Name: 功能磁共振成像映射与辅音和解调间隔的声音生成相关的脑活动 (视频) | JoVE Journal
Uploaded: 2017-05-23T13:00:00.000+00:00
Duration: 11 min 15 s
Description: 了解功能磁共振成像如何用于监测发声过程中大脑神经活动，研究协和与不协和音程的神经机制差异。该方法结合行为测试与歌唱任务，追踪听觉反馈整合过程，为听觉认知神经科学提供重要研究框架。

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作者感谢墨西哥卫生部（HIM/2011/058 SSA. 1009）、墨西哥国家科学技术委员会（CONACYT，项目号 SALUD-2012-01-182160）以及墨西哥国立自治大学DGAPA（PAPIIT IN109214）为本研究提供的经费支持。

本方案已获得墨西哥“费德里科·戈麦斯儿童医院”研究、伦理与安全委员会的批准。
1. 行为学预实验
<ol>
	<li>进行标准的纯音测听测试，以确认所有 prospective 受试者的听力正常（在 250–8,000 Hz 的倍频程频率下，听力水平为 20 dB HL）。使用爱丁堡利手量表31 以确保所有参与者均为右利手。</li>
	<li>生成间隔序列。
	<ol>
		<li>使用音频编辑程序生成纯音，频率范围覆盖两个八度（G4-G6）。 
		注：此处介绍的是免费开源的音频编辑软件 Audacity。其他软件包也可用于此目的。
		<ol>
			<li>对每个音调，在音频编辑软件中新建一个项目。</li>
			<li>在“生成”菜单下，选择“音调”。在出现的窗口中，选择正弦波形、振幅为 0.8、持续时间为 1 秒。输入与所需音符对应的频率值（例如， 440 Hz 对应 A4）。点击“OK”按钮。</li>
			<li>在“文件”菜单下，选择“导出音频”。在打开的窗口中，输入音频文件的名称，并选择 WAV 作为文件类型。点击“保存”。</li>
		</ol>
		</li>
		<li>根据选择两个协和音程和两个不协和音程 表1，使得每个协和音程都接近于一个不协和音程。 
		注意：以纯五度和八度这两个协和音程，以及增四度（三全音）和大七度这两个不协和音程为例。这些音程是作者所开展研究中选定的实验材料。</li>
		<li>在 G4 到 G6 的范围内，生成对应于这四个音程的所有可能的音符组合。
		<ol>
			<li>对于每个区间，在音频编辑软件中新建一个项目，然后在“文件”菜单下使用“导入音频”功能，导入需拼接的两个 WAV 文件。</li>
			<li>将光标置于第二个音调的任意位置并单击以选中。在“编辑”菜单下点击“全选”，然后在同一菜单下点击“复制”。</li>
			<li>将光标置于第一个音调的任意位置并单击。在“编辑”菜单下，点击“将光标移至轨道末尾”，然后在同一菜单下点击“粘贴”。按照步骤 1.2.1.3 中所述导出音频。</li>
		</ol>
		</li>
		<li>使用随机序列生成器生成由100个区间组成的序列，这些区间以伪随机方式生成，使得四种不同的区间每种恰好出现25次30. 为此，请使用统计分析软件中的随机置换函数（参见 材料清单）。将四个时间间隔作为参数输入，并创建一个循环，重复此过程25次。</li>
		<li>使用行为研究软件生成两个不同的运行序列。为每次运行加载包含100个区间的WAV格式序列，并将每个区间的识别与单次试验相关联30. 
		注意：此处使用 E-Prime 行为研究软件，也可使用其他等效的行为研究软件。</li>
	</ol>
	</li>
	<li>向参与者说明，他们将听到两组序列，每组包含100个时间间隔，每个序列对应不同的任务及相应的操作说明。告知参与者，在两轮实验中，只有当按下有效的按键后，才会播放下一个时间间隔。 
	注意：一旦开始间隔识别序列，就不应中断，因此所有参与者都应清楚了解操作流程。
	<ol>
		<li>让受试者坐在笔记本电脑前，并佩戴提供的耳机。使用高质量的耳罩式耳机。为每位受试者调节声音至舒适水平。</li>
		<li>如果使用此处所述的行为研究软件，请使用 E-Run 打开在步骤 1.2.5 中创建的任务。在出现的窗口中输入实验会话编号和被试编号，然后点击“确定”。通过会话编号区分每位参与者的不同实验运行。 
