刺激后，一个网格将覆盖在示波器的屏幕上，它充当比例尺。通过查看每个通道的波形长度与示波器上的比例尺进行比较来验证激励持续时间。

刺激开始异步通过查看两种波形之间的距离来验证。接下来，使用 Snell 和视力表对每个参与者进行视力筛查，以确保所有参与者都有 2040 视力或更好地记录参与者可以准确报告的最低线。接下来，使用音频计在四个不同的阈值下测试每个参与者的听力。

指示参与者在每次检测到音调时举手。筛选完成后，护送参与者进入光线昏暗的隔音室，实验将在那里进行。让参与者坐在距离计算机显示器 60 厘米的地方，以确保每个参与者的刺激强度相同。

要开始第一个测试，请指示参与者观察闪烁和蜂鸣声。向参与者解释，任务是决定闪光和蜂鸣声是同时发生还是在不同时间发生。然后指示参与者在刺激同时发生时按 1，如果刺激在不同时间发生，则按 2。

对于第二个测试，首先要求参与者听两个不同频率的两声哔哔声。指示参与者按数字键盘上的 1（如果先播放高音），如果先播放低音，则按 2。接下来，让参与者观察两个圆圈。

一个将位于中央注视十字上方，另一个位于下方指示参与者按下数字键盘上的一个。如果首先显示顶部圆圈，然后按 2，如果首先显示底部圆圈，则要求参与者观察屏幕上的小闪烁并聆听一个提示音。指示参与者按数字键盘上的 1（如果先显示蜂鸣声），如果先显示闪光灯，则按 2。

对于第三个测试，指示参与者观察说出音节 BA 的视频，然后要求参与者按下键盘上与他们从视频中感知到的音节相对应的字母 BA。例如，如果学生感知到音节 bah，则指示他们按字母 B，如果他们感知到 GA，则按字母 G。代表。同时性判断任务的结果如下所示。

有一个时间窗口，视觉听觉刺激对可能会延迟呈现，并且在很大比例的试验中会被认为是同步的。此外，患有自闭症谱系障碍的受试者比具有典型发育的受试者具有更宽的时间结合窗口。这里显示了每个时间顺序判断任务在不同延迟下的平均准确率。

随着延迟的增加，所有条件下的平均准确率都会增加。视听刺激的平均准确性低于单独的听觉或视觉刺激。最后，此处显示了两个主题组的 McGurk 任务的代表性数据。

红色显示的自闭症受试者对融合的视听音节 daon name 的感知明显低于黑色显示的典型发育受试者。此外，作为该电池效用的一个例子，单个受试者的 McGirk 感知概率与他们在同时性判断任务中的时间绑定窗口一起绘制。McGirk 感知与时间绑定窗口之间存在负相关，因此 McGirk 感知较低的参与者具有更大的时间绑定窗口。

这个测试电池对于了解自闭症的感觉处理和感觉敏锐度有何不同以及这与语音处理的关系非常有用。我们的最终目标是将这个任务电池用于 EEG 和 FMRI 等环境中，以更多地了解这些现象的大脑基础。在采用此程序时，重要的是要了解此任务组的格式要求所有参与者都具备理解每项任务的口头指令所需的接受性语言技能。

因此，该电池目前仅适用于高功能自闭症患者。