Kontrollüberzeugung

Ein Kontrollort beschreibt, wie Individuen die Ursachen von Ereignissen in ihrem Leben zurückführen – sei es auf ihre Handlungen oder auf externe Faktoren.

Personen mit einer internen Kontrollüberzeugung glauben, dass ihre Bemühungen über Erfolg oder Misserfolg entscheiden – zum Beispiel schreiben sie gute Noten harter Arbeit zu.

Personen mit einer externen Kontrollüberzeugung glauben, dass die Ergebnisse von externen Faktoren wie Glück oder Zeitdruck abhängen.

Ein Kontrollort entwickelt sich durch soziale Verstärkung, variiert aber je nach Lebensbereich aufgrund von Unterschieden in der Sozialisation und persönlichen Erfahrungen. Ein Student, der durch harte Arbeit konstant gute Noten erzielt, kann eine starke Kontrolle über den akademischen Erfolg und die Karriereergebnisse haben.

Schüler mit einer internen Kontrollüberzeugung sind weniger akademischem Stress ausgesetzt, prokrastinieren weniger und erzielen höhere Notendurchschnitte als Schüler mit einer externen Zielgruppe.

Eine Hauptfolge einer externen Kontrollüberzeugung ist erlernte Hilflosigkeit, bei der Individuen glauben, dass ihre Handlungen die Ergebnisse nicht beeinflussen und sich machtlos fühlen.

Zum Beispiel kann ein Schüler, der trotz Lernen wiederholt in Mathe durchfällt, glauben, dass die Anstrengung vergeblich ist, was zu einer verminderten Motivation in anderen Bereichen führt.