Objektkonzept im Säuglings- und Kleinkindalter

Der Objektbegriff, wie Piaget ihn beschrieb, bezieht sich auf das Verständnis, dass Objekte unabhängig existieren und über eigene Merkmale und Positionen verfügen.

Ein wichtiger Aspekt dieses Konzepts ist die Objektpermanenz – die Erkenntnis, dass etwas auch dann existiert, wenn es nicht sichtbar ist.

Neugeborene besitzen kein Objektpermanenzvermögen.

Es entwickelt sich schrittweise zwischen dem 5. und 8. Lebensmonat, wenn Säuglinge Anzeichen von Objektpermanenz zeigen, indem sie an die neue Position eines versteckten Objekts schauen, obwohl sie nicht danach greifen.

Im Alter von etwa 9 bis 10 Monaten beginnen Säuglinge, gezielt nach versteckten Objekten zu schauen und danach zu greifen.

Die Objektpermanenz ist bei 18 bis 24 Monaten vollständig entwickelt, sodass Kleinkinder nach einem Gegenstand suchen können, auch wenn sie nicht direkt gesehen haben, wie er versteckt wurde.

Das zunehmende Verständnis von Säuglingen dafür, dass versteckte Objekte weiterhin existieren, erklärt, warum Kuckucksspiele in allen Kulturen verbreitet sind.

Im Alter von drei Monaten genießen Säuglinge das Annähern der Gesichter ihrer Betreuungspersonen.

Bis zum 5. bis 7. Lebensmonat erwarten Säuglinge die Rückkehr ihres Spielpartners, indem sie dorthin schauen und lächeln, wo sie deren Erscheinen erwarten.

Bis etwa zu einem Jahr beginnen Säuglinge, Versteckspiele zu initiieren, was zeigt, dass sie verstehen, dass versteckte Personen oder Objekte weiterhin existieren.