		注意：当前任务的说明将首先在屏幕上显示，随后任务即开始。
		<ol>
			<li>首先，在二选一强制选择任务中，让参与者简单判断他们所听到的音程是协和还是不协和。要求参与者在计算机键盘上按“C”表示协和，按“D”表示不协和。 
			注意：由于所有参与者均需具备音乐学院水平的音乐训练背景，因此均应能够区分明显的协和音程与明显的不协和音程。第一项任务在某种程度上用于验证这一能力是否确实具备。</li>
			<li>其次，在四选一强制选择任务中，让参与者自行识别音程。要求参与者按计算机键盘上的数字“4”、“5”、“7”和“8”来分别识别增四度、纯五度、大七度和八度音程。</li>
		</ol>
		</li>
		<li>每次任务结束后，按下“确定”以自动将每位参与者的结果保存为单独的 E-DataAid 2.0 文件，文件名包含被试编号和会话编号，并以 .edat2 为扩展名。</li>
		<li>使用统计分析软件（例如， Matlab、SPSS Statistics 或开源替代软件）计算每项任务的成功率即 在单独判断及集体判断音程是否协和，以及判断音程本身时，正确回答所占的百分比32.</li>
	</ol>
	</li>
</ol>
2. fMRI 实验
<ol>
	<li>fMRI 实验前准备。
	<ol>
		<li>生成与步骤 1.2.3 中相同音程的序列，再次由两个连续的纯音组成，每个纯音持续时间为 1 秒。 
		注意：现在必须考虑参与者的发声范围，所有音符必须处于每位参与者舒适歌唱的音域内。
		<ol>
			<li>使用随机序列生成器创建一个包含 30 个音程的随机序列，用于仅聆听试验30。对于歌唱试验，创建一个包含 120 个音程的伪随机序列，让参与者先聆听特定音程，然后用自己的歌声匹配该目标音程。对于伪随机序列，采用与步骤 1.2.4 中所述相同的方法，再次以 4 个音程作为参数，但将此过程重复 30 次。</li>
			<li>按照步骤 1.2.5 的相同流程，使用行为研究软件生成三个独立的运行序列，每个序列最初包含 10 次静默基线试验，随后是 10 次连续的仅聆听试验，最后是 40 次连续的歌唱试验。 
			注意：在基线试验期间，4 个音程以随机顺序出现；而在歌唱试验期间，4 个音程以伪随机顺序出现，使得每个音程最终恰好呈现 10 次。每次试验持续时间为 10 秒，因此单个完整运行持续 10 分钟。由于每位受试者需完成 3 次实验运行，整个实验总时长为 30 分钟。然而，考虑到参与者进出扫描仪、麦克风设置与测试、获取解剖扫描图像以及功能运行之间的间隔时间，每位参与者应预留约 1 小时的扫描仪使用时间。</li>
		</ol>
		</li>
		<li>向参与者解释将在试验中呈现的试验序列（如步骤 2.1.1.2 所述），并解答他们可能存在的任何疑问。指导参与者在歌唱试验期间闭口哼唱音符，保持嘴唇不动，同时发出“m”音。</li>
		<li>将一副非磁性、磁共振兼容的耳机连接至笔记本电脑。为每位受试者调节至舒适的音量水平。</li>
		<li>将一个小型电容式麦克风通过屏蔽三绞线连接至音频接口，该音频接口再连接至笔记本电脑。 
		注意：麦克风电源、音频接口和笔记本电脑均应放置在扫描仪所在房间之外。</li>
		<li>检查麦克风的频率响应。 
		注意：本测试的目的是确认麦克风在扫描仪内部的行为符合预期。
		<ol>
			<li>在音频编辑软件中新建一个项目，并选择电容式麦克风作为输入设备。</li>
			<li>按照第 1.2.1 节所述方法，生成一个频率为 440 Hz、持续时间为 10 秒的测试音，使用适当的频率和持续时间参数。</li>
			<li>使用笔记本电脑上的默认声音播放软件，点击“播放”，将测试音通过耳机在扫描仪内部（头枕上方）和外部（控制室内）播放，每次均将麦克风置于耳机两侧之间。</li>
			<li>在音频编辑软件中点击“录音”，在每个位置录制约 1 秒的测试音。</li>
			<li>在“分析”菜单中选择“绘制频谱”，分别比较麦克风在扫描仪内外对测试音的响应，确认在每个位置接收到的信号基频均为 440 Hz。</li>
		</ol>
		</li>
		<li>用电工胶带将电容式麦克风固定在参与者颈部，位置位于喉部下方。</li>
