2019年10月25日
本文介绍了一种利用迷宫任务检测句子加工过程中与年龄相关衰退的实验方案,该任务使我们能够在阅读过程中定位受试者在句子每个词上的加工困难。
本方案提供了一种有效的方法,用于研究不同年龄组在线句子加工的实验效应,并可克服自定步速阅读任务中广告追踪存在的问题。利用该技术,我们能够准确测量句子中每个片段的阅读时间,从而精确定位句子理解过程中的加工困难。本次操作演示由我系学生刘冲完成。
在开始实验之前,请受试者坐在实验室的计算机工作台前,并要求其阅读并签署知情同意书。向受试者提供口头指导,以确保其明确任务要求,然后请受试者在计算机屏幕上显示的两个词或短语之间进行选择,以构成句子的语法延续部分。告知受试者其反应时间将被记录,因此他们应尽可能快速且准确地作出反应。
接下来,在计算机屏幕上向参与者展示此消息,供其仔细阅读,并回答参与者可能对说明提出的任何问题。让参与者完成少量练习题,以确保他们理解任务的操作方法;若回答错误,计算机屏幕上将显示“错误”作为反馈。当所有练习题完成后,询问参与者是否准备开始正式实验:若需重复练习环节,请其按下键盘上的 P 键;若已准备就绪,请其按下空格键以开始实验环节。
在执行任务过程中,应将项目以白底黑字的形式呈现在计算机屏幕上。要求受试者阅读项目内容,并针对每个片段,按 F 键选择左侧单词,或按 J 键选择右侧单词。若受试者选择了正确答案,则呈现下一对单词。
当选择错误答案时,终止当前句子,并显示下一个句子。使用韦氏记忆量表测试参与者的短时记忆时,让参与者聆听一段简短的数字序列,数字以每秒一个的速度通过听觉呈现。随后,让参与者按照相同的顺序复述该数字序列,使用数字录音设备记录其回答,并在记录表上记录参与者的回答。
实验结束时,请参与者填写有关其背景信息的问卷,包括年龄、性别和受教育年限,然后向参与者支付报酬。此处展示了一项代表性实验中,各年龄组在每个句子区域中每个词的平均阅读时间。该图总结了同一实验中老年人和年轻人在句子各个区域的平均阅读时间。
需要牢记的最重要事项是,为句子中的每个片段提供两种替代选项,并让参与者在两个选项之间进行选择。该技术还可用于研究阿尔茨海默病或帕金森病等神经系统疾病患者的语言理解障碍。
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本方案提供了一种有效的方法,用于研究不同年龄组在线句子加工的实验效应。该方法可精确测量阅读时间,从而定位句子理解过程中的加工困难。
采用迷宫任务对句子加工进行定量评估,能够精确定位认知加工缺陷,有助于早期发现与年龄相关的神经功能变化。该范式可提高认知衰退转化模型的预测可靠性,并为神经认知治疗手段的风险调整式推进提供依据。该方法对于致力于在认知老化研究中获取可靠、细分层面读数以进行靶点验证的生物制药团队具有直接应用价值。
该实验范式融入了神经认知障碍研究从发现到临床前阶段的连续过程,为早期靶点验证和转化生物标志物的一致性提供了可操作的数据。