6.12
Beim Denken geht es darum, Informationen in Schlussfolgerungen umzuwandeln, was für die Problemlösung, die Entscheidungsfindung und das kritische Denken unerlässlich ist.
Logisches Denken kann induktiv oder deduktiv sein.
Induktives Denken beginnt mit spezifischen Beobachtungen und formuliert allgemeine Schlussfolgerungen, die wahrscheinlich, aber nicht sicher sind.
Wenn man zum Beispiel beobachtet, dass jeden Morgen die Sonne aufgeht, glaubt man, dass die Sonne morgen wieder aufgehen wird.
In ähnlicher Weise könnte die Beobachtung, dass Schwäne, die an verschiedenen Orten gesehen werden, weiß sind, zu dem Schluss führen, dass alle Schwäne weiß sind.
Induktives Denken unterstützt wissenschaftliche Erkenntnisse, wie z. B. die Bestimmung der Wirksamkeit von Medikamenten durch wiederholte Studien.
Die psychologische Forschung verallgemeinert die Ergebnisse von Stichproben auf Populationen mit induktivem Denken.
Umgekehrt wendet das deduktive Denken ein allgemeines Prinzip auf bestimmte Fälle an, um Schlussfolgerungen abzuleiten.
Wenn zum Beispiel alle Vögel Federn haben und ein Rotkehlchen ein Vogel ist, dann haben alle Rotkehlchen Federn.
Die wissenschaftliche Praxis nutzt deduktives Denken, um Hypothesen aus Theorien abzuleiten, die Ergebnisse vorhersagen.
Wenn die Forschung zum Beispiel besagt, dass regelmäßige Jogger Vorteile für die psychische Gesundheit haben, könnte man daraus ableiten, dass regelmäßige Jogger eine bessere psychische Gesundheit haben.
Argumentation ist die Handlung, über etwas auf logische, vernünftige Weise nachzudenken. Sie ist wichtig für die Problemlösung, die Entscheidungsfindu…
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