		<li>让参与者佩戴耳机，并将其安置于磁共振（MR）扫描仪中。</li>
	</ol>
	</li>
	<li>fMRI 实验过程。
	<ol>
		<li>在实验开始时，打开磁共振用户界面（MRUI）软件包。使用 MRUI 编程设置数据采集范式。 
		注意：不同型号设备的界面可能存在差异。
		<ol>
			<li>从屏幕菜单中选择“患者”选项，输入参与者的姓名、年龄和体重。</li>
			<li>点击“检查”按钮，首先选择“头部”，然后选择“大脑”。</li>
			<li>选择“3D”然后选择“T1 等体素”，相关参数设置如下：重复时间（TR）= 10.2 ms，回波时间（TE）= 4.2 ms，翻转角 = 90°，体素大小 = 1 × 1 × 1 mm3。 
			注意：对每位参与者，将使用梯度回波脉冲序列采集 T1 加权解剖图像，作为解剖参考。</li>
			<li>点击“程序”并选择 EchoPlanaImage_diff_perf_bold（T2*），相关参数设置如下：TE = 40 ms，TR = 10 s，采集时间（TA）= 3 s，TR 延迟 = 7 s，翻转角 = 90°，视野（FOV）= 256 mm2，矩阵尺寸 = 64 × 64。使用“Dummy”选项采集 5 个体积数据，并将总体积数设为“55”。 
			注意：这些参数允许根据 图 1 所示的稀疏采样范式采集功能性的 T2* 加权全脑扫描数据，其中先采集并丢弃一次回波平面成像（EPI）“dummy”扫描，以消除 T1 饱和效应。请注意，在某些 MRUI 系统中，TR 应设为 3 s，因其被定义为实际采集发生的总时间。</li>
			<li>点击“复制”以复制该序列。将光标移至序列列表底部，然后点击“粘贴”两次，以设置三个连续的稀疏采样序列。</li>
			<li>点击“开始”以启动 T1 加权解剖图像的采集。</li>
			<li>向参与者呈现三个运行序列，运行内容如步骤 2.1.1.2 所述。使用扫描仪触发盒将运行开始时间与扫描仪采集同步。
			<ol>
				<li>按照第 1.3.2 节所述流程启动每个运行，使用会话编号区分不同运行。采用步骤 1.3.3 中所述相同方法保存三次完整运行的结果。 
				注意：试验呈现的时间系统性地随机抖动 ±500 ms。</li>
			</ol>
			</li>
		</ol>
		</li>
	</ol>
	</li>
</ol>
<img alt="任务时间图，序列为：TA、听、唱，显示时间分配和延迟。" src="/files/ftp_upload/55419/55419fig1.jpg" data-altupdatedat="1788250015000" data-alt="图 1"> 
图 1：稀疏采样设计。（A）仅包含聆听双音音程（2 s）而无后续外显再现的试验中各事件的时间线。（B）包含聆听与歌唱任务的试验中各事件的时间线。<a href="http://cloudfront.jove.com/files/ftp_upload/55419/55419fig1large.jpg" target="_blank">请点击此处查看该图的放大版本。</a>
3. 数据分析
<ol>
	<li>使用专为脑成像数据序列分析设计的软件，按照标准流程对功能数据进行预处理33。 
	注意：所有数据处理均使用同一软件完成。
	<ol>
		<li>使用提供的菜单选项，将图像重定向至第一个体积，并进行重采样和空间标准化（最终体素大小：2 x 2 x 2 mm3），以匹配标准蒙特利尔神经学研究所（MNI）立体定位空间34。</li>
		<li>使用提供的菜单选项，采用各向同性、8 mm半高全宽（FWHM）高斯核对图像进行平滑处理。</li>
		<li>为建模血氧水平依赖（BOLD）响应，选择单箱有限脉冲响应（FIR）作为基函数（阶数为1），或使用盒形函数，覆盖体积采集时间（3 s）28。 
		注意：对于稀疏采样方案（如本实验），通常无需将FIR与血流动力学响应函数进行卷积，这与常见的事件相关fMRI不同。</li>
		<li>对每个事件的BOLD响应应用高通滤波器（“歌唱网络”为1,000 s，其他区域为360 s）。 
		注意：将所有歌唱任务合并建模相当于一个400 s的区块35。</li>
	</ol>
	</li>
</ol>

