3.11
Das Lernmodell des Verbraucherverhaltens betont, dass Lernen die Präferenzen, Einstellungen und Entscheidungsfindung der Verbraucher durch Erfahrungen, Assoziationen und Verstärkungen verändern kann.
Es gibt vier Schlüsselelemente.
Erstens haben Verbraucher Bedürfnisse oder Wünsche, die als Triebe bekannt sind und sie dazu bringen, nach Produkten zu suchen.
Zweitens lösen Reize oder Hinweise in der Umgebung eine Reaktion des Konsumenten aus. Hinweise können extern sein, wie Werbung, oder intern, wie Erinnerungen oder Emotionen.
Drittens reagieren Verbraucher auf Hinweise, indem sie handeln, sei es einen Kauf tätigen, mehr Informationen suchen oder desinteressiert sind. Ihre früheren Erkenntnisse oder Verstärkungen beeinflussen die Reaktion auf den Hinweis.
Und schließlich erhöht ein verstärktes Verhalten die Wahrscheinlichkeit einer Wiederholung.
Das Modell deutet darauf hin, dass wiederholte Exposition und positive Verstärkung die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass Verbraucher ein bestimmtes Verhalten an den Tag legen.
Marketer nutzen dies strategisch, indem sie Produkte positionieren und Strategien für positive Verstärkungen entwickeln.
Kritiker argumentieren, dass das Modell die Entscheidungsfindung der Verbraucher zu stark vereinfacht und sich hauptsächlich auf das Lernen durch Wiederholung konzentriert und emotionale Dimensionen wie impulsive, von Gefühlen getriebene Kaufentscheidungen vernachlässigt.
Das Lernmodell des Verbraucherverhaltens legt nahe, dass sich Verbraucherentscheidungen und -präferenzen durch Erfahrung und Lernen entwickeln. Einzel…
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