Symbolisches Verständnis II: Referenz auf Abwesendes

Ein entscheidender Meilenstein im symbolischen Verständnis ist die verdrängte Referenz, die etwa im Alter von 12 Monaten auftritt.

Es ermöglicht Säuglingen, Wörter zur Repräsentation von Objekten zu verwenden, die nicht sichtbar sind.

Dies hilft Kleinkindern, durch Kommunikation mehr über die Welt zu erfahren.

Bis zu 12 bis 13 Monaten reagieren Säuglinge auf den Namen eines abwesenden Spielzeugs, indem sie zum üblichen Standort schauen und darauf zeigen.

Die Fähigkeit, verdrängte Referenzen zu verwenden, wächst mit der Entwicklung von Gedächtnis und Wortschatz.

Zunächst haben Kleinkinder Schwierigkeiten, Sprache zu nutzen, um neue Informationen über abwesende Objekte zu erlangen, was das symbolische Lernen einschränkt.

In einer Studie lernten 19- und 22-monatige Kinder den Namen "Lucy" für ein Stofffrosch-Spielzeug. Anschließend wurde Lucy versteckt, und den Kindern wurde gesagt, dass es nass geworden war.

Anschließend wurden ihnen drei Stofftiere gezeigt – ein nasser Frosch, ein trockener Frosch und ein Schwein – und sie wurden aufgefordert: „Holt Lucy!“

Alle 19 Monate alten Kinder erinnerten sich daran, dass Lucy ein Frosch war, aber nur die 22 Monate alten Kinder wählten den nassen Frosch, was zeigte, dass sie ihr mentales Bild mithilfe von Sprache aktualisieren konnten.

Dies zeigt, dass Kinder Sprache ab dem Ende des zweiten Lebensjahres bis hin zum dritten Lebensjahr flexibler als ein symbolisches Werkzeug nutzen.