<ol><li>Burns, E. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aBurns%2C+E+%22Intervals%2C+scales%2C+and+tuning.+The+psychology+of+music%22">Intervals, scales, and tuning. The psychology of music</a>. Deutsch, D. , Academic Press. London. 215-264 (1999).</li>
<li>Lundin, R. W. <a target="_blank" href="http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00223980.1947.9917318?journalCode=vjrl20">Toward a cultural theory of consonance.</a> J. Psychol. 23, 45-49 (1947).</li>
<li>Fritz, T., Jentschke, S., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Universal+recognition+of+three+basic+emotions+in+music%5BTitle%5D)+AND+%22Curr.+Biol%22%5BJournal%5D)">Universal recognition of three basic emotions in music.</a> Curr. Biol. 19, 573-576 (2009).</li>
<li>Schellenberg, E. G., Trehub, S. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Frequency+ratios+and+the+discrimination+of+pure+tone+sequences%5BTitle%5D)+AND+%22Percept.+Psychophys%22%5BJournal%5D)">Frequency ratios and the discrimination of pure tone sequences.</a> Percept. Psychophys. 56, 472-478 (1994).</li>
<li>Trainor, L. J., Heinmiller, B. M. <a target="_blank" href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0163638398900558">The development of evaluative responses to music.</a> Infant Behav. Dev. 21 (1), 77-88 (1998).</li>
<li>Zentner, M. R., Kagan, J. <a target="_blank" href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0163638398900212">Infants' perception of consonance and dissonance in music.</a> Infant Behav. Dev. 21 (1), 483-492 (1998).</li>
<li>Terhardt, E. <a target="_blank" href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/4833699">Pitch, consonance, and harmony.</a> J. Acoust. Soc. America. 55, 1061(1974).</li>
<li>Minati, L., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Functional+MRI%2Fevent-related+potential+study+of+sensory+consonance+and+dissonance+in+musicians+and+nonmusicians%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroreport%22%5BJournal%5D)">Functional MRI/event-related potential study of sensory consonance and dissonance in musicians and nonmusicians.</a> Neuroreport. 20, 87-92 (2009).</li>
<li>Helmholtz, H. L. F. <a target="_blank" href="http://scholar.google.com/scholar?hl=en&safe=off&q=author%3aHelmholtz%2C+HLF+%22On+the+sensations+of+tone%22">On the sensations of tone</a>. , New York: Dover. (1954).</li>
<li>McDermott, J. H., Lehr, A. J., Oxenham, A. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Individual+differences+reveal+the+basis+of+consonance%5BTitle%5D)+AND+%22Curr.+Biol%22%5BJournal%5D)">Individual differences reveal the basis of consonance.</a> Curr. Biol. 20, 1035-1041 (2010).</li>
<li>Cousineau, M., McDermott, J. H., Peretz, I. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+basis+of+musical+consonance+as+revealed+by+congenital+amusia%5BTitle%5D)+AND+%22Proc.+Natl.+Acad.+Sci.+USA%22%5BJournal%5D)">The basis of musical consonance as revealed by congenital amusia.</a> Proc. Natl. Acad. Sci. USA. 109, 19858-19863 (2012).</li>
<li>Plomp, R., Levelt, W. J. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Tonal+Consonance+and+Critical+Bandwidth%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Acoust.+Soc.+Am%22%5BJournal%5D)">Tonal Consonance and Critical Bandwidth.</a> J. Acoust. Soc. Am. 38, 548-560 (1965).</li>
<li>Kameoka, A., Kuriyagawa, M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Consonance+theory+part+I%3A+Consonance+of+dyads%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Acoust.+Soc.+Am%22%5BJournal%5D)">Consonance theory part I: Consonance of dyads.</a> J. Acoust. Soc. Am. 45, 1451-1459 (1969).</li>
<li>Tramo, M. J., Bharucha, J. J., Musiek, F. E. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Music+perception+and+cognition+following+bilateral+lesions+of+auditory+cortex%5BTitle%5D)+AND+%22J.+Cogn.+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Music perception and cognition following bilateral lesions of auditory cortex.</a> J. Cogn. Neurosci. 2, 195-212 (1990).</li>
<li>Schellenberg, E. G., Trehub, S. E. <a target="_blank" href="https://www.researchgate.net/publication/230753170_Children's_discrimination_of_melodic_intervals">Children's discrimination of melodic intervals.</a> Dev. Psychol. 32 (6), 1039-1050 (1996).</li>
<li>Peretz, I., Blood, A. J., Penhune, V., Zatorre, R. J. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Cortical+deafness+to+dissonance%5BTitle%5D)+AND+%22Brain%22%5BJournal%5D)">Cortical deafness to dissonance.</a> Brain. 124, 928-940 (2001).</li>
<li>Mcdermott, J. H., Schultz, A. F., Undurraga, E. A., Godoy, R. A. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Indifference+to+dissonance+in+native+Amazonians+reveals+cultural+variation+in+music+perception%5BTitle%5D)+AND+%22Nature%22%5BJournal%5D)">Indifference to dissonance in native Amazonians reveals cultural variation in music perception.</a> Nature. 535, 547-550 (2016).</li>
<li>Blood, A. J., Zatorre, R. J., Bermudez, P., Evans, A. C. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Emotional+responses+to+pleasant+and+unpleasant+music+correlate+with+activity+in+paralimbic+brain+regions%5BTitle%5D)+AND+%22Nat.+Neurosci%22%5BJournal%5D)">Emotional responses to pleasant and unpleasant music correlate with activity in paralimbic brain regions.</a> Nat. Neurosci. 2, 382-387 (1999).</li>
<li>Pallesen, K. J., et al. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Emotion+processing+of+major%2C+minor%2C+and+dissonant+chords%3A+A+functional+magnetic+resonance+imaging+study%5BTitle%5D)+AND+%22Ann.+N.+Y.+Acad.+Sci%22%5BJournal%5D)">Emotion processing of major, minor, and dissonant chords: A functional magnetic resonance imaging study.</a> Ann. N. Y. Acad. Sci. 1060, 450-453 (2005).</li>
<li>Foss, A. H., Altschuler, E. L., James, K. H. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((Neural+correlates+of+the+Pythagorean+ratio+rules%5BTitle%5D)+AND+%22Neuroreport%22%5BJournal%5D)">Neural correlates of the Pythagorean ratio rules.</a> Neuroreport. 18, 1521-1525 (2007).</li>
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<li>Zarate, J. M. <a target="_blank" href="http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed?term=((The+neural+control+of+singing%5BTitle%5D)+AND+%22Front.+Hum.+Neurosci%22%5BJournal%5D)">The neural control of singing.</a> Front. Hum. Neurosci. 7, 237(2013).</li>
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</ol>

作者声明无利益冲突。

本研究描述了一种利用歌唱来研究产生协和与不协和音程时大脑活动的实验方案。尽管歌唱可能是产生音乐音程的最简单方法22，但它无法产生和弦。然而，尽管大多数关于协和性概念的物理表征在一定程度上依赖于同时发声音符的叠加，已有大量研究表明，由对应于协和或不协和和弦的音符构成的音程，仍分别被感知为协和或不协和4,6,15,41,42。
在参与者进入扫描环节之前，需通过行为时间间隔感知任务来确定其是否能够充分区分不同时间间隔，以确保其在磁共振设备内能够良好地完成任务。任何在执行这些识别任务时无法达到预设阈值的参与者，均不应进入功能磁共振成像实验。该筛选过程的主要目的是确保参与者之间的表现差异并非源于感知能力的不足。入选的参与者...

某些音高的组合通常被认为是协和的，通常会带来愉悦的感觉。而其他组合则通常被称为不协和，会引发不愉快或未解决的感觉1。尽管可以合理地假设文化熏陶和训练在协和感的感知中起到一定作用2，但最近的研究表明，人们对协和与不协和音程及和弦的感知差异可能并不像过去认为的那样依赖于音乐文化3，甚至可能源于简单的生物学基础4,5,6。为了防止对“协和”一词产生歧义，Terhardt7提出了“感官协和”的概念，以区别于音乐语境中的协和——例如，在音乐语境中，和声等因素可能会影响人们对特定和弦或音程的反应。在本实验方案中，仅使用了孤立的双音音程&#160;，目的正是为了单独提取仅与感官协和相关的神经激活，避免受到依赖上下文加工过程的干扰8。
从纯物理角度对协和感进行表征的尝试始于亥姆霍兹（Helmholtz）9，他将不协和和弦所引发的听觉粗糙感归因于相邻频率成分之间的拍频现象。然而，近期研究表明，感觉上的协和性不仅与缺乏粗糙感有关，还与谐波性相关，即某一音符或和弦的泛音分量与一个未实际发出的、频率更低的音符的泛音分量相一致10,11。行为学研究证实，主观协和性确实受到诸如频率间距等纯物理参数的影响12,13，但更广泛的研究已明确表明，仅靠物理现象无法完全解释感知上的协和与不协和之间的差异14,15,16,17。然而，所有这些研究均是在聆听各种音程或和弦时报告了这些差异。大量采用正电子发射断层扫描（Positron Emission Tomography, PET）和功能性磁共振成像（functional Magnetic Resonance Imaging, fMRI）的研究揭示，聆听协和与不协和音程及和弦时，大脑皮层中被激活的区域存在显著差异8,18,19,20。本研究的目的是探讨在演奏而非聆听协和与不协和音程时，大脑活动的差异。
在音乐生成过程中对感觉-运动控制的研究通常涉及乐器的使用，而且往往需要制造专门改装过的乐器，以便在神经影像学实验期间使用21。然而，歌唱从一开始就似乎为分析音乐生成过程中的感觉-运动过程提供了一个合适的机制，因为其“乐器”本身就是人类的声音，且发声器官无需任何改装即可适用于成像环境22。尽管在过去二十年中，已有大量研究探讨了与歌唱相关的神经机制，例如音高控制23、声音模仿24、训练引起的适应性变化25，以及对外部反馈的整合25,26,27,28,29，但歌唱协和与不协和音程的神经相关性直到最近才被描述30。为此，本文介绍了一种行为测试方法，旨在确认参与者能够准确识别协和与不协和音程。随后进行了一项fMRI研究，让参与者演唱多种协和与不协和音程。该fMRI实验方案相对直接，但与所有MRI研究一样，必须极为谨慎地正确设置实验条件。在此情况下，尤其重要的是尽量减少歌唱任务期间头部、口腔和嘴唇的运动，以便更清晰地识别出与歌唱本身无直接关联的神经效应。该方法可用于研究与歌唱相关的各类音乐生成活动背后的神经机制。

<table><tbody><tr><td>Achieva 1.5-T 磁共振成像仪</td><td>Philips</td><td>Release 6.4</td><td></td></tr><tr><td>Audacity</td><td>开源软件</td><td>2.0.5</td><td></td></tr><tr><td>音频接口</td><td>Tascam</td><td>US-144MKII</td><td></td></tr><tr><td>听力计</td><td>Br&amp;uuml;el &amp;amp; Kjaer</td><td>Type 1800</td><td></td></tr><tr><td>E-Prime 专业版</td><td>Psychology Software Tools, Inc.</td><td>2.0.0.74</td><td></td></tr><tr><td>Matlab</td><td>Mathworks</td><td>R2014A</td><td></td></tr><tr><td>磁共振兼容插入式耳机</td><td>Sensimetrics</td><td>S14</td><td></td></tr><tr><td>Praat</td><td>开源软件</td><td>5.4.12</td><td></td></tr><tr><td>专业电容话筒</td><td>Shure</td><td>SM93</td><td></td></tr><tr><td>SPSS 统计软件</td><td>IBM</td><td>20</td><td></td></tr><tr><td>统计参数映射软件</td><td>Wellcome Trust 神经影像中心</td><td>8</td><td></td></tr></tbody></table>

fmri 映射与协和音程及不协和音程发声相关的脑活动

fMRI Mapping of Brain Activity Associated with the Vocal Production of Consonant and Dissonant Intervals

和谐与不和谐感知的神经相关机制已被广泛研究，但其产生过程的神经相关机制却鲜有研究。音乐产生的最直接方式是歌唱，但从成像角度来看，歌唱比听音更具挑战性，因为它涉及运动活动。准确演唱音程需要听觉反馈处理与发声运动控制之间的整合，以正确发出每一个音符。本方案提出了一种方法，可用于监测与演唱和谐及不和谐音程相关的神经激活。实验采用四个音乐音程作为刺激材料，其中两个为和谐音程，两个为不和谐音程，分别用于听觉辨别测试以及“先聆听后模仿演唱”任务。所有受试者均为音乐学院水平的女性声乐学生，在执行歌唱任务时接受功能磁共振成像（fMRI）扫描，而聆听任务作为对照条件。通过该方式，可同时观察运动系统与听觉系统的神经活动，并获取歌唱任务中发声准确性的量化指标。因此，该方案也可用于追踪与演唱不同类型音程或更准确地演唱指定音符相关的神经激活。结果表明，与演唱和谐音程相比，演唱不和谐音程需要听觉系统与感觉运动系统外部反馈整合相关的神经机制参与程度更高。

本实验中的11名参与者均为音乐学院水平的女声乐学生，她们在音程识别任务中的表现足以入选扫描环节。音程识别任务的成功率为65.72 ± 21.67%，正如预期，该数值低于识别不协和音程与协和音程的成功率，后者为74.82 ± 14.15%。
为了验证本研究的基本设计，我们希望在已知构成“歌唱网络”的脑区中识别出歌唱过程中的神经活动，这些脑区已在多项先前研究中被定义25,26,27,28,29,30,31</...

聆听协和音程与不协和音程的神经相关机制已被广泛研究，但与产生协和及不协和音程相关的神经机制尚不明确。本文结合行为测试与功能性磁共振成像（fMRI），并通过音程识别和歌唱任务来描述这些机制。

fMRI 映射与协和音程及不协和音程发声相关的脑活动

协和与不协和感知的神经相关机制已被广泛研究，但协和与不协和的神经相关机制尚未被充分探讨。

本方法的总体目标是利用功能磁共振成像技术，监测与唱出协和音程和不协和音程相关的神经活动。该方法有助于回答听觉认知神经科学领域的一些关键问题，例如：在演唱协和音程与不协和音程时，听觉系统与感觉运动系统对外部反馈的整合机制有何不同？该技术的主要优势在于，它能够在同步评估歌唱发声准确性的前提下，追踪运动系统和听觉系统的活动情况。通常，初次接触该方法的人员会遇到困难，因为在扫描仪内部完整记录某些音调较为困难，因为整个扫描仪的噪声非常大。本操作流程将由我实验室的研究生 Lucero Pacheco 演示。要开始生成从 G4 到 G6 跨越两个八度的纯音，请在音频编辑软件中新建一个项目文件夹。然后，在“生成”菜单下选择“音调”。在出现的窗口中，选择正弦波形、振幅为 0.8、持续时间为 1 秒。输入与所需音符对应的频率值，然后点击“确定”按钮。在文件菜单下选择导出。在打开的窗口中，输入音频文件的所需名称，并选择 wav 作为所需文件类型。点击保存。接下来，生成在 G4 到 G6 范围内对应的两个协和音程与两个不协和音程的所有可能音符组合。为此，需为每个音程在音频编辑软件中新建一个项目，并在文件菜单下选择导入音频，以导入两个待拼接的 wav 文件。将光标置于第二个音调的任意位置并单击以选中。在编辑菜单下点击“全选”，然后在同一菜单下点击“复制”。接着，将光标置于第一个音调的任意位置并点击。在编辑菜单中，单击“将光标移动到轨道末尾”，然后在同一菜单下点击“粘贴”。最后，在文件菜单中选择“导出”。在打开的窗口中，输入音频文件的所需名称，并选择 wav 作为目标文件类型。点击保存。首先让受试者坐在笔记本电脑前，并戴上提供的耳机。确保声音水平对受试者而言舒适。使用行为研究软件通过 e-run 打开两个先前创建的任务。在出现的窗口中输入实验会话编号和受试者编号，然后点击“确定”。接着，在两个二选一强迫选择任务中，要求参与者通过按计算机键盘上的 c 键（表示协和）或 d 键（表示不协和），来判断他们听到的音程是协和还是不协和。接下来，在四选一的力度测试任务中，要求参与者通过按计算机键盘上的数字 4、5、7 和 8，自行识别增四度、纯五度和大七度音程。以及一个八度音程。最后，在每个任务结束时，按下“确定”以自动保存每位参与者的实验结果。首先，将一个无磁性、与磁共振兼容的耳机连接到笔记本电脑，并确保声音水平对参与者而言舒适。然后，使用屏蔽的绞合三芯电缆将小型电容麦克风连接至音频接口，再将音频接口连接至笔记本电脑。为检测麦克风的频率响应，启动音频编辑软件中的一个新项目，并选择电容麦克风作为输入设备。随后，生成一个持续时间为10秒、频率为440赫兹的测试音。生成音调后，使用声音回放软件播放，将测试音通过耳机发送至两个位置：一个位置在扫描仪内部，位于头枕上方；另一个位置在控制室内扫描仪外部，每次均将麦克风放置于耳机两侧之间。随后，在声音编辑软件中点击录音，分别在每个位置录制约一秒的测试音。然后，针对每种情况，从分析菜单中选择绘制频谱，通过检查各位置接收到的信号基频是否为440赫兹，来比较麦克风在扫描仪内部和外部对测试音的响应。最后，将电容式麦克风用胶带固定在受试者喉部下方的颈部位置，并让其佩戴耳机。随后，将受试者放入磁共振扫描仪中。首先打开磁共振用户界面 MRUI 软件包。在 MRUI 软件中，从屏幕菜单选择患者选项。输入受试者的姓名、年龄和体重。然后，点击检查按钮。首先，从可用选项中选择头部，然后选择脑部。接下来，选择3D，然后选择T1等距成像，并设置相关参数如下：重复时间等于10.2毫秒，回波时间等于4.2毫秒，翻转角等于90度，体素大小等于1×1×1立方毫米。然后，点击程序，开始采集功能性的T2星加权全脑扫描图像，相关参数值如下：TE等于40毫秒，TR等于3秒，视野等于256平方毫米，翻转角等于90度，矩阵尺寸为64×64，TR中的延迟时间为7秒。请注意，在本例中，TR是指采集过程发生的总时间。使用虚拟扫描（dummy）选项采集5个体积数据，并将总体积数设置为55。单击“复制”以复制此序列。将光标置于序列列表底部，然后连续单击两次“粘贴”，以设置三个连续的稀疏采样序列。接着，单击“开始”以启动T1加权解剖体积的采集。最后，向受试者呈现三次运行。使用扫描仪触发盒将每次运行的开始与扫描仪的数据采集同步，并通过会话编号区分每次运行。然后，保存每次运行的结果。本研究识别了歌唱过程中构成歌唱网络的脑区神经活动，这些脑区与既往文献报道的结果一致。双因素重复测量方差分析结果显示，在演唱不协和音程与协和音程的对比条件下，右侧初级躯体感觉皮层、右侧初级听觉皮层、左侧中脑、右侧后岛叶、左侧杏仁核以及左侧壳核的激活程度增加。该技术一旦掌握，每位受试者的实验可在四小时内完成。如果操作得当，综合考虑行为测试、fMRI 扫描以及数据分析，该实验能够有效进行。在实施该流程时，务必确认记录设备正常工作，并向受试者明确说明应通过哼唱来模拟歌唱，同时尽量减少头部运动，以避免产生伪影。遵循此用于追踪二元条件下大脑激活差异的实验方法，还可对其进行适当修改，以研究例如演唱宽音程与窄音程之间神经活动的差异。随着每次技术的发展，功能性磁共振成像（fMRI）为听觉神经科学领域的研究人员探索与听觉及发声相关的神经机制提供了可能。观看本视频后，您应能够充分理解如何利用fMRI在歌唱过程中监测运动系统和听觉系统的活动，以研究发声产生的神经关联。请务必注意，操作磁共振扫描仪可能存在极高风险，必须始终格外小心，确保将金属物体远离扫描仪。

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Research

科研

JoVE Journal

Behavior

行为

功能磁共振成像映射与辅音和解调间隔的声音生成相关的脑活动

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观察虚拟社会互动的神经相关性的脑成像研究

我们研究的目标是将行为与大脑活动相关联。精确的行为测量和成像技术使我们能够阐明脑-行为之间的关系。...

将行为反应与人类前额叶皮层的fMRI信号相关联：通过任务分析检验认知过程

听觉处理是言语和音乐相关处理的基础。经颅磁刺激（TMS）已成功用于研究认知、感觉和运动系统，但很少应用于听觉研究。本文中，我们探讨了经颅磁刺激与功能磁共振成像相结合的方法，以理解听觉皮层的功能组织。...

利用功能成像绘制人类听觉皮层在θ爆发刺激后的效应图谱

本文介绍了一种利用功能磁共振成像（fMRI）技术对鸣禽大脑中听觉刺激神经基础进行成像的优化流程。该方法涵盖了声音刺激的制备、受试动物的定位、fMRI数据的采集以及后续分析过程。...

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信息连接性用于衡量不同脑区之间多体素信息时间序列的对应关系。通过提取各脑区的多体素模式可分辨性时间序列并进行比较，揭示出在典型功能连接分析方法中无法识别的脑网络。...

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本文概述了在自然学习环境中对协作学习对组进行功能性近红外光谱（fNIRS）超扫描实验的操作方案，并提出了一种用于分析氧合血红蛋白（Oxy-Hb）信号的脑间同步性（IBS）的数据处理流程。...

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清醒狨猴聆听同种声音时的脑电图测量

该研究引入了一种训练-测试范式，用于探究在确信与怀疑语调情境下事件相关电位的新/旧效应。数据显示，在Pz及其他电极处，400-850...

基于记忆的训练与测试范式结合事件相关电位分析用于表达性言语中稳健的语音身份识别

了解功能磁共振成像如何用于监测发声过程中大脑神经活动，研究协和与不协和音程的神经机制差异。该方法结合行为测试与歌唱任务，追踪听觉反馈整合过程，为听觉认知神经科学提供重要研究框架。

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